L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative / Marie-Hélène POULIN

Public ISBD Titre : L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative : Connaissances et pratiques psychoéducatives Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2020 Collection : Psychoéducation Importance : 188 p. Format : 15,2 cm × 22,8 cm × 1,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-5367-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Depuis ses débuts, dans les années 1950, la profession de psychoéducateur, unique au Québec, s'est inspirée de modèles développementaux pour comprendre les difficultés d'adaptation des jeunes et proposer des moyens d'intervention. Les psychoéducateurs sont appelés à intervenir auprès de clientèles vulnérables, dont les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA), afin de contribuer à une meilleure compréhension de leurs difficultés d'adaptations et de leurs capacités adaptatives. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en psychoéducation ou dans un domaine connexe, ainsi qu'aux professionnels travaillant auprès des personnes ayant un TSA. Une bonne compréhension du TSA et des interventions ajustées à leur réalité peut représenter un levier pour soutenir l'inclusion et la qualité des services offerts à ces personnes. Ce livre aborde des connaissances actuelles à propos du TSA portant notamment sur la terminologie, la prévalence, les manifestations liées à ce diagnostic, les principales spécificités cognitives et sensorielles, et bien d'autres. En outre, certaines interventions établies, prometteuses ou émergentes en autisme, soutenant l'inclusion de ces personnes, sont présentées. L'ouvrage apporte également un éclairage psychoéducatif afin de mieux outiller les intervenants dans leur rôle auprès de cette clientèle. Il aborde plus particulièrement l'évaluation des capacités adaptatives des personnes ayant un TSA, le rôle du psychoéducateur en soutien à l'autodétermination et l'utilisation des schèmes relationnels dans un contexte d'intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 L'autisme, comprendre et agir dans une perspective psychoéducative : Connaissances et pratiques psychoéducatives [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Myriam ROUSSEAU, Auteur ; Jacinthe BOURASSA, Auteur . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2020 . - 188 p. ; 15,2 cm × 22,8 cm × 1,2 cm. - (Psychoéducation) . ISBN : 978-2-7605-5367-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Depuis ses débuts, dans les années 1950, la profession de psychoéducateur, unique au Québec, s'est inspirée de modèles développementaux pour comprendre les difficultés d'adaptation des jeunes et proposer des moyens d'intervention. Les psychoéducateurs sont appelés à intervenir auprès de clientèles vulnérables, dont les personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA), afin de contribuer à une meilleure compréhension de leurs difficultés d'adaptations et de leurs capacités adaptatives. Cet ouvrage s'adresse aux étudiants en psychoéducation ou dans un domaine connexe, ainsi qu'aux professionnels travaillant auprès des personnes ayant un TSA. Une bonne compréhension du TSA et des interventions ajustées à leur réalité peut représenter un levier pour soutenir l'inclusion et la qualité des services offerts à ces personnes. Ce livre aborde des connaissances actuelles à propos du TSA portant notamment sur la terminologie, la prévalence, les manifestations liées à ce diagnostic, les principales spécificités cognitives et sensorielles, et bien d'autres. En outre, certaines interventions établies, prometteuses ou émergentes en autisme, soutenant l'inclusion de ces personnes, sont présentées. L'ouvrage apporte également un éclairage psychoéducatif afin de mieux outiller les intervenants dans leur rôle auprès de cette clientèle. Il aborde plus particulièrement l'évaluation des capacités adaptatives des personnes ayant un TSA, le rôle du psychoéducateur en soutien à l'autodétermination et l'utilisation des schèmes relationnels dans un contexte d'intervention. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446

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Avoir des pratiques inclusives auprès des personnes autistes : être des alliées en favorisant le développement d'une identité positive / Marie-Hélène POULIN

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Comprendre les forces et défis des familles : un incontournable pour une pratique inclusive / Catherine DES RIVIERES-PIGEON

Public ISBD in Etre des alliées pour favoriser l'inclusion sociale des autistes / Marie-Hélène POULIN Titre : Comprendre les forces et défis des familles : un incontournable pour une pratique inclusive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine DES RIVIERES-PIGEON, Auteur ; Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Valérie MALBOEUF, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.79-115 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=548 in Etre des alliées pour favoriser l'inclusion sociale des autistes / Marie-Hélène POULIN Comprendre les forces et défis des familles : un incontournable pour une pratique inclusive [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine DES RIVIERES-PIGEON, Auteur ; Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Valérie MALBOEUF, Auteur . - 2024 . - p.79-115. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=548

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L’enseignement des habiletés sociales par video modeling avec interactivité sur le web / Marie-Hélène POULIN

Public ISBD in Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme / Myriam ROUSSEAU Titre : L’enseignement des habiletés sociales par video modeling avec interactivité sur le web Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Vanessa MENARD, Auteur Année de publication : 2018 Importance : p.132-142 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381 in Pratiques psychoéducatives innovantes auprès des personnes ayant un trouble du spectre de l'autisme / Myriam ROUSSEAU L’enseignement des habiletés sociales par video modeling avec interactivité sur le web [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Vanessa MENARD, Auteur . - 2018 . - p.132-142. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=381

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Etre des alliées et des partenaires dans la concertation des services pour les familles et les autistes / Marie-Hélène POULIN

Public ISBD in Etre des alliées pour favoriser l'inclusion sociale des autistes / Marie-Hélène POULIN Titre : Etre des alliées et des partenaires dans la concertation des services pour les familles et les autistes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Catherine DES RIVIERES-PIGEON, Auteur Année de publication : 2024 Importance : p.53-77 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=548 in Etre des alliées pour favoriser l'inclusion sociale des autistes / Marie-Hélène POULIN Etre des alliées et des partenaires dans la concertation des services pour les familles et les autistes [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Hélène POULIN, Auteur ; Catherine DES RIVIERES-PIGEON, Auteur . - 2024 . - p.53-77. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=548

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Etre des alliées pour favoriser l'inclusion sociale des autistes / Marie-Hélène POULIN

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Réaliser une pratique inclusive en considérant les dimensions sociales de l'autisme / Marie-Hélène POULIN

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Systematic review of risk and protective factors associated with substance use and abuse in individuals with autism spectrum disorders / Madelaine RESSEL in Autism, 24-4 (May 2020)  

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