[article]
| Titre : |
Diagnostic de dysphasie: le rôle du neuropédiatre |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
C. BONNIER, Auteur ; Sylvie GERARD, Auteur |
| Année de publication : |
2008 |
| Article en page(s) : |
p.202-210 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Génétique Dysphasie-Jumeaux Etiologies |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le diagnostic de dysphasie est un processus qui peut prendre plusieurs Huilées. Il est bien séparer des retards simples de langage. Le langage dysphasique s’installe de façon anormale et durable. et concerne soit la phonologie, soit la syntaxe, soit les aspects sémantiques ou pragmatiques du langage. Le rôle du neuropédiatre est important dans le diagnostic différentiel. La recherche des troubles auditifs et moteurs est prioritaire, et la difficulté peut être importante dans les premières aimées pour séparer les troubles du contact avec un retard mental ou avec une régression du langage. D’autre part les lieus entre pathologie du contact, anomalies du langage et problèmes électriques à I’ EEG sont souvent difficiles à démêler. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 99 (Septembre-Octobre 2008) . - p.202-210
[article] Diagnostic de dysphasie: le rôle du neuropédiatre [Texte imprimé et/ou numérique] / C. BONNIER, Auteur ; Sylvie GERARD, Auteur . - 2008 . - p.202-210. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 99 (Septembre-Octobre 2008) . - p.202-210
| Mots-clés : |
Génétique Dysphasie-Jumeaux Etiologies |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Le diagnostic de dysphasie est un processus qui peut prendre plusieurs Huilées. Il est bien séparer des retards simples de langage. Le langage dysphasique s’installe de façon anormale et durable. et concerne soit la phonologie, soit la syntaxe, soit les aspects sémantiques ou pragmatiques du langage. Le rôle du neuropédiatre est important dans le diagnostic différentiel. La recherche des troubles auditifs et moteurs est prioritaire, et la difficulté peut être importante dans les premières aimées pour séparer les troubles du contact avec un retard mental ou avec une régression du langage. D’autre part les lieus entre pathologie du contact, anomalies du langage et problèmes électriques à I’ EEG sont souvent difficiles à démêler. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=754 |
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