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Vers une théorie de la normalité ajustée pour comprendre l'intégration sociale en milieu de travail / Suzanne CARRIER
Titre : Vers une théorie de la normalité ajustée pour comprendre l'intégration sociale en milieu de travail Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Suzanne CARRIER, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.137-156 Langues : Français (fre) Mots-clés : théorie de la normalité ajustée Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Vers une théorie de la normalité ajustée pour comprendre l'intégration sociale en milieu de travail [Texte imprimé et/ou numérique] / Suzanne CARRIER, Auteur . - 2004 . - p.137-156.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : théorie de la normalité ajustée Index. décimale : TRO-C TRO-C - Déficience Intellectuelle Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme / Sarah MURRAY
Titre : La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme : Guide pratique pour les parents et les professionnels Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Sarah MURRAY, Auteur ; Brenna NOLAND, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Collaborateur Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2016 Collection : Questions de personne Sous-collection : TSA Importance : 155 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0241-9 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Mots-clés : Video Modeling Index. décimale : APP-G APP-G - Video Modelling Résumé : Cet ouvrage aborde l’éducation par la vidéo (modélisation-vidéo) des jeunes enfants atteints de Troubles du Spectre de l’Autisme, à partir de deux ans environ. Réalisé dans une perspective très pratique à l’intention des intervenants directs que sont les parents et les professionnels de la petite enfance, l’ouvrage présente trois modèles différents de modélisation-vidéo : la Modélisation Vidéo de Base (MVB) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, l’Auto-Modélisation Vidéo (AMV) réalisée avec l’enfant comme acteur et la Modélisation Vidéo « Perception propre » (MVP) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, mais ajoutant le point de vue du partenaire de l’enfant.
Ces trois modèles décrivent chaque étape de la création d’une vidéo visant à modifier un élément du comportement de l’enfant de manière à augmenter sa capacité à apprendre une compétence ou à accomplir une routine. Les domaines d’apprentissage visés sont aussi variés que l’attention, l’interaction entre pairs, l’habillement, le jeu créatif ou l’expression du sentiment. Chaque stratégie est illustrée par plusieurs cas vécus très détaillés.
Un chapitre supplémentaire décrit d’autres façons d’utiliser cette technique pour améliorer le développement des enfants atteints de TSA. L’ouvrage se termine par des fiches techniques (suggestions pour réaliser des vidéos et exemples de notation de résultats). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 La vidéo, outil d'apprentissage pour enfants avec autisme : Guide pratique pour les parents et les professionnels [Texte imprimé et/ou numérique] / Sarah MURRAY, Auteur ; Brenna NOLAND, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur ; Marie-Hélène BOUCHEZ, Collaborateur . - Louvain [Belgique] : De Boeck Université, 2016 . - 155 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Questions de personne. TSA) .
ISBN : 978-2-8073-0241-9
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Video Modeling Index. décimale : APP-G APP-G - Video Modelling Résumé : Cet ouvrage aborde l’éducation par la vidéo (modélisation-vidéo) des jeunes enfants atteints de Troubles du Spectre de l’Autisme, à partir de deux ans environ. Réalisé dans une perspective très pratique à l’intention des intervenants directs que sont les parents et les professionnels de la petite enfance, l’ouvrage présente trois modèles différents de modélisation-vidéo : la Modélisation Vidéo de Base (MVB) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, l’Auto-Modélisation Vidéo (AMV) réalisée avec l’enfant comme acteur et la Modélisation Vidéo « Perception propre » (MVP) réalisée avec un acteur autre que l’enfant concerné, mais ajoutant le point de vue du partenaire de l’enfant.
Ces trois modèles décrivent chaque étape de la création d’une vidéo visant à modifier un élément du comportement de l’enfant de manière à augmenter sa capacité à apprendre une compétence ou à accomplir une routine. Les domaines d’apprentissage visés sont aussi variés que l’attention, l’interaction entre pairs, l’habillement, le jeu créatif ou l’expression du sentiment. Chaque stratégie est illustrée par plusieurs cas vécus très détaillés.
