Co-construire l'autodétermination au quotidien / Annick CUDRE-MAUROUX

Public ISBD Titre : Co-construire l'autodétermination au quotidien Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick CUDRE-MAUROUX, Auteur ; Geneviève PIERART, Auteur ; Carla VAUCHER, Auteur ; Francine JULIEN-GAUTHIER, Préfacier, etc. Editeur : Genève [Suisse] : IES Editions Année de publication : 2020 Collection : Le social dans la cité, ISSN 1663-9499 num. 30 Importance : 172 p. Format : 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-219-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Pour les bénéficiaires de l'intervention sociale, l'autodétermination est souvent présentée comme un objectif à atteindre. Ceci est particulièrement vrai dans le domaine socio-éducatif concernant les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI). Mais qu'entend-on par autodétermination ? Qui la souhaite et dans quel but ? Par quels moyens les personnes concernées peuvent-elles y parvenir ? Les auteures de Co-construire l'autodétermination au quotidien mettent en lumière la primauté de la relation socio-pédagogique entre les personnes accompagnées et les professionnel·le·s dans le démarrage de ce processus. Basée sur une recherche participative, l'ouvrage souligne la nécessité d'ancrer le concept d'autodétermination dans un quotidien partagé, pragmatique et dynamique, dans lequel la relation socio-pédagogique constitue un moteur. Quatre grands thèmes en lien avec le déploiement de l'autodétermination sont abordés : la co-construction des représentations et les définitions, l'autodétermination dans la vie quotidienne, les obstacles et ressources et finalement les caractéristiques de la relation d'accompagnement. La méthodologie mise en oeuvre au cours de la recherche permet de développer des stratégies pour la promotion de l'autodétermination des personnes ayant une DI. Les auteures fournissent des clés pour que cette démarche soit aisément répliquée et adaptée dans d'autres contextes d'intervention sociale. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Co-construire l'autodétermination au quotidien [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick CUDRE-MAUROUX, Auteur ; Geneviève PIERART, Auteur ; Carla VAUCHER, Auteur ; Francine JULIEN-GAUTHIER, Préfacier, etc. . - Genève [Suisse] : IES Editions, 2020 . - 172 p. ; 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Le social dans la cité, ISSN 1663-9499; 30) . ISBN : 978-2-88224-219-8 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-C VIE-C - Vie Quotidienne - Autonomie Résumé : Pour les bénéficiaires de l'intervention sociale, l'autodétermination est souvent présentée comme un objectif à atteindre. Ceci est particulièrement vrai dans le domaine socio-éducatif concernant les personnes présentant une déficience intellectuelle (DI). Mais qu'entend-on par autodétermination ? Qui la souhaite et dans quel but ? Par quels moyens les personnes concernées peuvent-elles y parvenir ? Les auteures de Co-construire l'autodétermination au quotidien mettent en lumière la primauté de la relation socio-pédagogique entre les personnes accompagnées et les professionnel·le·s dans le démarrage de ce processus. Basée sur une recherche participative, l'ouvrage souligne la nécessité d'ancrer le concept d'autodétermination dans un quotidien partagé, pragmatique et dynamique, dans lequel la relation socio-pédagogique constitue un moteur. Quatre grands thèmes en lien avec le déploiement de l'autodétermination sont abordés : la co-construction des représentations et les définitions, l'autodétermination dans la vie quotidienne, les obstacles et ressources et finalement les caractéristiques de la relation d'accompagnement. La méthodologie mise en oeuvre au cours de la recherche permet de développer des stratégies pour la promotion de l'autodétermination des personnes ayant une DI. Les auteures fournissent des clés pour que cette démarche soit aisément répliquée et adaptée dans d'autres contextes d'intervention sociale. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0007311	VIE-C CUD	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Disponible

