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MAT - Matériel Educatif / Sensoriel > Non classé
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Les phrases en images et mots, les actions 1 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Les phrases en images et mots, les actions 1 : (470171) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Les phrases en images et mots, les actions 1 : (470171) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003059 MAT AEA121 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Les phrases en images et mots, les actions 2 : (470172) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les phrases en images et mots, les actions 2 : (470172) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003060 MAT AEA122 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches
- Une notice explicative
- 1 feuille d’exercices
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les phrases en images et mots, les actions 3 : (470173) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches
- Une notice explicative
- 1 feuille d’exercices
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003677 MAT AEA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms, mettre les phrases du singulier au pluriel.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les phrases en images et mots, les animaux 1 : (470140) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples au singulier et au pluriel en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms, mettre les phrases du singulier au pluriel.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003058 MAT AEA124 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Les phrases en images et mots, les animaux 2 : (470141) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples au singulier et au pluriel en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms, mettre les phrases du singulier au pluriel.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les phrases en images et mots, les animaux 2 : (470141) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples au singulier et au pluriel en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms, mettre les phrases du singulier au pluriel.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003057 MAT AEA123 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Les phrases en images et mots, les animaux : (470121) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003056 MAT AEA118 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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La personne se familiarise avec des images, les mots et les actions qui concernent le vocabulaire des outils de bricolage.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 9 Planches A4
- Un exercice
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Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
La personne se familiarise avec des images, les mots et les actions qui concernent le vocabulaire des outils de bricolage.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 9 Planches A4
- Un exercice
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003158 MAT AEA184 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Les phrases en images et mots, les fruits et les légumes : (470122) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Les phrases en images et mots, les fruits et les légumes : (470122) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003053 MAT AEA119 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Les phrases en images et mots, garçon fille : (470147) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé :
Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples au singulier et au pluriel en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms, mettre les phrases du singulier au pluriel.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Les phrases en images et mots, garçon fille : (470147) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé :
Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples au singulier et au pluriel en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms, mettre les phrases du singulier au pluriel.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicative
- Une feuille d'exercicesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003055 MAT AEA117 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Les phrases en images et mots, le jardin 1 : (470181) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
La personne se familiarise avec des images, les mots et les actions qui concernent le vocabulaire des légumes et du jardin.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 9 Planches A4
- Un exercice
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les phrases en images et mots, le jardin 1 : (470181) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
La personne se familiarise avec des images, les mots et les actions qui concernent le vocabulaire des légumes et du jardin.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 9 Planches A4
- Un exercice
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003151 MAT AEA174 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Les phrases en images et mots, le jardin 2 : (470182) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
La personne se familiarise avec des images, les mots et les actions qui concernent le vocabulaire des fleurs et du jardin.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 9 Planches A4
- Un exercice
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les phrases en images et mots, le jardin 2 : (470182) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
La personne se familiarise avec des images, les mots et les actions qui concernent le vocabulaire des fleurs et du jardin.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 9 Planches A4
- Un exercice
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003152 MAT AEA175 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Classeur d’apprentissage de la lecture avec "modèle mots" en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Les exercices de lecture d'Apolline 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES Enfant hyperactif, inattentif ? CELESTIN-WESTREICH, Smadar Construire les phrases avec Apolline à table AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte en euros 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Construire les phrases avec Apolline au jardin 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les phrases en images et mots, les moyens de transport / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Les phrases en images et mots, les moyens de transport : (470126) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Les phrases en images et mots, les moyens de transport : (470126) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
L’enfant se familiarise avec des images et des mots qui concernent le vocabulaire de son quotidien. Par la suite il apprend à reconnaitre des images représentant les premières actions.
Les images, les verbes et les adjectifs sélectionnés dans cette activité sont ceux du vocabulaire de tous les jours.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Note de contenu : - 9 planches A5
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=251 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003054 MAT AEA120 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée N°1 script AUTISME ET APPRENTISSAGES Enfants autistes à l'école primaire BRONNER, Pascale Caillou. Chez le docteur SANSCHAGRIN, Joceline Tableau coordonnées des images de la cuisine AUTISME ET APPRENTISSAGES Je connais la poule AUTISME ET APPRENTISSAGES Planche catégorisation A3 "la forêt" AUTISME ET APPRENTISSAGES Les phrases en images et mots, vie quotidienne 1 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Les phrases en images et mots, vie quotidienne 1 : (470191) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
La personne se familiarise avec des images, les mots et les actions qui concernent le vocabulaire de la vie quotidienne.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 9 Planches A4
- Un exercice
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les phrases en images et mots, vie quotidienne 1 : (470191) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les 8 planches de cette série d’activités permettent de travailler la construction de phrases simples en augmentant graduellement le niveau.
La personne se familiarise avec des images, les mots et les actions qui concernent le vocabulaire de la vie quotidienne.
Il s’agit de :
- Travailler la représentation en photos et en images des actions.
- Reconnaître de façon globale la représentation écrite des premiers verbes d’actions.
- Associer les étiquettes-mots pour « écrire » des phrases sur le modèle « sujet-verbe-complément ».
- Perfectionner l’apprentissage de la correspondance entre les différents types de graphies : majuscule, script (minuscule).
- Identifier dans la phrase le sujet (celui qui fait), le verbe et le complément (quoi).
- Aborder l’apprentissage des adjectifs, des pronoms.
Pour réaliser cette activité l’enfant doit être en capacité de réaliser des exercices de discrimination visuelle comme reconnaitre des mots dans une collection de mots écrits. Il doit aussi avoir déjà travaillé avec les mots (activités 430311 : classeur d’apprentissage de la lecture avec modèle mots), avec les verbes (activités 430511 à 430561) et connaitre visuellement un petit capital de mots et de verbes.
