[article]
| Titre : |
Evaluation du manque du mot chez l’enfant: étude de cas clinique |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Anne BRAGARD, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
p.221-230 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Evaluation Manque-du-mot Enfant Etude-de-cas |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Cette étude expose le cas d’un enfant de 9 ans appelé Jérémie qui présente un manque du mot s’intégrant dans un trouble spécifique du langage. Après avoir objectivé la présence de ce trouble, nous avons procédé à une évaluation approfondie des aptitudes sémantiques et phonologiques de cet enfant de manière à déterminer origine du manque du mot. Des épreuves expérimentales ont été élaborées en tenant compte, pour le choix des items, de variables psycholinguistiques telles que l’âge d’acquisition et la complexité phonologique. La performance de Jérémie a été comparée à celle d’un enfant de même âge chronologique. Au vu des résultats, Jérémie semble présenter un déficit sémantique alors que l’aspect phonologique est globalement correct. Nous postulons donc que les difficultés actuelles d’accès lexical de cet enfant sont liées à des représentations sémantiques sous-spécifiées. Cette étude de cas détaillée montre l’importance d’une évaluation approfondie pour mettre en évidence l’origine du déficit et ainsi proposer une prise en charge adaptée. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 99 (Septembre-Octobre 2008) . - p.221-230
[article] Evaluation du manque du mot chez l’enfant: étude de cas clinique [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne BRAGARD, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur . - 2008 . - p.221-230. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 99 (Septembre-Octobre 2008) . - p.221-230
| Mots-clés : |
Evaluation Manque-du-mot Enfant Etude-de-cas |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Cette étude expose le cas d’un enfant de 9 ans appelé Jérémie qui présente un manque du mot s’intégrant dans un trouble spécifique du langage. Après avoir objectivé la présence de ce trouble, nous avons procédé à une évaluation approfondie des aptitudes sémantiques et phonologiques de cet enfant de manière à déterminer origine du manque du mot. Des épreuves expérimentales ont été élaborées en tenant compte, pour le choix des items, de variables psycholinguistiques telles que l’âge d’acquisition et la complexité phonologique. La performance de Jérémie a été comparée à celle d’un enfant de même âge chronologique. Au vu des résultats, Jérémie semble présenter un déficit sémantique alors que l’aspect phonologique est globalement correct. Nous postulons donc que les difficultés actuelles d’accès lexical de cet enfant sont liées à des représentations sémantiques sous-spécifiées. Cette étude de cas détaillée montre l’importance d’une évaluation approfondie pour mettre en évidence l’origine du déficit et ainsi proposer une prise en charge adaptée. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754 |
|
Evaluation du manque du mot chez l’enfant: étude de cas clinique in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 99 (Septembre-Octobre 2008)