[article]
| Titre : |
Comprendre les utilisations problématiques des écrans chez les adolescents et jeunes adultes : interactions entre vulnérabilités et environnements |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
A. NGUYEN-DANSE, Auteur ; Séverine ERHEL, Auteur ; Corentin GONTHIER, Auteur ; Benoit BEDIOU, Auteur |
| Année de publication : |
2024 |
| Article en page(s) : |
p.377-386 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Usages Problématiques d 'Internet (UPI) Numérique Écrans Addiction Santé mentale |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les écrans font partie intégrante du quotidien des individus tous âges confondus. Ils ont transformé notre manière d'interagir avec les informations et les relations sociales. Cette transition a engendré une augmentation du temps d`écran, soulevant des questions sur les impacts cognitifs potentiels d'une telle consommation non seulement chez l'adulte mais aussi chez l'enfant et l'adolescent dont le cerveau est en développement. Cet article examine les effets des écrans sur la cognition et le comportement, en explorant es déterminants cognitifs, affectifs et motivationnels de |'utilisation des écrans, ainsi que les éléments de design et les affordances de ces environnements numériques. Nous discutons également de la réciprocité des relations individu-écran et proposons des leviers pour prévenir ou atténuer les usages problématiques qui peuvent en découler. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=539 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 191 (Octobre 2024) . - p.377-386
[article] Comprendre les utilisations problématiques des écrans chez les adolescents et jeunes adultes : interactions entre vulnérabilités et environnements [texte imprimé] / A. NGUYEN-DANSE, Auteur ; Séverine ERHEL, Auteur ; Corentin GONTHIER, Auteur ; Benoit BEDIOU, Auteur . - 2024 . - p.377-386. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 191 (Octobre 2024) . - p.377-386
| Mots-clés : |
Usages Problématiques d 'Internet (UPI) Numérique Écrans Addiction Santé mentale |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les écrans font partie intégrante du quotidien des individus tous âges confondus. Ils ont transformé notre manière d'interagir avec les informations et les relations sociales. Cette transition a engendré une augmentation du temps d`écran, soulevant des questions sur les impacts cognitifs potentiels d'une telle consommation non seulement chez l'adulte mais aussi chez l'enfant et l'adolescent dont le cerveau est en développement. Cet article examine les effets des écrans sur la cognition et le comportement, en explorant es déterminants cognitifs, affectifs et motivationnels de |'utilisation des écrans, ainsi que les éléments de design et les affordances de ces environnements numériques. Nous discutons également de la réciprocité des relations individu-écran et proposons des leviers pour prévenir ou atténuer les usages problématiques qui peuvent en découler. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=539 |
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Comprendre les utilisations problématiques des écrans chez les adolescents et jeunes adultes : interactions entre vulnérabilités et environnements in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 191 (Octobre 2024)