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 9 Planches A4
- Un exercice
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003159 MAT AEA185 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je trie les fruits 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Je compte en euros 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Enfant hyperactif, inattentif ? CELESTIN-WESTREICH, Smadar Construire les phrases avec Apolline à la ferme AUTISME ET APPRENTISSAGES Dépliant Alphabet 406 lettres majuscules et script AUTISME ET APPRENTISSAGES Plaid Lesté. 140 x 110 cm
Titre : Plaid Lesté. 140 x 110 cm Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Plaid Lesté. 140 x 110 cm [Matériel, test, mallette pédagogique] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=395 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004401 MAT-B PLA Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Veste lestée Taille S Echarpe lestée Planche catégorisation A3 "la cuisine" / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planche catégorisation A3 "la cuisine" : (420304) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "la cuisine" : (420304) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001795 MAT AEA030 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planche catégorisation A3 "à l'école" : (420302) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "à l'école" : (420302) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001793 MAT AEA028 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planche catégorisation A3 "à la ferme" : (420301) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Titre : Planche catégorisation A3 "à la ferme" : (420301) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003179 MAT AEA167 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planche catégorisation A3 "la forêt" : (420317) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003089 MAT AEA221 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planche catégorisation A3 "les fruits" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001799 MAT AEA034 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planche catégorisation A3 "les instruments de musique" : (420311) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "les instruments de musique" : (420311) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Titre : Planche catégorisation A3 "au jardin" : (420314) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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L’enfant acquiert :
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001789 MAT AEA024 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je connais la vache AUTISME ET APPRENTISSAGES Travailler en Sessad JUMEAU, Brigitte Tableau double entrée des positions 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les rythmes de formes et de couleurs AUTISME ET APPRENTISSAGES Business for Aspies STANFORD, Ashley Autisme 103 - Les déficits sensoriels, les comportements SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Planche catégorisation A3 "les légumes" / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planche catégorisation A3 "les légumes" : (420307) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
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-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "les légumes" : (420307) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
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16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001798 MAT AEA033 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Tableau double entrée N°2 cursive AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Verbes AUTISME ET APPRENTISSAGES Quelque chose en plus ROBERT, Sophie Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Incroyable Moi maîtrise son anxiété COUTURE, Nathalie Planche catégorisation A3 "les légumes" / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planche catégorisation A3 "les légumes" : (420307) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
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20 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
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Note de contenu : - 1 planche A4
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
20 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
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Note de contenu : - 1 planche A4
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003178 MAT AEA168 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée des fruits 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Vive les zatypiques ! Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys-, et autres zèbres de à 20 ans à s'épanouir AKOUN, Audrey La pensée hors langage PAPY, Frédérique Les rythmes de formes et de couleurs AUTISME ET APPRENTISSAGES Comprendre et accompagner la personne autiste LAWSON, Wendy Planche catégorisation A3 "au jardin" AUTISME ET APPRENTISSAGES Planche catégorisation A3 "le matériel de bricolage" / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planche catégorisation A3 "le matériel de bricolage" : (420310) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "le matériel de bricolage" : (420310) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
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16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
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-15 images
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Titre : Planche catégorisation A3 "à la mer" : (420312) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de mots.Note de contenu : -1 planche A3
-15 images
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "à la mer" : (420312) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de mots.Note de contenu : -1 planche A3
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Titre : Planche catégorisation A3 "à la montagne" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
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Titre : Planche catégorisation A3 "les moyens de transport" : (420309) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Titre : Planche catégorisation A3 "au parc" : (420306) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Titre : Planche catégorisation A3 "la salle de bain" : (420303) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Titre : Planche catégorisation A3 "les vêtements" : (420305) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
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Titre : Planche catégorisation A3 "à la ville" : (420315) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
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-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planche catégorisation A3 "à la ville" : (420315) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
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-15 images
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Titre : Planche catégorisation A3 "au zoo" : (420313) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
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16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Les catégories sont impliquées dans toutes les activités cognitives, des plus simples aux plus complexes.
Savoir catégoriser permet donc de réussir un grand nombre de tâches scolaires et de situations de la vie quotidienne.
L’enfant acquiert :
- des compétences en vocabulaire, en reconnaissance globale de mots puisqu’en dessous de chaque image, le mot est écrit
- des compétences en logique et en catégorisation
16 planches A3 reprennent l’essentiel des classifications, il s’agit de proposer à l’enfant des images issues de plusieurs thèmes afin qu’il fasse lui-même le tri des images par catégories.
Avec ce support on peut également travailler le langage et la reconnaissance globale de motsNote de contenu : -1 planche A3
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001788 MAT AEA023 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "à la ville" AUTISME ET APPRENTISSAGES L'accompagnement et le soutien par les pairs Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant TERRELL, Colin Planche catégorisation A3 "les moyens de transport" AUTISME ET APPRENTISSAGES Troubles envahissants du développement : guide de stratégies psychoéducatives. Volume 2: Enfants Verbaux MINEAU, Suzanne Autisme et parentalité PHILIP, Christine Planches de correspondance Image-Verbes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planches de correspondance Image-Verbes : (430571) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture de verbes
Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.
Livrées sous pochette.Note de contenu : - 2 planches A4
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Planches de correspondance Image-Verbes : (430571) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture de verbes
Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.
Livrées sous pochette.Note de contenu : - 2 planches A4
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003173 MAT AEA157 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour comprendre et préserver l'estime de soi OUBRAYRIE-ROUSSEL, Nathalie Favoriser l'estime de soi des 0-6 ans LAPORTE, Danielle Les activités du mercredi MAGAZINE DECLIC TSA - TED - TDAH : ce yoga est pour vous GALLIN, Emmanuelle Pragmatique et pathologies DARDIER, Virginie Construire des habiletés en communication DELAMAIN, Catherine Planches de correspondance Image-Verbes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planches de correspondance Image-Verbes : (430572) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture de verbes
Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.
Livrées sous pochette.Note de contenu : - 2 planches A4
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Planches de correspondance Image-Verbes : (430572) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture de verbes
Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.
Livrées sous pochette.Note de contenu : - 2 planches A4
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003174 MAT AEA158 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Construire les phrases avec Apolline dans la rue AUTISME ET APPRENTISSAGES Construire les phrases avec Apolline à la ferme AUTISME ET APPRENTISSAGES "Quelque chose à dire" à l'enfant autiste DE HALLEUX, Bruno Se laver les mains pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée du petit déjeuner AUTISME ET APPRENTISSAGES Je connais les légumes AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Image-Verbes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planches de correspondance Image-Verbes : (430573) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture de verbes
Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.
Livrées sous pochette.Note de contenu : - 2 planches A4
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Planches de correspondance Image-Verbes : (430573) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture de verbes
Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.
Livrées sous pochette.Note de contenu : - 2 planches A4
- Une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003175 MAT AEA159 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planches de correspondance Images-Mots : (430111) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture
Lot de 4 planches avec mots de base comportant chacune 8 images.
2 planches de 8 images avec modèle, 2 planches de 8 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -4 planches A4
-32 pictogrammes + 32 mots
-une notice explicative
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125 Planches de correspondance Images-Mots : (430111) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de lecture
Lot de 4 planches avec mots de base comportant chacune 8 images.
2 planches de 8 images avec modèle, 2 planches de 8 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -4 planches A4
-32 pictogrammes + 32 mots
-une notice explicative
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=125 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001742 MAT AEA001 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planches de correspondance Images-Mots : (430112) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.
Note de contenu : -2 planches A4
-16 pictogrammes + 16 mots
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planches de correspondance Images-Mots : (430112) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.
