Conversations ordinaires / Donald W. WINNICOTT

Public ISBD Titre : Conversations ordinaires Titre original : Home is where we start from Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Brigitte BOST, Traducteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Année de publication : 2004 Collection : Folio Essais, ISSN 0769-6418 num. 438 Importance : 398 p. Format : 11,0cm x 18,0cm x 1,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-031448-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : converser  maladie  société Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : Winnicott, dont l'interlocuteur privilégié était l'enfant, se méfiait du langage trop savant des analystes. Il aimait rencontrer ce qu'il appelait des " mères ordinaires " et s'adresser aux auditoires les plus variés pour traiter aussi bien de la dépression que de l'adolescence, de la pilule que de l'état du monde. Derrière cette apparente diversité, le propos - que trois grandes parties organisent : santé et maladie; la famille; réflexions sur la société - vise, non pas à enseigner doctement, mais à converser, et, sans avoir l'air d'y toucher, à jeter le trouble dans les idées reçues par chacun. Rien de plus efficace, dès lors, qu'une pensée complexe exposée dans des mots simples; rien de plus tonique que la fraîcheur d'esprit, le paradoxe et l'humour. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101 Conversations ordinaires = Home is where we start from [Texte imprimé et/ou numérique] / Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Brigitte BOST, Traducteur . - Paris [France] : Gallimard, 2004 . - 398 p. ; 11,0cm x 18,0cm x 1,6cm. - (Folio Essais, ISSN 0769-6418; 438) . ISBN : 978-2-07-031448-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : converser  maladie  société Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : Winnicott, dont l'interlocuteur privilégié était l'enfant, se méfiait du langage trop savant des analystes. Il aimait rencontrer ce qu'il appelait des " mères ordinaires " et s'adresser aux auditoires les plus variés pour traiter aussi bien de la dépression que de l'adolescence, de la pilule que de l'état du monde. Derrière cette apparente diversité, le propos - que trois grandes parties organisent : santé et maladie; la famille; réflexions sur la société - vise, non pas à enseigner doctement, mais à converser, et, sans avoir l'air d'y toucher, à jeter le trouble dans les idées reçues par chacun. Rien de plus efficace, dès lors, qu'une pensée complexe exposée dans des mots simples; rien de plus tonique que la fraîcheur d'esprit, le paradoxe et l'humour. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L'autiste, son double et ses objets	MALEVAL, Jean-Claude
Autisme : Le défi du programme TEACCH	MESIBOV, Gary
La solitude du déserteur	SELLIN, Birger
ComVoor	VERPOORTEN, Roger
Langage et cognition dans l'autisme chez l'enfant	DELAGE, Hélène
Affinity therapy	PERRIN, Myriam

La forteresse vide / Bruno BETTELHEIM

Public ISBD Titre : La forteresse vide : L'autisme infantile et la naissance du Soi Titre original : The empty fortress. Infantile autism and the birth of self Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bruno BETTELHEIM, Auteur ; Roland HUMERY, Traducteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Année de publication : 2003 Collection : Folio Essais, ISSN 0769-6418 num. 317 Importance : 862 p. Présentation : ill. Format : 10,9cm x 17,7cm x 3,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-040434-6 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Laurie, Marcia et Joey, le petit garçon " mécanique " : trois enfants autistiques enfermés dans leur forteresse vide, figés dans leur mutisme et leur monde fantasmatique. Trois enfants parmi d'autres qui sont tenus pour incurables, avec lesquels Bruno Bettelheim et son équipe ont tenté d'entrer en communication - on verra au prix de quels efforts et de quels aléas. C'est donc moins l'histoire de cas qui nous est ici rapportée que celle d'une aventure méthodique : la recherche patiente et passionnée d'une rencontre, là où l'importance de ce que l'on appelle trop vite la régression paraît l'interdire à jamais. On trouvera, encadrant ces trois bouleversantes observations illustrées de dessins et de photographies, une analyse critique de la littérature psychiatrique sur l'autisme infantile, l'exposé des vues théoriques de l'auteur sur la constitution du " Soi " et une discussion du mythe des enfants sauvages. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=409 La forteresse vide = The empty fortress. Infantile autism and the birth of self : L'autisme infantile et la naissance du Soi [Texte imprimé et/ou numérique] / Bruno BETTELHEIM, Auteur ; Roland HUMERY, Traducteur . - Paris [France] : Gallimard, 2003 . - 862 p. : ill. ; 10,9cm x 17,7cm x 3,9cm. - (Folio Essais, ISSN 0769-6418; 317) . ISBN : 978-2-07-040434-6 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-B PSY-B - Autisme et Psychanalyse Résumé : Laurie, Marcia et Joey, le petit garçon " mécanique " : trois enfants autistiques enfermés dans leur forteresse vide, figés dans leur mutisme et leur monde fantasmatique. Trois enfants parmi d'autres qui sont tenus pour incurables, avec lesquels Bruno Bettelheim et son équipe ont tenté d'entrer en communication - on verra au prix de quels efforts et de quels aléas. C'est donc moins l'histoire de cas qui nous est ici rapportée que celle d'une aventure méthodique : la recherche patiente et passionnée d'une rencontre, là où l'importance de ce que l'on appelle trop vite la régression paraît l'interdire à jamais. On trouvera, encadrant ces trois bouleversantes observations illustrées de dessins et de photographies, une analyse critique de la littérature psychiatrique sur l'autisme infantile, l'exposé des vues théoriques de l'auteur sur la constitution du " Soi " et une discussion du mythe des enfants sauvages. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=409

