[article]
| Titre : |
Les causes des troubles spécifiques du langage chez l’enfant |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Dorothy V. M. BISHOP, Auteur |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
p.196-201 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Génétique Dysphasie Jumeaux Etiologies |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le diagnostic de trouble spécifique du langage chez l’enfant (SLI) est posé lorsque le développement du langage d’un enfant est déficient sans raisons apparentes Pendant de nombreuses années, on a eu une tendance à en attribuer la cause à des facteurs tels un motherese2 indigent, la présence d’atteintes cérébrales discrètes en phase néonatale, existence de pertes auditives transitoires. Plus tard, il devint clair que ces facteurs étaient beaucoup moins importants que es gênes pour déterminer le risque de SLI. On entreprit alors de rechercher le « gène pour le SLI », mais il devint rapidement évident qu’une cause unique ne pouvait rendre compte de tous les cas, De plus, bien qu’on ait découvert quelques cas intéressants de SLI dont la cause résidait dans une seule mutation génétique, le trouble a chez la plupart des enfants un fondement beaucoup plus complexe, avec l’interaction de plusieurs acteurs de risque, génétiques et environnementaux. La démonstration la plus éclatante d’un effet génétique provient des études qui ont diagnostiqué le SLI en utilisant des mesures orientées vers la recherche de déficits cognitifs sous-jacents plutôt qu’en s’appuyant sur les critères cliniques traditionnels. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 99 (Septembre-Octobre 2008) . - p.196-201
[article] Les causes des troubles spécifiques du langage chez l’enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Dorothy V. M. BISHOP, Auteur . - 2008 . - p.196-201. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 99 (Septembre-Octobre 2008) . - p.196-201
| Mots-clés : |
Génétique Dysphasie Jumeaux Etiologies |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le diagnostic de trouble spécifique du langage chez l’enfant (SLI) est posé lorsque le développement du langage d’un enfant est déficient sans raisons apparentes Pendant de nombreuses années, on a eu une tendance à en attribuer la cause à des facteurs tels un motherese2 indigent, la présence d’atteintes cérébrales discrètes en phase néonatale, existence de pertes auditives transitoires. Plus tard, il devint clair que ces facteurs étaient beaucoup moins importants que es gênes pour déterminer le risque de SLI. On entreprit alors de rechercher le « gène pour le SLI », mais il devint rapidement évident qu’une cause unique ne pouvait rendre compte de tous les cas, De plus, bien qu’on ait découvert quelques cas intéressants de SLI dont la cause résidait dans une seule mutation génétique, le trouble a chez la plupart des enfants un fondement beaucoup plus complexe, avec l’interaction de plusieurs acteurs de risque, génétiques et environnementaux. La démonstration la plus éclatante d’un effet génétique provient des études qui ont diagnostiqué le SLI en utilisant des mesures orientées vers la recherche de déficits cognitifs sous-jacents plutôt qu’en s’appuyant sur les critères cliniques traditionnels. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754 |
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Les causes des troubles spécifiques du langage chez l’enfant in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 99 (Septembre-Octobre 2008)