Note de contenu : -2 planches A4
-16 pictogrammes + 16 mots
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001767 MAT AEA002 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Planches de correspondance Images-Mots : (430113) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-16 pictogrammes + 16 mots
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planches de correspondance Images-Mots : (430113) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-16 pictogrammes + 16 mots
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Titre : Planches de correspondance Images-Mots : (430141) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 4 planches avec mots de base comportant chacune 4 images.
2 planches de 4 images avec modèle, 2 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -4 planches A4
-16 pictogrammes + 16 mots
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planches de correspondance Images-Mots : (430141) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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2 planches de 4 images avec modèle, 2 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -4 planches A4
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-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
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Titre : Planches de correspondance Images-Mots : (430142) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 4 planches avec mots de base comportant chacune 4 images.
2 planches de 4 images avec modèle, 2 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.
Note de contenu : -4 planches A4
-16 pictogrammes + 16 mots
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planches de correspondance Images-Mots : (430142) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 4 planches avec mots de base comportant chacune 4 images.
2 planches de 4 images avec modèle, 2 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.
Note de contenu : -4 planches A4
-16 pictogrammes + 16 mots
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Titre : Planches de correspondance Images-Mots : (430143) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 4 images.
1 planches de 4 images avec modèle, 1 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-8 pictogrammes + 8 mots
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planches de correspondance Images-Mots : (430143) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 4 images.
1 planches de 4 images avec modèle, 1 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-8 pictogrammes + 8 mots
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
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Titre : Planches de correspondance Images-Mots : (430144) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 4 images.
1 planches de 4 images avec modèle, 1 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-8 pictogrammes + 8 motsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planches de correspondance Images-Mots : (430144) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 4 images.
1 planches de 4 images avec modèle, 1 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-8 pictogrammes + 8 motsPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
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Titre : Planches de correspondance Images-Mots : (430145) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 4 images.
1 planches de 4 images avec modèle, 1 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-8 pictogrammes + 8 mots
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planches de correspondance Images-Mots : (430145) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec mots de base comportant chacune 4 images.
1 planches de 4 images avec modèle, 1 planches de 4 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et la personne rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et la personne doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-8 pictogrammes + 8 mots
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001773 MAT AEA008 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Fonctions exécutives et pathologies neurologiques et psychiatriques GODEFROY, Olivier Je place les images de l'école AUTISME ET APPRENTISSAGES Lettres à un petit prince sorti de sa bulle DE LA PRESLE, Catherine Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Dépliant Alphabet 234 lettres AUTISME ET APPRENTISSAGES Ou sont les animaux, cartes niveau 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Verbes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planches de correspondance Images-Verbes : (430511) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 4 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
2 planches de 8 images avec modèle, 2 planches de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.Note de contenu : -4 planches A4
-32 pictogrammes + 32 verbes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planches de correspondance Images-Verbes : (430511) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 4 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
2 planches de 8 images avec modèle, 2 planches de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.Note de contenu : -4 planches A4
-32 pictogrammes + 32 verbes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001774 MAT AEA009 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Dépliant 21 mots en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Qu'arrive-t-il à Tom ? REYNOLDS, Kate E. Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte les moyens de transport de 8 à 10 AUTISME ET APPRENTISSAGES Stress et anxiété HEBERT, Ariane Les exercices de lecture d'Apolline 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Verbes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Planches de correspondance Images-Verbes : (430512) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-16 pictogrammes + 16 verbes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Planches de correspondance Images-Verbes : (430512) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lot de 2 planches avec verbes de base comportant chacune 8 images.
1 planche de 8 images avec modèle, 1 planche de 8 images sans modèle.
Première étape : le verbe est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même verbe en dessous du modèle.
Deuxième étape : le verbe n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du verbe sans le modèle.Note de contenu : -2 planches A4
-16 pictogrammes + 16 verbes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001775 MAT AEA010 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Construire les phrases avec Apolline à la campagne AUTISME ET APPRENTISSAGES La pensée hors langage PAPY, Frédérique Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Je compte les animaux de la ferme de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Un tremplin vers l'avenir : L'approche ABA en IME INSTITUT MÉDICO-EDUCATIF NOUS AUSSI (VÉTRAZ - MONTHOUX) Planif' 7-13 ans / Hélène BROGARD
Titre : Planif' 7-13 ans Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Hélène BROGARD, Auteur ; Frédéric BROGARD, Illustrateur Editeur : Deyme [France] : Cit'inspir Année de publication : 2020 Format : 32,0 cm × 23,0 cm × 5,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-919675-10-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Planif’ 7 – 13 ans est un outil de rééducation pour les enfants présentant des difficultés de planification :
L'enfant doit tracer un parcours sur un plan en respectant les contraintes données dans les différents scénarios.
Inscrit dans le cadre théorique des fonctions exécutives et issu de l’expérience clinique, Planif 7 – 13 ans est un matériel progressif qui permet de solliciter activement la formulation d’étapes pour atteindre un objectif, les stratégies organisationnelles et la résolution de problèmes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : - 6 plateaux de jeux illustrés effaçables : le zoo, l'école, le parc d'attractions, le complexe sportif, le supermarché, la ville,
- 78 scénarios, 4 niveaux de difficulté,
- 12 petits pions,
- 1 feutre effaçable à sec.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Planif' 7-13 ans [Matériel, test, mallette pédagogique] / Hélène BROGARD, Auteur ; Frédéric BROGARD, Illustrateur . - Deyme [France] : Cit'inspir, 2020 . - ; 32,0 cm × 23,0 cm × 5,0 cm.
ISBN : 978-2-919675-10-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Planif’ 7 – 13 ans est un outil de rééducation pour les enfants présentant des difficultés de planification :
L'enfant doit tracer un parcours sur un plan en respectant les contraintes données dans les différents scénarios.
Inscrit dans le cadre théorique des fonctions exécutives et issu de l’expérience clinique, Planif 7 – 13 ans est un matériel progressif qui permet de solliciter activement la formulation d’étapes pour atteindre un objectif, les stratégies organisationnelles et la résolution de problèmes. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : - 6 plateaux de jeux illustrés effaçables : le zoo, l'école, le parc d'attractions, le complexe sportif, le supermarché, la ville,
- 78 scénarios, 4 niveaux de difficulté,
- 12 petits pions,
- 1 feutre effaçable à sec.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006779 MAT BRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le guide de l'inclusion scolaire HAMMEKEN, Peggy A. Max se fait insulter à la récré DE SAINT-MARS, Dominique " Tu veux-tu être mon ami ? " MARTIN, Richard L'école inclusive : un défi pour l'école. Repères pratiques pour la scolarisation des élèves handicapés BATAILLE, Pascal Max et Lili décident de mieux manger DE SAINT-MARS, Dominique Apprivoiser ses émotions pour les nuls SAULNIER, Nathalie Planif' ado/adulte / Hélène BROGARD
Titre : Planif' ado/adulte Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Hélène BROGARD, Auteur ; Frédéric BROGARD, Illustrateur Editeur : Deyme [France] : Cit'inspir Année de publication : 2023 Format : 32,0 cm × 23,0 cm × 5,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35742-121-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Planif ado/adulte est présenté sous forme de plans visuo-spatiaux de lieux connus des adultes afin de travailler dans un contexte le plus écologique possible.
