| Titre : |
Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme |
| Type de document : |
Vidéo |
| Auteurs : |
Anne MALLURET, Auteur ; Michel PETIT, Auteur ; Michel GRIOT, Auteur ; Marcel LOGNON, Auteur |
| Editeur : |
Lyon [France] : SCEREN - CRDP Académie de Lyon |
| Année de publication : |
2012 |
| Importance : |
3 x 8mn |
| Format : |
13,5cm x 19cm x 1,5cm |
| Note générale : |
DVD |
| Langues : |
Français (fre) |
| Index. décimale : |
EDU-N Education - Vidéos |
| Résumé : |
Ces trois court-métrages montrent des exemples concrets de coopérations entre des professionnels d'un SESSAD, d'un centre de jour et des enseignants pour favoriser la scolarisation des enfants avec autisme.
Les deux premières vidéos mettent en avant l'intérêt des activités basées sur l'éducation structurée afin que l'élève soit plus à l'aise ensuite en classe. ce travail est réalisé par l'équipe du Sessad Emile Zola à Villeurbanne. Des outils de communication réceptive et expressive adaptés aux capacités de l'enfant sont proposés afin de mieux comprendre son environnement et d'accéder aux apprentissages. Ce la contribue à un confort de l'élève atténuant l'anxiété, permettant par la suite un travail facilité pour les AVS et les enseignants des différentes écoles (Paul Langevin à Vénissieux et Anne Frank à Genas). Les enseignants pourront se concentrer sur les apprentissages ce qui aura pour effet de faire progresser l'enfant et de voir ses capacités de communication et d'interaction avec les autres élèves améliorées.
Le troisième film montre un exemple d'accompagnement par les professionnels du centre de jour de Saint Maurice de Beynost au sein du collège de la Dombes à Saint André de Corcy qui accueille une section ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire). La coopération entre les personnels enseignants et professionnels du centre de jour permet de favoriser les situations où les élèves de l'ULIS et ceux du collège pourront partager des temps de vie scolaire. |
| Permalink : |
http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1822 |
Coopérer pour favoriser la scolarisation des élèves avec autisme [Vidéo] / Anne MALLURET, Auteur ; Michel PETIT, Auteur ; Michel GRIOT, Auteur ; Marcel LOGNON, Auteur . - Lyon [France] : SCEREN - CRDP Académie de Lyon, 2012 . - 3 x 8mn ; 13,5cm x 19cm x 1,5cm. DVD Langues : Français ( fre)
| Index. décimale : |
EDU-N Education - Vidéos |
| Résumé : |
Ces trois court-métrages montrent des exemples concrets de coopérations entre des professionnels d'un SESSAD, d'un centre de jour et des enseignants pour favoriser la scolarisation des enfants avec autisme.
Les deux premières vidéos mettent en avant l'intérêt des activités basées sur l'éducation structurée afin que l'élève soit plus à l'aise ensuite en classe. ce travail est réalisé par l'équipe du Sessad Emile Zola à Villeurbanne. Des outils de communication réceptive et expressive adaptés aux capacités de l'enfant sont proposés afin de mieux comprendre son environnement et d'accéder aux apprentissages. Ce la contribue à un confort de l'élève atténuant l'anxiété, permettant par la suite un travail facilité pour les AVS et les enseignants des différentes écoles (Paul Langevin à Vénissieux et Anne Frank à Genas). Les enseignants pourront se concentrer sur les apprentissages ce qui aura pour effet de faire progresser l'enfant et de voir ses capacités de communication et d'interaction avec les autres élèves améliorées.
Le troisième film montre un exemple d'accompagnement par les professionnels du centre de jour de Saint Maurice de Beynost au sein du collège de la Dombes à Saint André de Corcy qui accueille une section ULIS (Unité Localisée pour l'Inclusion Scolaire). La coopération entre les personnels enseignants et professionnels du centre de jour permet de favoriser les situations où les élèves de l'ULIS et ceux du collège pourront partager des temps de vie scolaire. |
| Permalink : |
http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1822 |
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