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Le développement de l'enfant	DE BROCA, Alain
Comment vivre avec une personne autiste	FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Traiter l'autisme ?	BEN-ARI, Yehezkel
Le corps et ses représentations	GUIRAO-JULLIEN, Magdalena
Les troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux	LAXER, Gloria
10 choses à savoir sur l'autisme	NOTBOHM, Ellen

Jeu et réalité / Donald W. WINNICOTT

Public ISBD Titre : Jeu et réalité : L'espace potentiel Titre original : Playing and reality Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Jean-Baptiste PONTALIS, Préfacier, etc. ; Jean-Baptiste PONTALIS, Traducteur ; Claude MONOD, Traducteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Année de publication : 2002 Collection : Folio Essais, ISSN 0769-6418 num. 398 Importance : 277 p. Format : 11,0cm x 18,0cm x 1,8cm ISBN/ISSN/EAN : 2-07-041984-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : Œuvre la plus lue de Winnicott, cet ouvrage a pour point de départ l'article, devenu classique, que l'auteur a consacré aux "objets transitionnels". Puis il dévide son fil conducteur : une conception du jeu, par quoi il faut entendre une capacité de créer un espace intermédiaire entre le dehors et le dedans, capacité qui ne s'accomplit pas dans les jeux réglés, agencés comme des fantasmes ou des rituels, mais qui se situe à l'origine de l'expérience culturelle. Il énonce enfin une théorie des lieux psychiques - une nouvelle topique - dont nous commençons à apercevoir l'originalité, par rapport aussi bien à Freud qu'à Melanie Klein. Chemin faisant, le lecteur découvre comment une théorie psychanalytique - cet objet transitionnel dont nous ne saurions nous passer - s'invente, se cherche et se trouve. Ce n'est pas seulement son intelligence du discours, mais sa perception du réel, de soi-même et de l'autre, qui sont alors renouvelées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Jeu et réalité = Playing and reality : L'espace potentiel [Texte imprimé et/ou numérique] / Donald W. WINNICOTT, Auteur ; Jean-Baptiste PONTALIS, Préfacier, etc. ; Jean-Baptiste PONTALIS, Traducteur ; Claude MONOD, Traducteur . - Paris [France] : Gallimard, 2002 . - 277 p. ; 11,0cm x 18,0cm x 1,8cm. - (Folio Essais, ISSN 0769-6418; 398) . ISBN : 2-07-041984-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Index. décimale : PSY-H PSY-H - Bibliothèque Winnicott Résumé : Œuvre la plus lue de Winnicott, cet ouvrage a pour point de départ l'article, devenu classique, que l'auteur a consacré aux "objets transitionnels". Puis il dévide son fil conducteur : une conception du jeu, par quoi il faut entendre une capacité de créer un espace intermédiaire entre le dehors et le dedans, capacité qui ne s'accomplit pas dans les jeux réglés, agencés comme des fantasmes ou des rituels, mais qui se situe à l'origine de l'expérience culturelle. Il énonce enfin une théorie des lieux psychiques - une nouvelle topique - dont nous commençons à apercevoir l'originalité, par rapport aussi bien à Freud qu'à Melanie Klein. Chemin faisant, le lecteur découvre comment une théorie psychanalytique - cet objet transitionnel dont nous ne saurions nous passer - s'invente, se cherche et se trouve. Ce n'est pas seulement son intelligence du discours, mais sa perception du réel, de soi-même et de l'autre, qui sont alors renouvelées. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Programme EIS évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans	BRICKER, Diane
Contes et divans	KAES, René
Dictionnaire de psychothérapie cognitive et comportementale	NOLLET, Daniel
Régulation, autorégulation, dysrégulation	NADER-GROSBOIS, Nathalie
Activités d'enseignement pour enfants autistes	SCHOPLER, Eric
Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans)	BRICKER, Diane

---

1 (1 - 3 / 3)