Ce matériel permet de mobiliser les capacités d’organisation, de gestion de contraintes multiples et du contrôle inhibiteur.
5 thèmes sont proposés :
le centre commercial
le village vacances
les administrations
la vie d'un quartier
Paris
À chaque plan sont associés 10 scénarios de complexité croissante (niveaux 1 à 4). Les contraintes sont d’ordre spatial, temporel ou budgétaire.
Niveaux de complexité
Niveau 1 : Contraintes organisationnelles simples
Niveau 2 : Contraintes organisationnelles moyennes (2 contraintes)
Niveau 3 : Contraintes organisationnelles complexes (3 contraintes)
Niveau 4 : Contraintes organisationnelles complexes + autres types de contraintes (temporelles, budgétaires, spatiales)
Le patient trace le parcours directement sur le plateau avec un feutre effaçable à sec, ce qui lui permet de se corriger en cas d’erreur, de recommencer avec une nouvelle stratégie ou encore de passer à un niveau de complexité supérieur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Livre A4, 5 plateaux, pions, feutre Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Planif' ado/adulte [Matériel, test, mallette pédagogique] / Hélène BROGARD, Auteur ; Frédéric BROGARD, Illustrateur . - Deyme [France] : Cit'inspir, 2023 . - ; 32,0 cm × 23,0 cm × 5,0 cm.
ISBN : 978-2-35742-121-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Planif ado/adulte est présenté sous forme de plans visuo-spatiaux de lieux connus des adultes afin de travailler dans un contexte le plus écologique possible.
Ce matériel permet de mobiliser les capacités d’organisation, de gestion de contraintes multiples et du contrôle inhibiteur.
5 thèmes sont proposés :
le centre commercial
le village vacances
les administrations
la vie d'un quartier
Paris
À chaque plan sont associés 10 scénarios de complexité croissante (niveaux 1 à 4). Les contraintes sont d’ordre spatial, temporel ou budgétaire.
Niveaux de complexité
Niveau 1 : Contraintes organisationnelles simples
Niveau 2 : Contraintes organisationnelles moyennes (2 contraintes)
Niveau 3 : Contraintes organisationnelles complexes (3 contraintes)
Niveau 4 : Contraintes organisationnelles complexes + autres types de contraintes (temporelles, budgétaires, spatiales)
Le patient trace le parcours directement sur le plateau avec un feutre effaçable à sec, ce qui lui permet de se corriger en cas d’erreur, de recommencer avec une nouvelle stratégie ou encore de passer à un niveau de complexité supérieur. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Livre A4, 5 plateaux, pions, feutre Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006780 MAT BRO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 22/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme chez l'enfant BOST, Myriam Entraînement aux habiletés sociales pour adolescents et adultes autistes SALEY, Emeline Problem Solving HARRISON, Vanessa L'Asperger au travail SITRUK, Judith Quisensi
Titre : Quisensi Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : Wehrfritz Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Résumé : Matériel de base pour travailler la sensorialité. Créez des exercices en fonction du niveau d'apprentissage souhaité. Augmentez la difficulté en fonction des améliorations constatées. Dans le guide pédagogique, des ateliers sont proposés, mais les possibilités de ce matériel sont nombreuses. Il devra être complété avec des objets de la vie quotidienne. Des tâches simples ou difficiles à exigences croissantes peuvent être proposées en petites étapes et rendent visibles les progrès réalisés.
On peut choisir de travailler un champ de perception à la fois ou en association.Note de contenu : 99 cartes
9 paires de formes en bois
12 boîtes avec couvercles
10 cylindres à palper (5 paires)
1 lot de billes de verre
10 jetons en bois
1 morceau de tissu
2 sacs en tissu (grande taille)
5 sacs en tissu (taille moyenne)
10 sacs en tissu (petite taille)
40 bâtonnets de couleurs différentes
1 pion
1 dé (1 à 6 points)
1 dé (1 à 3 points)
1 sablier (1minute)Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Quisensi [Matériel, test, mallette pédagogique] . - Wehrfritz, [s.d.].
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Résumé : Matériel de base pour travailler la sensorialité. Créez des exercices en fonction du niveau d'apprentissage souhaité. Augmentez la difficulté en fonction des améliorations constatées. Dans le guide pédagogique, des ateliers sont proposés, mais les possibilités de ce matériel sont nombreuses. Il devra être complété avec des objets de la vie quotidienne. Des tâches simples ou difficiles à exigences croissantes peuvent être proposées en petites étapes et rendent visibles les progrès réalisés.
On peut choisir de travailler un champ de perception à la fois ou en association.Note de contenu : 99 cartes
9 paires de formes en bois
12 boîtes avec couvercles
10 cylindres à palper (5 paires)
1 lot de billes de verre
10 jetons en bois
1 morceau de tissu
2 sacs en tissu (grande taille)
5 sacs en tissu (taille moyenne)
10 sacs en tissu (petite taille)
40 bâtonnets de couleurs différentes
1 pion
1 dé (1 à 6 points)
1 dé (1 à 3 points)
1 sablier (1minute)Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005058 MAT-B QUI Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Wobbel standard Coussin vibrant L'autisme PEETERS, Theo Reconnaissance des végétaux : les feuilles des arbres et des arbustes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Reconnaissance des végétaux : les feuilles des arbres et des arbustes : (530111) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de reconnaissance des végétaux.
Lot de 4 planches comportant chacune 8 images de feuilles d'arbres.
.
2 planches de 8 images avec modèle, 2 planches de 8 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.
Le matériel a été conçu pour accompagner des ateliers de découverte ou de reconnaissance des végétaux, soit à l'école, soit en atelier de découverte professionnelle "espaces verts".
Mais aussi lors des activités réalisées dans son environnement personnel.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 4 planches A4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Reconnaissance des végétaux : les feuilles des arbres et des arbustes : (530111) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Activité de reconnaissance des végétaux.
Lot de 4 planches comportant chacune 8 images de feuilles d'arbres.
.
2 planches de 8 images avec modèle, 2 planches de 8 images sans modèle.