Travailler en réseau / Joëlle LIBOIS

Public ISBD Titre : Travailler en réseau : Analyse de l'activité en partenariat dans les domaines du social, de la santé et de la petite enfance Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Joëlle LIBOIS, Auteur ; Francis LOSER, Auteur ; Guy JOBERT, Préfacier, etc. Editeur : Genève [Suisse] : IES Editions Année de publication : 2003 Collection : Collection du Centre de recherche sociale Importance : 223 p. Format : 14,5cm x 21,0cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88224-064-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : SMS-B SMS-B - Secteur Médico-Social Résumé : Peu défini et recouvrant des réalités parfois éloignées les unes des autres, le travail en réseau constitue un terrain de recherche exemplaire pour comprendre comment les "praticiens réflexifs" du domaine sociosanitaire s'y prennent aujourd'hui pour penser et construire leurs interventions, surtout lorsqu'ils se trouvent confrontés à des intervenants provenant d'autres horizons institutionnels et professionnels. Dans cet ouvrage, les auteurs nous livrent le fruit d'une démarche fondée sur l'analyse de cas concrets. A partir de situations de crise signalées par une directrice de structure de la petite enfance, leur recherche a été mise en œuvre en étroite collaboration avec les professionnels (les) impliqués (es) dans l'intervention en réseau. Ces derniers (ères) ont accepté une microanalyse de leurs actions et co-actions ainsi qu'un examen scrupuleux de leurs discours produits, avant, pendant et après les différentes séquences d'intervention. L'approche choisie pour cette recherche s'est avérée particulièrement pertinente pour appréhender les diverses compétences et enjeux entourant la dynamique des processus impliqués. Au-delà des préoccupations organisationnelles et théoriques, les auteurs ont réussi à démontrer que le travail en réseau soulève toute une série de dilemmes d'ordre déontologique, axiologique et émotionnel qui brouillent l'intelligibilité de l'action développée. Aller au plus fin de l'analyse des interactions en jeu a véritablement permis d'ouvrir des espaces de compréhension utiles au développement des savoirs et des pratiques professionnelles. Tirant bénéfice de leurs découvertes, les auteurs ont élaboré un protocole qui offre quelques perspectives d'action concrètes concernant la définition commune des problèmes et pistes d'interventions ainsi que le pilotage de l'action menée en partenariat. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112 Travailler en réseau : Analyse de l'activité en partenariat dans les domaines du social, de la santé et de la petite enfance [Texte imprimé et/ou numérique] / Joëlle LIBOIS, Auteur ; Francis LOSER, Auteur ; Guy JOBERT, Préfacier, etc. . - Genève [Suisse] : IES Editions, 2003 . - 223 p. ; 14,5cm x 21,0cm x 1,5cm. - (Collection du Centre de recherche sociale) . ISBN : 978-2-88224-064-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : SMS-B SMS-B - Secteur Médico-Social Résumé : Peu défini et recouvrant des réalités parfois éloignées les unes des autres, le travail en réseau constitue un terrain de recherche exemplaire pour comprendre comment les "praticiens réflexifs" du domaine sociosanitaire s'y prennent aujourd'hui pour penser et construire leurs interventions, surtout lorsqu'ils se trouvent confrontés à des intervenants provenant d'autres horizons institutionnels et professionnels. Dans cet ouvrage, les auteurs nous livrent le fruit d'une démarche fondée sur l'analyse de cas concrets. A partir de situations de crise signalées par une directrice de structure de la petite enfance, leur recherche a été mise en œuvre en étroite collaboration avec les professionnels (les) impliqués (es) dans l'intervention en réseau. Ces derniers (ères) ont accepté une microanalyse de leurs actions et co-actions ainsi qu'un examen scrupuleux de leurs discours produits, avant, pendant et après les différentes séquences d'intervention. L'approche choisie pour cette recherche s'est avérée particulièrement pertinente pour appréhender les diverses compétences et enjeux entourant la dynamique des processus impliqués. Au-delà des préoccupations organisationnelles et théoriques, les auteurs ont réussi à démontrer que le travail en réseau soulève toute une série de dilemmes d'ordre déontologique, axiologique et émotionnel qui brouillent l'intelligibilité de l'action développée. Aller au plus fin de l'analyse des interactions en jeu a véritablement permis d'ouvrir des espaces de compréhension utiles au développement des savoirs et des pratiques professionnelles. Tirant bénéfice de leurs découvertes, les auteurs ont élaboré un protocole qui offre quelques perspectives d'action concrètes concernant la définition commune des problèmes et pistes d'interventions ainsi que le pilotage de l'action menée en partenariat. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0000329	SMS-B LIB	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SMS - Secteurs Sanitaire et Médico-Social	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Echanges autour du haut potentiel. Volume 1	GRAND, Claire
Contraste Enfance et handicap 37 (01/06/2013)
Sésame 164 (4e trimestre 2007)
Comment vivre avec une personne autiste	FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau	ATTWOOD, Tony
La colère de Banjo et Tambourine	CHARRIER, Caroline

---

1 (1 - 2 / 2)