| Titre : |
Naissance et développement des concepts chez l'enfant : Catégoriser pour comprendre |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Françoise BONTHOUX, Auteur ; Carole BERGER, Auteur ; Agnès BLAYE, Auteur |
| Editeur : |
Paris [France] : Dunod |
| Année de publication : |
2004 |
| Collection : |
Psychologie cogntitive |
| Importance : |
197 p. |
| Format : |
24 cm x 15,5 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-007652-9 |
| Note générale : |
Bibliogr., Index (Notion auteur) |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
SCI-F SCI-F - Psychologie |
| Résumé : |
Comment se construisent et se développent les catégories et les concepts d'objets chez le bébé et chez l'enfant ? Cet ouvrage répond à cette question en montrant que la catégorisation constitue une activité cognitive essentielle pour la structuration des connaissances et conditionne à la fois la perception, l'action, l'acquisition du langage et la mémoire.
[Résumé auteur/éditeur]. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=552 |
Naissance et développement des concepts chez l'enfant : Catégoriser pour comprendre [Texte imprimé et/ou numérique] / Françoise BONTHOUX, Auteur ; Carole BERGER, Auteur ; Agnès BLAYE, Auteur . - Paris [France] : Dunod, 2004 . - 197 p. ; 24 cm x 15,5 cm. - ( Psychologie cogntitive) . ISBN : 978-2-10-007652-9 Bibliogr., Index (Notion auteur) Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
SCI-F SCI-F - Psychologie |
| Résumé : |
Comment se construisent et se développent les catégories et les concepts d'objets chez le bébé et chez l'enfant ? Cet ouvrage répond à cette question en montrant que la catégorisation constitue une activité cognitive essentielle pour la structuration des connaissances et conditionne à la fois la perception, l'action, l'acquisition du langage et la mémoire.
[Résumé auteur/éditeur]. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=552 |
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