Première étape : le mot est écrit sous l’image et l’enfant rapproche l’étiquette du même mot en dessous du modèle.
Deuxième étape : le mot n’apparait plus sous l’image et l’enfant doit rapprocher l’image du mot sans le modèle.
Le matériel a été conçu pour accompagner des ateliers de découverte ou de reconnaissance des végétaux, soit à l'école, soit en atelier de découverte professionnelle "espaces verts".
Mais aussi lors des activités réalisées dans son environnement personnel.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 4 planches A4 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003172 MAT AEA156 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Comprendre l'autisme pour les nuls SHORE, Stephen M. Recueil d’activités de stimulation du langage pour les enfants de 0 à 5ans. Tome 1 DUBE, Maude Tableau double entrée de la nature AUTISME ET APPRENTISSAGES Se laver les dents pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES Je connais la poule AUTISME ET APPRENTISSAGES Classeur d'apprentissage "des images et des verbes" AUTISME ET APPRENTISSAGES Régulation des émotions / Anne-Claire KLEINDIENST
Titre : Régulation des émotions Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Anne-Claire KLEINDIENST, Auteur ; Lynda CORAZZA, Auteur Editeur : Paris [France] : Mango Année de publication : 2019 Format : 24,3 cm × 18,5 cm × 4,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-317-02041-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Mettez fin aux comportements irrespectueux au sein de la famille !
Bien qu'ils ne s'adressent pas spécifiquement aux personnes avec autisme, les outils du petit décodeur prêtent la main aux pictogrammes. Ces supports visuels complètent avec succès un système de communication visuelle et conviennent ainsi très bien aux enfants avec autisme de haut niveau. Grâce à ces outils astucieux, trouver une alternative à un comportement violent ou agressif et adopter une réaction plus respectueuse deviennent possible. Parents et enfants sont encouragés et motivés à s’améliorer ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Contient :
- 1 livret explicatif, 25 magnets et 1 semainier pour travailler un objectif de changement sur une semaine en fonction de ses propres difficultés.
- 1 roue des alternatives pour identifier un axe prioritaire parmi six comportements inappropriés et définir une réaction plus respectueuse (12 choix possibles).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Régulation des émotions [Matériel, test, mallette pédagogique] / Anne-Claire KLEINDIENST, Auteur ; Lynda CORAZZA, Auteur . - Paris [France] : Mango, 2019 . - ; 24,3 cm × 18,5 cm × 4,5 cm.
ISBN : 978-2-317-02041-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Mettez fin aux comportements irrespectueux au sein de la famille !
Bien qu'ils ne s'adressent pas spécifiquement aux personnes avec autisme, les outils du petit décodeur prêtent la main aux pictogrammes. Ces supports visuels complètent avec succès un système de communication visuelle et conviennent ainsi très bien aux enfants avec autisme de haut niveau. Grâce à ces outils astucieux, trouver une alternative à un comportement violent ou agressif et adopter une réaction plus respectueuse deviennent possible. Parents et enfants sont encouragés et motivés à s’améliorer ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Contient :
- 1 livret explicatif, 25 magnets et 1 semainier pour travailler un objectif de changement sur une semaine en fonction de ses propres difficultés.
- 1 roue des alternatives pour identifier un axe prioritaire parmi six comportements inappropriés et définir une réaction plus respectueuse (12 choix possibles).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005914 MAT KLE Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 15/05/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Développer la confiance en soi DIEDERICHS, Gilles Traité de réhabilitation psychosociale FRANCK, Nicolas Loto des expressions du visage AUTISME ET APPRENTISSAGES Ben et les habiletés sociales. La Sensorialité LEMARIE, Sophie Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger BOGDASHINA, Olga Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de l'anxiété ATTWOOD, Tony Les rythmes de formes et de couleurs / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Les rythmes de formes et de couleurs : (414110) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une première activité de logique pour sélectionner et ordonner des objets selon leur forme et leur couleur.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination des formes et des couleurs.
Format 21 cm x 60 cm
Livré sous pochette plastiqueNote de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les rythmes de formes et de couleurs : (414110) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une première activité de logique pour sélectionner et ordonner des objets selon leur forme et leur couleur.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination des formes et des couleurs.
Format 21 cm x 60 cm
Livré sous pochette plastiqueNote de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003108 MAT AEA186 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau temps libre AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des positions 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES Emploi du temps AUTISME ET APPRENTISSAGES Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Je compte les moyens de transport de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les rythmes de formes et de couleurs / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Les rythmes de formes et de couleurs : (414111) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour sélectionner et ordonner des objets selon leur forme et leur couleur.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination des formes et des couleurs.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les rythmes de formes et de couleurs : (414111) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour sélectionner et ordonner des objets selon leur forme et leur couleur.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination des formes et des couleurs.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003109 MAT AEA187 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La voiture de Petit Soleil BAGLIA, Célia Tableau double entrée des fruits 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Comprendre et accompagner la personne autiste LAWSON, Wendy 10 questions sur le trouble du spectre de l'autisme chez l'enfant et l'adolescent POIRIER, Nathalie Je trie les moyens de transports 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine Les rythmes de formes et de couleurs / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Les rythmes de formes et de couleurs : (414112) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour sélectionner et ordonner des objets selon leur forme et leur couleur.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination des formes et des couleurs.
Rythmes à 3 cartes
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les rythmes de formes et de couleurs : (414112) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour sélectionner et ordonner des objets selon leur forme et leur couleur.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination des formes et des couleurs.
Rythmes à 3 cartes
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003110 MAT AEA188 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "les moyens de transport" AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme et parentalité PHILIP, Christine Travailler en Sessad JUMEAU, Brigitte La voiture de Petit Soleil BAGLIA, Célia Je connais la cuisine AUTISME ET APPRENTISSAGES Les rythmes de fruits et légumes AUTISME ET APPRENTISSAGES Les rythmes de fruits et légumes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Les rythmes de fruits et légumes : (414120) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une première activité de logique pour sélectionner et ordonner des fruits et des légumes.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination visuelle.
Format 21 cm x 60 cm
Livré sous pochette plastique.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les rythmes de fruits et légumes : (414120) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une première activité de logique pour sélectionner et ordonner des fruits et des légumes.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination visuelle.
Format 21 cm x 60 cm
Livré sous pochette plastique.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003111 MAT AEA189 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
J'identifie l'intrus AUTISME ET APPRENTISSAGES Scolariser l'élève handicapé LOUIS, Jean-Marc Tableau double entrée des moyens de transport AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des positions 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Autisme, schizophrénie. Quand tu nous détiens ... ROGE, Emile Je deviens autonome à l'école maternelle DE WULF, Ann Les rythmes de fruits et de légumes / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Les rythmes de fruits et de légumes : (414121) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour sélectionner et ordonner des fruits et des légumes.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination visuelle.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Les rythmes de fruits et de légumes : (414121) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour sélectionner et ordonner des fruits et des légumes.
