[article]
| Titre : |
Que nous apprennent les petits frères et sœurs sur les signes précoces d’autisme ? |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Sally J ROGERS, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p.43-54 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
autisme bébés-à-haut-risque signes-précoces-atypiques comportements-pathognomoniques développement-social |
| Index. décimale : |
AUT-D AUT-D - L'Autisme - Dépistage et Diagnostic |
| Résumé : |
L’objectif de cette revue est de présenter une synthèse des réponses que l’on peut actuellement apporter à la question de savoir quelles sont les premières caractéristiques comportementales qui prédisent le développement de l’autisme. L’article se centre sur 5 points : la présence de Troubles du Spectre Autistique (TSA) dans des groupes de frères et sœurs puînés d’enfants déjà diagnostiqués, les patterns et caractéristiques du développement moteur, les patterns et caractéristiques du développement social et émotionnel, les patterns et caractéristiques de la communication intentionnelle verbale et non verbale, et les patterns qui marquent le début de comportements pathognomoniques de TSA. La discussion porte sur les aspects inattendus des résultats et les pistes de recherche nouvelles qu’ils peuvent engendrer. |
| En ligne : |
http://dx.doi.org/10.4074/S0013754509001050 |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=806 |
in Enfance > 2009-1 (janvier-mars 2009) . - p.43-54
[article] Que nous apprennent les petits frères et sœurs sur les signes précoces d’autisme ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Sally J ROGERS, Auteur . - 2009 . - p.43-54. Langues : Français ( fre) in Enfance > 2009-1 (janvier-mars 2009) . - p.43-54 |
Que nous apprennent les petits frères et sœurs sur les signes précoces d’autisme ? in Enfance, 2009-1 (janvier-mars 2009)
