Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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1 recherche sur le mot-clé 'Manipulation de l'objet'
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Léon un adolescent sans adresse. La psychomotricité à l'épreuve de la numérisation des corps / Roland OBEJI in Thérapie psychomotrice et recherches, 168 (2011)
[article]
Titre : Léon un adolescent sans adresse. La psychomotricité à l'épreuve de la numérisation des corps Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Roland OBEJI, Auteur Article en page(s) : p.12-20 Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescence Jeux vidéos Corps numérique Activité réelle / activité virtuelle Manipulation de l'objet Agrippement Eprouvés archaïques Inhibition psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A partir du suivi psychomoteur d'un adolescent, nous souhaiterions mettre en discussion une question que nous retrouvons de manière de plus en plus récurrente dans notre clinique. Comment comprendre qu'un adolescent puisse être incapable de faire ses lacets, incapable de se repérer dans l'espace, alors que manette en main, il réalise à travers son héros virtuel des tâches d'une bien plus grande complexité? Autrement dit, pourquoi la manette plutôt que la main ? Pourquoi l'écran plutôt que le réel? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183
in Thérapie psychomotrice et recherches > 168 (2011) . - p.12-20[article] Léon un adolescent sans adresse. La psychomotricité à l'épreuve de la numérisation des corps [Texte imprimé et/ou numérique] / Roland OBEJI, Auteur . - p.12-20.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 168 (2011) . - p.12-20
Mots-clés : Adolescence Jeux vidéos Corps numérique Activité réelle / activité virtuelle Manipulation de l'objet Agrippement Eprouvés archaïques Inhibition psychomotrice Index. décimale : PER Périodiques Résumé : A partir du suivi psychomoteur d'un adolescent, nous souhaiterions mettre en discussion une question que nous retrouvons de manière de plus en plus récurrente dans notre clinique. Comment comprendre qu'un adolescent puisse être incapable de faire ses lacets, incapable de se repérer dans l'espace, alors que manette en main, il réalise à travers son héros virtuel des tâches d'une bien plus grande complexité? Autrement dit, pourquoi la manette plutôt que la main ? Pourquoi l'écran plutôt que le réel? Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=183