L'activité permet de développer la pensée logique, la discrimination visuelle.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003112 MAT AEA190 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Activités Montessori PITAMIC, Maja Louis, pas à pas PERRIN, Gersende Déficience intellectuelle et autisme BEAUPRE, Pauline Planche catégorisation A3 "les fruits" AUTISME ET APPRENTISSAGES Classeur d'apprentissage "des images et des verbes" AUTISME ET APPRENTISSAGES Scolariser des élèves avec autisme et TED PHILIP, Christine S'habiller se déshabiller pour une fille / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : S'habiller se déshabiller pour une fille : (226312) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour s'habiller ou se déshabiller.
Elle est composée de 2 dépliants avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la personne.Note de contenu : - 2 séries de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 S'habiller se déshabiller pour une fille : (226312) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour s'habiller ou se déshabiller.
Elle est composée de 2 dépliants avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la personne.Note de contenu : - 2 séries de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003210 MAT AEA249 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je compte les animaux du zoo de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tedou est autiste et découvre le monde HARRISSON, Brigitte Tedou mange HARRISSON, Brigitte Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Je compte les légumes de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Se laver les dents pour une fille AUTISME ET APPRENTISSAGES S'habiller se déshabiller pour un garçon / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : S'habiller se déshabiller pour un garçon : (226311) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour s'habiller ou se déshabiller.
Elle est composée de 2 dépliants avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la personne.Note de contenu : - 2 séries de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 S'habiller se déshabiller pour un garçon : (226311) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour s'habiller ou se déshabiller.
Elle est composée de 2 dépliants avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la personne.Note de contenu : - 2 séries de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003211 MAT AEA250 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : A sa place Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Bertrand MEUNIER, Auteur Editeur : Deyme [France] : Cit'inspir Année de publication : 2020 Collection : Photos et Rééducation Format : 25,3 cm × 18,2 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35742-052-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : 39 photos grand format et leurs propositions d'activité divisées en :
Et vous, à sa place : pendant quelques minutes, mettons-nous à la place de la personne qui a pris la photo que nous observons. Ici, c'est "VOUS" qui est au cœur des propositions.
Et si on racontait : 3 invitations à la narration en utilisant les notions de narrateur intérieur, extérieur et de mise en décalage.
Et si on complétait : des propositions de fins de phrases à compléter, ici, c'est la dimension sémantique qui est visée mais aussi syntaxique et pragmatique. Et "JE" est au coeur de la proposition
Et si on écoutait/lisait ? selon la modalité que vous choisirez, un court texte à lire ou à écouter et des pistes pour en parler.
Vrai ou faux ? des propositions de jugements critiques pour maintenir l'attention, le positionnement.
Mots adéquats? Ou pas ? ici, ce sont des listes de mots qui peuvent être proposées au patient qui devra dire s'il y a un lien sémantique avec la photo ou pas. Plus que la réponse brute, ce seront les explications, les justifications qui seront intéressantes à écouter/analyser. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 39 photos 17x24 cm, 78 pages de questions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 A sa place [Matériel, test, mallette pédagogique] / Bertrand MEUNIER, Auteur . - Deyme [France] : Cit'inspir, 2020 . - ; 25,3 cm × 18,2 cm × 2,7 cm. - (Photos et Rééducation) .
ISBN : 978-2-35742-052-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : 39 photos grand format et leurs propositions d'activité divisées en :
Et vous, à sa place : pendant quelques minutes, mettons-nous à la place de la personne qui a pris la photo que nous observons. Ici, c'est "VOUS" qui est au cœur des propositions.
Et si on racontait : 3 invitations à la narration en utilisant les notions de narrateur intérieur, extérieur et de mise en décalage.
Et si on complétait : des propositions de fins de phrases à compléter, ici, c'est la dimension sémantique qui est visée mais aussi syntaxique et pragmatique. Et "JE" est au coeur de la proposition
Et si on écoutait/lisait ? selon la modalité que vous choisirez, un court texte à lire ou à écouter et des pistes pour en parler.
Vrai ou faux ? des propositions de jugements critiques pour maintenir l'attention, le positionnement.
Mots adéquats? Ou pas ? ici, ce sont des listes de mots qui peuvent être proposées au patient qui devra dire s'il y a un lien sémantique avec la photo ou pas. Plus que la réponse brute, ce seront les explications, les justifications qui seront intéressantes à écouter/analyser. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : 39 photos 17x24 cm, 78 pages de questions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006782 MAT MEU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 30/04/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Se laver les dents pour une fille : (226332) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour se laver les dents pour une fille.
Elle est composée d'un dépliant avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la fille.Note de contenu : - Une série de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Se laver les dents pour une fille : (226332) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour se laver les dents pour une fille.
Elle est composée d'un dépliant avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la fille.Note de contenu : - Une série de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003206 MAT AEA247 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Se laver les dents pour un garçon : (226331) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour se laver les dents pour un garçon.
Elle est composée d'un dépliant avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle au garçon.Note de contenu : - Une série de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Se laver les dents pour un garçon : (226331) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour se laver les dents pour un garçon.
Elle est composée d'un dépliant avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle au garçon.Note de contenu : - Une série de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
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Titre : Se laver les mains pour une fille : (226322) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour se laver les mains pour une fille.
Elle est composée d'un dépliant avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la fille.Note de contenu : - Une série de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Se laver les mains pour une fille : (226322) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour se laver les mains pour une fille.
Elle est composée d'un dépliant avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la fille.Note de contenu : - Une série de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003204 MAT AEA245 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Se laver les mains pour un garçon : (226321) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour s'habiller ou se déshabiller.
Elle est composée de 2 dépliants avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la personne.Note de contenu : - Une série de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Se laver les mains pour un garçon : (226321) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet de visualiser et comprendre la consigne pour s'habiller ou se déshabiller.
Elle est composée de 2 dépliants avec images représentant les différentes étapes.
Les images sont amovibles et permettent d'adapter la consigne visuelle à la personne.Note de contenu : - Une série de 8 séquences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003205 MAT AEA246 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Séquence 4 images (par 6) : (420741) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce matériel propose 6 histoires en séquences de 4 photos sur les thèmes du quotidien.
Il faut placer les photos dans l'ordre chronologique afin de reconstituer l'histoire.
Les phrases associées aux photos permettent de travailler en parallèle le vocabulaire, la lecture et la grammaire en proposant à l'élève un support concret.
