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Essai comparatif sur l'ontogenèse des syndromes autistiques / Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN
Titre : Essai comparatif sur l'ontogenèse des syndromes autistiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN, Auteur Editeur : Montpellier [France] : Université Montpellier 1 Année de publication : 1995 Importance : 335 p. Format : 20,5cm x 29,5cm x 2cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Les représentations particulières que les personnes autistes semblent se faire des autres et d’elles-mêmes peuvent être mises en relation avec l’usage souvent tardif et peu fréquent que les enfants victimes de cette pathologie font des comportements de communication à fins d’attention conjointe Mais cette anomalie doit elle-même être envisagée comme le marqueur comportemental d’une singularité plus précoce qui affecte à des degrés variables l’ensemble du développement cognitivo émotionnel.
Appuyés par des observations de bébés, la philosophie de K Popper, la théorie développementale de H Werner et certains concepts psychanalytiques permettent de relier les données cliniques à une dynamique individuelle particulière autant qu’à l’effet d’un manque Le point de vue proposé peut être résume ainsi les relations interpersonnelles — et notamment leurs aspects émotionnels — sont considérées comme les vecteurs essentiels des comparaisons dont le bébé normal se sert pour penser ses confrontations au réel , elles ne peuvent être utilisées prioritairement par le bébé en risque d’autisme Son développement s’en trouve infléchi et souvent ralenti la massivité et l’invasivité du syndrome sont inversement proportionnelles à l’ancrage émotionnel des premières pensées.
L’accès de l’enfant aux aspects socioculturels du milieu peut être facilité quand l’entourage s’ajuste a ses besoins particuliers Mais la plupart des relations sociales habituelles constituent pour lui des confrontations impensables dont il doit se protéger Cette éventualité est si fréquente qu’elle le conduit, au-delà de l’anxiété ou de l’angoisse, a privilégier des relations familières à l’environnement aux dépens des conduites exploratoires Pour lui comme pour tout autre enfant, la possibilité de rapporter ce qu’il rencontre à son organisme — puis aux idées qu’il s’en fait — est décisive la recherche du même garantit la continuité de sa vie mentale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Essai comparatif sur l'ontogenèse des syndromes autistiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Françoise LIVOIR-PETERSEN, Auteur . - Montpellier [France] : Université Montpellier 1, 1995 . - 335 p. ; 20,5cm x 29,5cm x 2cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : Les représentations particulières que les personnes autistes semblent se faire des autres et d’elles-mêmes peuvent être mises en relation avec l’usage souvent tardif et peu fréquent que les enfants victimes de cette pathologie font des comportements de communication à fins d’attention conjointe Mais cette anomalie doit elle-même être envisagée comme le marqueur comportemental d’une singularité plus précoce qui affecte à des degrés variables l’ensemble du développement cognitivo émotionnel.
Appuyés par des observations de bébés, la philosophie de K Popper, la théorie développementale de H Werner et certains concepts psychanalytiques permettent de relier les données cliniques à une dynamique individuelle particulière autant qu’à l’effet d’un manque Le point de vue proposé peut être résume ainsi les relations interpersonnelles — et notamment leurs aspects émotionnels — sont considérées comme les vecteurs essentiels des comparaisons dont le bébé normal se sert pour penser ses confrontations au réel , elles ne peuvent être utilisées prioritairement par le bébé en risque d’autisme Son développement s’en trouve infléchi et souvent ralenti la massivité et l’invasivité du syndrome sont inversement proportionnelles à l’ancrage émotionnel des premières pensées.
L’accès de l’enfant aux aspects socioculturels du milieu peut être facilité quand l’entourage s’ajuste a ses besoins particuliers Mais la plupart des relations sociales habituelles constituent pour lui des confrontations impensables dont il doit se protéger Cette éventualité est si fréquente qu’elle le conduit, au-delà de l’anxiété ou de l’angoisse, a privilégier des relations familières à l’environnement aux dépens des conduites exploratoires Pour lui comme pour tout autre enfant, la possibilité de rapporter ce qu’il rencontre à son organisme — puis aux idées qu’il s’en fait — est décisive la recherche du même garantit la continuité de sa vie mentale. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005993 AUT-B LIV Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes AUT - L'Autisme Disponible