Un chapitre supplémentaire décrit d’autres façons d’utiliser cette technique pour améliorer le développement des enfants atteints de TSA. L’ouvrage se termine par des fiches techniques (suggestions pour réaliser des vidéos et exemples de notation de résultats). [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Exemplaires (5)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003850 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003851 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Sorti jusqu'au 31/01/2024 DOC0003852 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003853 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible DOC0003881 APP-G MUR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes APP - Approches Educatives et Comportementales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
"Je suis spécial" VERMEULEN, Peter J'aide mon enfant précoce GRAMOND, Anne 104 cartes augmentées Montessori. Corps et Vêtements BORRONI, Nathalie Intervention comportementale clinique MAGEROTTE, Ghislain Etre gentil TYM, Kate L'enfant et la médiation animale BEIGER, François La vie adulte / Mildred DORISMOND
Titre : La vie adulte Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Mildred DORISMOND, Auteur ; Catherine BOUCHER, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.179-206 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 La vie adulte [Texte imprimé et/ou numérique] / Mildred DORISMOND, Auteur ; Catherine BOUCHER, Auteur . - 2014 . - p.179-206.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une vie animée / Ron SUSKIND
Titre : Une vie animée : Le destin inouï d'un enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Ron SUSKIND, Auteur ; Pascale-Marie DESCHAMPS, Traducteur Editeur : Paris [France] : Saint-Simon Année de publication : 2017 Importance : 307 p. Présentation : ill. Format : 14,6 cm × 22,1 cm × 2,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-915134-97-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Lauréat du Prix Pulitzer, journaliste et auteur de nombreux ouvrages de premier plan aux USA, Ron Suskind relate comment son fils Owen, subitement frappé d'autisme à l'âge de trois ans, retrouve petit à petit une vie normale grâce aux dessins animés de Disney. Owen a perdu la parole et tous ses repères, mais les dessins animés si expressifs de Walt Disney, qui puise ses histoires dans les contes et les mythes les plus anciens de l'humanité, raniment en lui des émotions enfouies. En les visionnant, il réapprend de lui-même à parler en récitant par coeur les dialogues, à lire grâce aux génériques, et à dessiner en recopiant les personnages. En entrant à leur tour dans le monde animé de leur fils, les parents parviendront à le réinsérer dans le monde réel. Ce récit véridique est l'histoire de la résilience de toute une famille, de sa persévérance et de son dévouement face à l'un des drames de l'enfance les plus actuels et les plus importants de notre époque. C'est aussi un message d'espoir pour tous les enfants autistes et leurs familles. Et un témoignage du pouvoir de ces contes auxquels nous revenons tous un jour pour mieux vivre et animer notre vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Une vie animée : Le destin inouï d'un enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Ron SUSKIND, Auteur ; Pascale-Marie DESCHAMPS, Traducteur . - Paris [France] : Saint-Simon, 2017 . - 307 p. : ill. ; 14,6 cm × 22,1 cm × 2,5 cm.