Le support équipé de Velcro structurant visuellement l'activité.
L'activité est composée de :
6 planches 42 x 15 plastifiée avec Velcro.
24 cartes photos 9 x 9 avec Velcro.
24 étiquettes phrases avec Velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 3 planche A5
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Séquence 4 images (par 6) : (420741) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce matériel propose 6 histoires en séquences de 4 photos sur les thèmes du quotidien.
Il faut placer les photos dans l'ordre chronologique afin de reconstituer l'histoire.
Les phrases associées aux photos permettent de travailler en parallèle le vocabulaire, la lecture et la grammaire en proposant à l'élève un support concret.
Le support équipé de Velcro structurant visuellement l'activité.
L'activité est composée de :
6 planches 42 x 15 plastifiée avec Velcro.
24 cartes photos 9 x 9 avec Velcro.
24 étiquettes phrases avec Velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 3 planche A5
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003086 MAT AEA200 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Il faut placer les photos dans l'ordre chronologique afin de reconstituer l'histoire.
Les phrases associées aux photos permettent de travailler en parallèle le vocabulaire, la lecture et la grammaire en proposant à l'élève un support concret.
Le support équipé de Velcro structurant visuellement l'activité.
L'activité est composée de :
6 planches 42 x 15 plastifiée avec Velcro.
24 cartes photos 9 x 9 avec Velcro.
24 étiquettes phrases avec Velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 3 planche A5
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Séquence 4 images (par 6) : (420742) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce matériel propose 6 histoires en séquences de 4 photos sur les thèmes du quotidien.
Il faut placer les photos dans l'ordre chronologique afin de reconstituer l'histoire.
Les phrases associées aux photos permettent de travailler en parallèle le vocabulaire, la lecture et la grammaire en proposant à l'élève un support concret.
Le support équipé de Velcro structurant visuellement l'activité.
L'activité est composée de :
6 planches 42 x 15 plastifiée avec Velcro.
24 cartes photos 9 x 9 avec Velcro.
24 étiquettes phrases avec Velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 3 planche A5
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003087 MAT AEA201 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Il faut placer les photos dans l'ordre chronologique afin de reconstituer l'histoire.
Les phrases associées aux photos permettent de travailler en parallèle le vocabulaire, la lecture et la grammaire en proposant à l'élève un support concret.
Le support équipé de Velcro structurant visuellement l'activité.
L'activité est composée de :
6 planches 42 x 15 plastifiée avec Velcro.
24 cartes photos 9 x 9 avec Velcro.
24 étiquettes phrases avec Velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 3 planche A5
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Séquence 4 images (par 6) : (420743) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce matériel propose 6 histoires en séquences de 4 photos sur les thèmes du quotidien.
Il faut placer les photos dans l'ordre chronologique afin de reconstituer l'histoire.
Les phrases associées aux photos permettent de travailler en parallèle le vocabulaire, la lecture et la grammaire en proposant à l'élève un support concret.
Le support équipé de Velcro structurant visuellement l'activité.
L'activité est composée de :
6 planches 42 x 15 plastifiée avec Velcro.
24 cartes photos 9 x 9 avec Velcro.
24 étiquettes phrases avec Velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 3 planche A5
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
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Ce set de table reprend les aliments essentiels et est un complément des autres aides visuelles utilisées. L'enfant ou l'adulte pointe les aliments souhaités pour exprimer sa demande et s'exprime oralement si cela lui est possible.Note de contenu : -1 planche A3 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127 Set de table "communication" : (226111) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un set de table "aide-mémoire" décoratif et pratique pour aider l'enfant ou l'adulte à mieux communiquer lors des repas. Les mots sont écrits en caractères majuscules avec des syllabes bicolores (une noire, une bleu, une noire...) pour faciliter l'expression verbale et la lecture des mots.
Ce set de table reprend les aliments essentiels et est un complément des autres aides visuelles utilisées. L'enfant ou l'adulte pointe les aliments souhaités pour exprimer sa demande et s'exprime oralement si cela lui est possible.Note de contenu : -1 planche A3 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001850 MAT AEA085 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme et A.B.A. : une pédagogie du progrès LEAF, Ron Autisme et autonomie à la maison: La propreté HAMIDI, Nathalie Classeur d’apprentissage de la lecture avec "modèle mots" AUTISME ET APPRENTISSAGES Dépliant 70 mots en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES 90 lettres pour le dépliant Alphabet 430390 AUTISME ET APPRENTISSAGES Planche catégorisation A3 "les instruments de musique" AUTISME ET APPRENTISSAGES Super Co-Quotidien à la maison / Noémie OGNO
Titre : Super Co-Quotidien à la maison Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Noémie OGNO, Auteur Editeur : La Seyne sur Mer [France] : Jeunoh Année de publication : 2023 ISBN/ISSN/EAN : 3770029093006 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Super co-quotidien est un jeu de plateau ludo-pédagogique qui développe l’autonomie quotidienne de tous les enfants. Après avoir assemblé les quatre pièces de puzzle qui forment la maison, la partie peut commencer ! Votre enfant pioche une grande carte et répond aux questions pour avancer son pion et ranger toutes les pièces de la maison, de la chambre à la salle de bain en passant par le salon et la cuisine. Par le jeu et sans même y penser, il travaille sur les routines quotidiennes, les objets de la maisons, les règles mais aussi les dangers et les habitudes ! Le petit plus de Super co-quotidien ? Ce jeu est adapté aux enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme, de troubles cognitifs ou encore de déficiences intellectuelles. Car tous les enfants peuvent devenir des super héros du quotidien ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 112 cartes de questions ouvertes ou fermées.
16 cartes personnalisables pour adapter le jeu aux joueurs et à leurs activités.
Un plateau en puzzle pour travailler la motricité.
Des pièces à emboiter les unes avec les autres pour travailler la motricité fine.
4 pions Super Copains du quotidien.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Super Co-Quotidien à la maison [Matériel, test, mallette pédagogique] / Noémie OGNO, Auteur . - La Seyne sur Mer [France] : Jeunoh, 2023.
ISSN : 3770029093006
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Super co-quotidien est un jeu de plateau ludo-pédagogique qui développe l’autonomie quotidienne de tous les enfants. Après avoir assemblé les quatre pièces de puzzle qui forment la maison, la partie peut commencer ! Votre enfant pioche une grande carte et répond aux questions pour avancer son pion et ranger toutes les pièces de la maison, de la chambre à la salle de bain en passant par le salon et la cuisine. Par le jeu et sans même y penser, il travaille sur les routines quotidiennes, les objets de la maisons, les règles mais aussi les dangers et les habitudes ! Le petit plus de Super co-quotidien ? Ce jeu est adapté aux enfants atteints de troubles du spectre de l’autisme, de troubles cognitifs ou encore de déficiences intellectuelles. Car tous les enfants peuvent devenir des super héros du quotidien ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 112 cartes de questions ouvertes ou fermées.
