[article]
| Titre : |
Interventions psychomotrices auprès d’enfants atteints de paralysie cérébrale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Brigitte FEUILLERAT, Auteur |
| Année de publication : |
2009 |
| Article en page(s) : |
p.463-469 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Paralysie-cérébrale Enfant Estime-de-soi Corps Plaisir Handicap Psychomotricité |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les troubles moteurs dus à la paralysie cérébrale peuvent s’accompagner de difficultés sensorielles, perceptives, cognitives et relationnelles. Le psychomotricien apporte une réponse globale prenant en compte ces différents troubles. Le bilan psychomoteur a pour spécificité de cerner au mieux les troubles dans l’élaboration du schéma corporel et de l’organisation temporo-spatiale. La rééducation psychomotrice offre à l’enfant atteint dans son intégralité corporelle un espace-temps de jeux d’éprouvés corporels partant de ses propres désirs et soutenus par la disponibilité du thérapeute. Cet espace-temps se décline sous plusieurs formes : parcours psychomoteurs, relaxation, salle mufti- sensorielle, jeux collectifs, balnéothérapie... Le travail du psychomotricien s’effectue aussi en liaison avec la famille et dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=979 |
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 104-105 (Novembre-Décembre 2009) . - p.463-469
[article] Interventions psychomotrices auprès d’enfants atteints de paralysie cérébrale [texte imprimé] / Brigitte FEUILLERAT, Auteur . - 2009 . - p.463-469. Langues : Français ( fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 104-105 (Novembre-Décembre 2009) . - p.463-469
| Mots-clés : |
Paralysie-cérébrale Enfant Estime-de-soi Corps Plaisir Handicap Psychomotricité |
| Index. décimale : |
PER Périodiques |
| Résumé : |
Les troubles moteurs dus à la paralysie cérébrale peuvent s’accompagner de difficultés sensorielles, perceptives, cognitives et relationnelles. Le psychomotricien apporte une réponse globale prenant en compte ces différents troubles. Le bilan psychomoteur a pour spécificité de cerner au mieux les troubles dans l’élaboration du schéma corporel et de l’organisation temporo-spatiale. La rééducation psychomotrice offre à l’enfant atteint dans son intégralité corporelle un espace-temps de jeux d’éprouvés corporels partant de ses propres désirs et soutenus par la disponibilité du thérapeute. Cet espace-temps se décline sous plusieurs formes : parcours psychomoteurs, relaxation, salle mufti- sensorielle, jeux collectifs, balnéothérapie... Le travail du psychomotricien s’effectue aussi en liaison avec la famille et dans le cadre d’une approche pluridisciplinaire. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=979 |
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Interventions psychomotrices auprès d’enfants atteints de paralysie cérébrale in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 104-105 (Novembre-Décembre 2009)