Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme / Christine DA SILVA-GENEST

Public ISBD Titre : Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme : De l'évaluation à l'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine DA SILVA-GENEST, Directeur de publication ; Caroline MASSON, Directeur de publication Editeur : Nancy [France] : EDUL. Éditions de l'université de Lorraine Année de publication : 2024 Collection : Etudes pluridisciplinaires. Série MSH Lorraine Importance : 131 p. Présentation : ill. Format : 16,2 cm × 24,1 cm × 0,9 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38451-069-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet ouvrage collectif réunit chercheurs et professionnels pour explorer les spécificités linguistiques et communicationnelles des personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les perturbations de la communication et du langage constituent des critères d'identification importants des TSA. Ainsi, l'absence ou le retard de développement langagier, comme la présence de particularités langagières au cours des premières années, constituent souvent le motif de la première consultation des parents. S'enclenche alors une phase d'évaluation orthophonique et de diagnostic des TSA qui repose sur des outils et des critères d'évaluation de compétences qu'il convient d'interroger, au regard de la diversité des profils des sujets. L'ouvrage aborde les récentes données issues des recherches dans le domaine et de la pratique professionnelle par les professionnels de santé tels que les orthophonistes (outils de communication alternative, plateformes numériques innovantes…). Au-delà des professionnels de santé, les professionnels de l'éducation et de la petite enfance trouveront dans cet ouvrage des ressources utiles pour la compréhension et l'accompagnement des personnes avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme : De l'évaluation à l'intervention [texte imprimé] / Christine DA SILVA-GENEST, Directeur de publication ; Caroline MASSON, Directeur de publication . - Nancy [France] : EDUL. Éditions de l'université de Lorraine, 2024 . - 131 p. : ill. ; 16,2 cm × 24,1 cm × 0,9 cm. - (Etudes pluridisciplinaires. Série MSH Lorraine) . ISBN : 978-2-38451-069-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet ouvrage collectif réunit chercheurs et professionnels pour explorer les spécificités linguistiques et communicationnelles des personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les perturbations de la communication et du langage constituent des critères d'identification importants des TSA. Ainsi, l'absence ou le retard de développement langagier, comme la présence de particularités langagières au cours des premières années, constituent souvent le motif de la première consultation des parents. S'enclenche alors une phase d'évaluation orthophonique et de diagnostic des TSA qui repose sur des outils et des critères d'évaluation de compétences qu'il convient d'interroger, au regard de la diversité des profils des sujets. L'ouvrage aborde les récentes données issues des recherches dans le domaine et de la pratique professionnelle par les professionnels de santé tels que les orthophonistes (outils de communication alternative, plateformes numériques innovantes…). Au-delà des professionnels de santé, les professionnels de l'éducation et de la petite enfance trouveront dans cet ouvrage des ressources utiles pour la compréhension et l'accompagnement des personnes avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532

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Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme / Christine DA SILVA-GENEST

Public ISBD Titre : Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme : De l'évaluation à l'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine DA SILVA-GENEST, Directeur de publication ; Caroline MASSON, Directeur de publication Editeur : Nancy [France] : EDUL. Éditions de l'université de Lorraine Année de publication : 2024 Collection : Etudes pluridisciplinaires. Série MSH Lorraine Importance : 131 p. Présentation : ill. Format : 16,2 cm × 24,1 cm × 0,9 cm Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet ouvrage collectif réunit chercheurs et professionnels pour explorer les spécificités linguistiques et communicationnelles des personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les perturbations de la communication et du langage constituent des critères d'identification importants des TSA. Ainsi, l'absence ou le retard de développement langagier, comme la présence de particularités langagières au cours des premières années, constituent souvent le motif de la première consultation des parents. S'enclenche alors une phase d'évaluation orthophonique et de diagnostic des TSA qui repose sur des outils et des critères d'évaluation de compétences qu'il convient d'interroger, au regard de la diversité des profils des sujets. L'ouvrage aborde les récentes données issues des recherches dans le domaine et de la pratique professionnelle par les professionnels de santé tels que les orthophonistes (outils de communication alternative, plateformes numériques innovantes…). Au-delà des professionnels de santé, les professionnels de l'éducation et de la petite enfance trouveront dans cet ouvrage des ressources utiles pour la compréhension et l'accompagnement des personnes avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme : De l'évaluation à l'intervention [texte imprimé] / Christine DA SILVA-GENEST, Directeur de publication ; Caroline MASSON, Directeur de publication . - Nancy [France] : EDUL. Éditions de l'université de Lorraine, 2024 . - 131 p. : ill. ; 16,2 cm × 24,1 cm × 0,9 cm. - (Etudes pluridisciplinaires. Série MSH Lorraine) . Langues : Français (fre) Index. décimale : COM-A COM-A - Communication - Langage - Orthophonie Résumé : Cet ouvrage collectif réunit chercheurs et professionnels pour explorer les spécificités linguistiques et communicationnelles des personnes présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). Les perturbations de la communication et du langage constituent des critères d'identification importants des TSA. Ainsi, l'absence ou le retard de développement langagier, comme la présence de particularités langagières au cours des premières années, constituent souvent le motif de la première consultation des parents. S'enclenche alors une phase d'évaluation orthophonique et de diagnostic des TSA qui repose sur des outils et des critères d'évaluation de compétences qu'il convient d'interroger, au regard de la diversité des profils des sujets. L'ouvrage aborde les récentes données issues des recherches dans le domaine et de la pratique professionnelle par les professionnels de santé tels que les orthophonistes (outils de communication alternative, plateformes numériques innovantes…). Au-delà des professionnels de santé, les professionnels de l'éducation et de la petite enfance trouveront dans cet ouvrage des ressources utiles pour la compréhension et l'accompagnement des personnes avec autisme. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532

Contenu

• Langage et communication dans les troubles du spectre de l'autisme / Christine DA SILVA-GENEST
• Signes précoces et troubles du spectre de l'autisme / Karine MARTEL
• Evaluation des capacités langagières chez les personnes avec troubles du spectre de l'autisme / Anne-Lise BENAIN
• Evaluation multidimensionnelle et interactive des compétences du langage chez l'enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Marie-Thérèse LE NORMAND
• Les interventions orthophoniques avec les personnes présentant un TSA / Stéphane JULLIEN
• Inclure les parents dans une prise en charge de type communication alternative et améliorée / Charles FAGE

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