ISBN : 978-2-915134-97-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-H AUT-H - L'Autisme - Témoignages Résumé : Lauréat du Prix Pulitzer, journaliste et auteur de nombreux ouvrages de premier plan aux USA, Ron Suskind relate comment son fils Owen, subitement frappé d'autisme à l'âge de trois ans, retrouve petit à petit une vie normale grâce aux dessins animés de Disney. Owen a perdu la parole et tous ses repères, mais les dessins animés si expressifs de Walt Disney, qui puise ses histoires dans les contes et les mythes les plus anciens de l'humanité, raniment en lui des émotions enfouies. En les visionnant, il réapprend de lui-même à parler en récitant par coeur les dialogues, à lire grâce aux génériques, et à dessiner en recopiant les personnages. En entrant à leur tour dans le monde animé de leur fils, les parents parviendront à le réinsérer dans le monde réel. Ce récit véridique est l'histoire de la résilience de toute une famille, de sa persévérance et de son dévouement face à l'un des drames de l'enfance les plus actuels et les plus importants de notre époque. C'est aussi un message d'espoir pour tous les enfants autistes et leurs familles. Et un témoignage du pouvoir de ces contes auxquels nous revenons tous un jour pour mieux vivre et animer notre vie. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=301 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004067 AUT-H SUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Nos intelligences multiples SCHOVANEC, Josef Autisme, derrière le rideau ENOGO, Olivier Le permis de se conduire en pays autiste CONSTANT, Jacques L'enfant autiste et sa famille RABINOVITCH, Stephan La vie rêvée d'Amanda EMERY, Jill Le diagnostic précoce de l’autisme BLANCHON, Yves-Claude En ville comme un grand sans papa et maman / Anna CONTARDI
Titre : En ville comme un grand sans papa et maman : Dans la rue : s'orienter, traverser et prendre les transports en commun Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anna CONTARDI, Auteur ; Daniele CASTIGNANI, Auteur ; Marine TARILLON-PIMET, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2020 Importance : 128 p. Présentation : ill. Format : 29,7 cm × 21,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-715-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : En ville comme un grand sans papa et maman, deuxième volume de la collection «Laboratoire pour l'autonomie» naît de l'expérience des Parcours d'éducation pour l'autonomie de l'Associazione italiana persone down (AIPD, Association italienne pour les personnes atteintes de Trisomie 21) et s'adresse autant aux adolescents en situation de handicap intellectuel qu'aux enfants qui commencent à vouloir aller se balader seuls en ville. À l'adolescence, l'autonomie devient aussi importante à l'extérieur qu'à l'intérieur de la maison : les magasins deviennent des espaces où mettre en pratique de nouvelles connaissances, devenir grand et être considéré comme tel. En se concentrant particulièrement sur l'attention qu'il faut avoir dans la rue et dans les transports en commun, ce livre propose des réflexions et des mises en situation autour des choses à savoir et du comportement à avoir quand on se déplace seul. On retrouve également des explications, des jeux et des histoires présentés par Louise et Antoine, qui les accompagneront dans leurs expériences en ville. Le volume se réfère à la méthodologie développée au cours des 20 dernières années de pratique de l'AIPD. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 En ville comme un grand sans papa et maman : Dans la rue : s'orienter, traverser et prendre les transports en commun [Texte imprimé et/ou numérique] / Anna CONTARDI, Auteur ; Daniele CASTIGNANI, Auteur ; Marine TARILLON-PIMET, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale, 2020 . - 128 p. : ill. ; 29,7 cm × 21,0 cm × 1,3 cm.
ISBN : 978-2-36717-715-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : En ville comme un grand sans papa et maman, deuxième volume de la collection «Laboratoire pour l'autonomie» naît de l'expérience des Parcours d'éducation pour l'autonomie de l'Associazione italiana persone down (AIPD, Association italienne pour les personnes atteintes de Trisomie 21) et s'adresse autant aux adolescents en situation de handicap intellectuel qu'aux enfants qui commencent à vouloir aller se balader seuls en ville. À l'adolescence, l'autonomie devient aussi importante à l'extérieur qu'à l'intérieur de la maison : les magasins deviennent des espaces où mettre en pratique de nouvelles connaissances, devenir grand et être considéré comme tel. En se concentrant particulièrement sur l'attention qu'il faut avoir dans la rue et dans les transports en commun, ce livre propose des réflexions et des mises en situation autour des choses à savoir et du comportement à avoir quand on se déplace seul. On retrouve également des explications, des jeux et des histoires présentés par Louise et Antoine, qui les accompagneront dans leurs expériences en ville. Le volume se réfère à la méthodologie développée au cours des 20 dernières années de pratique de l'AIPD. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006712 VIE-C CON Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Vineland-3. Vineland Adaptative Behavior Scale - Third Edition / Sara S. SPARROW
PermalinkVineland-II / Sara S. SPARROW
PermalinkLa vitesse de l'obscurité / Elizabeth MOON
PermalinkWhat Kinds of Problems Do Individuals with ASC Encounter in School? / Lara DELMOLINO
PermalinkWhat You Should Know About Autism Spectrum Disorders / Raymond LE BLANC
PermalinkWhich Factors Can Predict Outcome of ASC in Adulthood? / Patricia HOWLIN
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