[article]
| Titre : |
Autisme, neurosciences, Montessori et analyse appliquée du comportement |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Lydie LAURENT LE CORRE, Auteur ; Anne MENET LEGENDRE, Auteur |
| Année de publication : |
2025 |
| Article en page(s) : |
p.12-43 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
autisme neurosciences neuro-éducation Montessori analyse appliquée du comportement |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Devant le défi que représente l'accessibilité universelle de tous les êtres humains a l'éducation et a la progression tout au long de leur vie, les personnes avec TSA (ou autre TND) demandent un questionnement permanent de nos pratiques éducatives/ pédagogiques, et des voies d'amélioration possibles de nos prises en charge/nos accompagnements. La recherche avance et cet article met en lumière les connaissances actuelles sur les causes génétiques des TSA et sur l'individualité des prises en charge à apporter en cas de difficulté importante. L'analyse appliquée du comportement (ABA) est également une science qui a connu de belles avancées au cours de ces dernières années pour soutenir des réponses éducatives adaptées aux TSA. Cet article retrace également comment la pédagogie Montessori élaborée il y a près d'un siècle, peut être un vecteur d'apprentissage pour les jeunes en difficulté après quelques adaptations. Cette pédagogie rejoint les connaissances en ABA et en neuro-éducation, a de multiples niveaux présentés ici. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=595 |
in Rééducation Orthophonique > 302 (Juin 2025) . - p.12-43
[article] Autisme, neurosciences, Montessori et analyse appliquée du comportement [texte imprimé] / Lydie LAURENT LE CORRE, Auteur ; Anne MENET LEGENDRE, Auteur . - 2025 . - p.12-43. Langues : Français ( fre) in Rééducation Orthophonique > 302 (Juin 2025) . - p.12-43
| Mots-clés : |
autisme neurosciences neuro-éducation Montessori analyse appliquée du comportement |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Devant le défi que représente l'accessibilité universelle de tous les êtres humains a l'éducation et a la progression tout au long de leur vie, les personnes avec TSA (ou autre TND) demandent un questionnement permanent de nos pratiques éducatives/ pédagogiques, et des voies d'amélioration possibles de nos prises en charge/nos accompagnements. La recherche avance et cet article met en lumière les connaissances actuelles sur les causes génétiques des TSA et sur l'individualité des prises en charge à apporter en cas de difficulté importante. L'analyse appliquée du comportement (ABA) est également une science qui a connu de belles avancées au cours de ces dernières années pour soutenir des réponses éducatives adaptées aux TSA. Cet article retrace également comment la pédagogie Montessori élaborée il y a près d'un siècle, peut être un vecteur d'apprentissage pour les jeunes en difficulté après quelques adaptations. Cette pédagogie rejoint les connaissances en ABA et en neuro-éducation, a de multiples niveaux présentés ici. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=595 |
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Autisme, neurosciences, Montessori et analyse appliquée du comportement in Rééducation Orthophonique, 302 (Juin 2025)