Un projet pour... prendre en charge les troubles des apprentissages / Claire GRAND

Public ISBD Titre : Un projet pour... prendre en charge les troubles des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire GRAND, Auteur Editeur : Paris [France] : Delagrave Année de publication : 2012 Collection : Guides de poche de l'enseignant. Un projet pour..., ISSN 1954-8370 Importance : 122 p. Format : 11,0 cm × 18,1 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-206-01787-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les troubles des apprentissages sont omniprésents à l'école mais, si le sujet est à la mode, peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. La dyslexie, la dysphasie (trouble central lié à la communication verbale), la dyspraxie (altération de la capacité à exécuter de manière automatique des mouvements déterminés, en l'absence de toute paralysie) et les autres troubles restent des sujets obscurs. Les enseignants concernés sont souvent démunis et découragés. Leur besoin de formation est criant mais ils ne disposent que de peu de temps pour s'approprier les connaissances indispensables sur les troubles des apprentissages. Ce petit guide dispense ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique, afin que chacun puisse trouver les informations concernant les troubles qu'il aura à prendre en charge dans sa classe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193 Un projet pour... prendre en charge les troubles des apprentissages [texte imprimé] / Claire GRAND, Auteur . - Paris [France] : Delagrave, 2012 . - 122 p. ; 11,0 cm × 18,1 cm × 0,8 cm. - (Guides de poche de l'enseignant. Un projet pour..., ISSN 1954-8370) . ISBN : 978-2-206-01787-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Les troubles des apprentissages sont omniprésents à l'école mais, si le sujet est à la mode, peu d'enseignants sont réellement à l'aise pour prendre en charge ces élèves. La dyslexie, la dysphasie (trouble central lié à la communication verbale), la dyspraxie (altération de la capacité à exécuter de manière automatique des mouvements déterminés, en l'absence de toute paralysie) et les autres troubles restent des sujets obscurs. Les enseignants concernés sont souvent démunis et découragés. Leur besoin de formation est criant mais ils ne disposent que de peu de temps pour s'approprier les connaissances indispensables sur les troubles des apprentissages. Ce petit guide dispense ces connaissances de base, de façon simple, rapide et pratique, afin que chacun puisse trouver les informations concernant les troubles qu'il aura à prendre en charge dans sa classe. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=193

Exemplaires(1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0002380	DYS-C GRA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

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