[article]
| Titre : |
La fabrication de l’autisme |
| Type de document : |
Texte imprimé et/ou numérique |
| Auteurs : |
Marie-Jean SAURET, Auteur |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p.11-27 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
autisme incomplaisance somatique, Autre de synthèse, consistance, imcomplétude, énonciation |
| Index. décimale : |
EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe |
| Résumé : |
L'article profite d'une publication récente pour discuter quelques-unes des thèses relatives à l'autisme non seulement qui sont objectées par les détracteurs de la psychanalyse mais qui divisent les psychanalystes eux-mêmes. Non, les psychanalystes n'ont pas substitué la catégorie d'autisme aux psychoses connues de l'enfance ? que la clinique oblige à distinguer (schizophrénie, paranoïa...). Quelle que soit la responsabilité de Bettelheim dans la culpabilisation des mères, il lui revient d'être pionnier dans l'accueil des autistes. Non seulement Lacan ne fait pas preuve de mépris pour cette notion d'autisme, mais il permet de s'orienter dans cette clinique, à la fois en remettant la biologie à sa place. À partir des conclusions qu'il en tire, l'auteur en déduit plusieurs hypothèses structurales ? l'incomplaisance somatique, l'entre deux naissances, et l'oscillation entre la position d'objet et le consentement au langage: celles-ci éclairent le sens du refus, par le sujet dit autiste, de l'énonciation. Y consentir, l'obligerait à sortir de sa position défensive et à se confronter à nouveau à l'Autre à carreau duquel il se tenait. L'exemple de Jules montre à quelles conditions cette sortie?sinon de l'autisme, du moins de son monde ? est cependant possible. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 |
in Psychologie & Education > 2012-2 (Juin 2012) . - p.11-27
[article] La fabrication de l’autisme [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Jean SAURET, Auteur . - 2012 . - p.11-27. Langues : Français ( fre) in Psychologie & Education > 2012-2 (Juin 2012) . - p.11-27
| Mots-clés : |
autisme incomplaisance somatique, Autre de synthèse, consistance, imcomplétude, énonciation |
| Index. décimale : |
EDU-A EDU-A - Education - Enseignement - Gestion de Classe |
| Résumé : |
L'article profite d'une publication récente pour discuter quelques-unes des thèses relatives à l'autisme non seulement qui sont objectées par les détracteurs de la psychanalyse mais qui divisent les psychanalystes eux-mêmes. Non, les psychanalystes n'ont pas substitué la catégorie d'autisme aux psychoses connues de l'enfance ? que la clinique oblige à distinguer (schizophrénie, paranoïa...). Quelle que soit la responsabilité de Bettelheim dans la culpabilisation des mères, il lui revient d'être pionnier dans l'accueil des autistes. Non seulement Lacan ne fait pas preuve de mépris pour cette notion d'autisme, mais il permet de s'orienter dans cette clinique, à la fois en remettant la biologie à sa place. À partir des conclusions qu'il en tire, l'auteur en déduit plusieurs hypothèses structurales ? l'incomplaisance somatique, l'entre deux naissances, et l'oscillation entre la position d'objet et le consentement au langage: celles-ci éclairent le sens du refus, par le sujet dit autiste, de l'énonciation. Y consentir, l'obligerait à sortir de sa position défensive et à se confronter à nouveau à l'Autre à carreau duquel il se tenait. L'exemple de Jules montre à quelles conditions cette sortie?sinon de l'autisme, du moins de son monde ? est cependant possible. |
| Permalink : |
https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=199 |
|
La fabrication de l’autisme in Psychologie & Education, 2012-2 (Juin 2012)