| Titre : |
Voici le trouble du spectre de l'autisme à l'école : Guide pratique pour une inclusion réussie |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nastasia BLAISE, Auteur ; Margot ANTOINE, Auteur |
| Editeur : |
Sambreville [Belgique] : Atzéo |
| Année de publication : |
2025 |
| Importance : |
96 p. |
| Format : |
21,0 cm × 29,5 cm × 0,5 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-930794-50-1 |
| Note générale : |
Bibliogr., Videogr., Webogr. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
EDU-G EDU-G - Education - Inclusion |
| Résumé : |
Nastasia Blaise avec Margot Antoine abordent une réalité de plus en plus fréquente dans nos classes dès la maternelle. Elles insistent sur la connaissance du Trouble du Spectre de l'Autisme pour mieux le comprendre et réagir dans un climat de bien-être collectif. On estime aujourd'hui qu'environ 1 % des enfants sont concernés par un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Une telle prévalence a au moins deux corollaires.
D'une part, la majorité d'entre nous a déjà rencontré (ou rencontrera) un ou plusieurs enfants autistes, et d'autre part, l'autisme se manifeste sous des présentations variées, constituant un ensemble hétérogène. En fonction de son expérience et de ses connaissances, chacun possède donc une perception personnelle et probablement diverse de l'autisme. Quoi qu'il en soit, il est indéniable qu'une rencontre avec un entant autiste ne laisse jamais indifférent. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=578 |
Voici le trouble du spectre de l'autisme à l'école : Guide pratique pour une inclusion réussie [texte imprimé] / Nastasia BLAISE, Auteur ; Margot ANTOINE, Auteur . - Sambreville [Belgique] : Atzéo, 2025 . - 96 p. ; 21,0 cm × 29,5 cm × 0,5 cm. ISBN : 978-2-930794-50-1 Bibliogr., Videogr., Webogr. Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
EDU-G EDU-G - Education - Inclusion |
| Résumé : |
Nastasia Blaise avec Margot Antoine abordent une réalité de plus en plus fréquente dans nos classes dès la maternelle. Elles insistent sur la connaissance du Trouble du Spectre de l'Autisme pour mieux le comprendre et réagir dans un climat de bien-être collectif. On estime aujourd'hui qu'environ 1 % des enfants sont concernés par un Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA). Une telle prévalence a au moins deux corollaires.
D'une part, la majorité d'entre nous a déjà rencontré (ou rencontrera) un ou plusieurs enfants autistes, et d'autre part, l'autisme se manifeste sous des présentations variées, constituant un ensemble hétérogène. En fonction de son expérience et de ses connaissances, chacun possède donc une perception personnelle et probablement diverse de l'autisme. Quoi qu'il en soit, il est indéniable qu'une rencontre avec un entant autiste ne laisse jamais indifférent. [Résumé d'Auteur/Editeur] |
| Permalink : |
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