| Titre : |
Le nombre et la numération : Pratique de rééducation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michelle BACQUET, Auteur ; Bernadette GUERITTE-HESS, Auteur |
| Editeur : |
Montreuil [France] : Papyrus (du) |
| Année de publication : |
2003 |
| Importance : |
235 p. |
| Format : |
15.5 cm x 1.5 cm x 23.5 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-87603-060-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités |
| Résumé : |
Cet ouvrage sur la rééducation du langage mathématique a été écrit par deux rééducatrices du langage écrit et parlé. Il est destiné tout d’abord aux orthophonistes qui sont de plus en plus sollicités pour des enfants qui échouent en mathématiques puis aux enseignants en mathématiques, et enfin aux parents des enfants ayant des difficultés. Il a été écrit dans le but d’être accessible au plus grand éventail possible de lecteurs. Car dix années de face à face ont convaincu les auteurs que quels que soient la classe, le niveau ou les points d’impact des blocages, on doit revenir à la numérotation. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=559 |
Le nombre et la numération : Pratique de rééducation [texte imprimé] / Michelle BACQUET, Auteur ; Bernadette GUERITTE-HESS, Auteur . - Montreuil [France] : Papyrus (du), 2003 . - 235 p. ; 15.5 cm x 1.5 cm x 23.5 cm. ISBN : 978-2-87603-060-2 Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités |
| Résumé : |
Cet ouvrage sur la rééducation du langage mathématique a été écrit par deux rééducatrices du langage écrit et parlé. Il est destiné tout d’abord aux orthophonistes qui sont de plus en plus sollicités pour des enfants qui échouent en mathématiques puis aux enseignants en mathématiques, et enfin aux parents des enfants ayant des difficultés. Il a été écrit dans le but d’être accessible au plus grand éventail possible de lecteurs. Car dix années de face à face ont convaincu les auteurs que quels que soient la classe, le niveau ou les points d’impact des blocages, on doit revenir à la numérotation. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=559 |
|  |
Faire une suggestion Affiner la recherche