16 cartes personnalisables pour adapter le jeu aux joueurs et à leurs activités.
Un plateau en puzzle pour travailler la motricité.
Des pièces à emboiter les unes avec les autres pour travailler la motricité fine.
4 pions Super Copains du quotidien.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=525 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007132 MAT OGN Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Tableau coordonnées des images de la cuisine / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau coordonnées des images de la cuisine : (441004) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème de la cuisine.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- Une notice explicative
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau coordonnées des images de la cuisine : (441004) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème de la cuisine.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- Une notice explicative
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003139 MAT AEA237 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau coordonnées des images de l'école : (441002) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème de l’école.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- Une notice explicative
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau coordonnées des images de l'école : (441002) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème de l’école.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- Une notice explicative
- 1 sachet de vignettes
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003138 MAT AEA236 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau coordonnées des images des fruits : (441008) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème des fruits.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau coordonnées des images des fruits : (441008) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème des fruits.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003142 MAT AEA240 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau coordonnées des images des légumes : (441007) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème des légumes.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau coordonnées des images des légumes : (441007) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème des légumes.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003141 MAT AEA239 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau coordonnées des images des vêtements : (441005) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème des vêtements.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau coordonnées des images des vêtements : (441005) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Cette activité permet l'introduction de la notion de coordonnées en géométrie avec des images familières sur le thème des vêtements.
L'enfant place les images selon les consignes d’abscisse et d’ordonnée.
La consigne est modifiable autant que besoin.
Une planche format A3, 30 images, 6 lettres pour représenter les points 'A', 'B', 'C' et 54 étiquettes « coordonnées » le tout plastifié et équipé de velcro.
Activité livrée sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
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Titre : Tableau double entrée 1 forme 4 couleurs : (416101) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les formes et les couleurs.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les couleurs et les formes géométriques..
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée 1 forme 4 couleurs : (416101) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les formes et les couleurs.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les couleurs et les formes géométriques..
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003129 MAT AEA145 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau double entrée 3 formes 4 couleurs : (416103) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les formes et les couleurs.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les couleurs et les formes géométriques..
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée 3 formes 4 couleurs : (416103) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les formes et les couleurs.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les couleurs et les formes géométriques..
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003133 MAT AEA146 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette Mon carnet de bord LE GOUILL, Anne-Marie Classeur d’apprentissage de la lecture sans modèle AUTISME ET APPRENTISSAGES D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie Emotions : enquête et mode d'emploi. Tome 1 ART-MELLA Je place les images du bricolage AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des dizaines / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée des dizaines : (440952) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les nombres de 10 à 99.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau double entrée des dizaines : (440952) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les nombres de 10 à 99.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003137 MAT AEA235 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Loto des métiers: Jardinier et cuisinier AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte les légumes de 1 à 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES De l'Amour en Autistan SCHOVANEC, Josef Je compte les légumes de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée du petit déjeuner AUTISME ET APPRENTISSAGES Apprendre à bien vivre ensemble DREW, Naomi Tableau double entrée l'écureuil / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée l'écureuil : (416104) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les dessins et les couleurs.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les couleurs et les dessins..
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée l'écureuil : (416104) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les dessins et les couleurs.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les couleurs et les dessins..
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003130 MAT AEA147 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je trie les formes et les couleurs AUTISME ET APPRENTISSAGES L’empathie, au croisement des neurosciences et de la clinique BOUVAREL, Alain 80 activités pour lui donner le goût de la lecture POSLANIEC, Christian Je compte les fruits de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Qu'ont-ils fait de Florian ? PIETRI, Jean-Christophe Je compte les animaux de la ferme de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des fruits 1 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée des fruits 1 : (440961) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les fruits.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les fruits et les quantités.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée des fruits 1 : (440961) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les fruits.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les fruits et les quantités.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003114 MAT AEA192 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Neuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent LUSSIER, Francine Tableau double entrée des fruits AUTISME ET APPRENTISSAGES Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine SUNDERLAND, Margot Parents, enfants. 63 activités pour s'amuser et progresser DUBOIS, Sarah Modèles conceptuels en ergothérapie MOREL-BRACQ, Marie-Chantal Tableau double entrée des fruits 2 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée des fruits 2 : (440971) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour travailler les additions.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités à additionner jusqu’à 6.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire des fruits (ou des objets du quotidien). Elle peut être abordée lorsque l’enfant maitrise l’activité de niveau 1 – référence 440961 (ou 440967)
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée des fruits 2 : (440971) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour travailler les additions.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités à additionner jusqu’à 6.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire des fruits (ou des objets du quotidien). Elle peut être abordée lorsque l’enfant maitrise l’activité de niveau 1 – référence 440961 (ou 440967)
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003116 MAT AEA194 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Tableau double entrée des positions 3 AUTISME ET APPRENTISSAGES Scolariser l'élève handicapé LOUIS, Jean-Marc "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Je connais les fruits d'été AUTISME ET APPRENTISSAGES Qu'arrive-t-il à Elsa REYNOLDS, Kate E. Je trie les moyens de transports 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des fruits / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée des fruits : (416201) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les fruits.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les fruits et les quantités.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée des fruits : (416201) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les fruits.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les fruits et les quantités.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003113 MAT AEA191 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je trie les objets du quotidien 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas La voiture de Petit Soleil BAGLIA, Célia L'enfant autiste et sa famille RABINOVITCH, Stephan Je trie les formes par ordre de grandeur AUTISME ET APPRENTISSAGES Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des moyens de transport / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée des moyens de transport : (416203) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les moyens de transport.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les moyens de transport et les quantités.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée des moyens de transport : (416203) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Une activité de logique pour classer les moyens de transport.
Cette activité permet de développer progressivement le sens de l'observation, la pensée logique et de reconnaitre les moyens de transport et les quantités.
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A4
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003134 MAT AEA148 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES J'aide mon enfant à bien parler, bien lire, bien écrire WETTSTEIN-BADOUR, Ghislaine L'étonnante disparition de mon cousin Salim DOWD, Siobhan Autisme et autres troubles envahissants du développement : État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale HAUTE AUTORITÉ DE SANTÉ - HAS Tableau double entrée N°1 majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Planche catégorisation A3 "le matériel de bricolage" AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée N°1 cursive / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée N°1 cursive : (430913) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en cursive mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-41 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Tableau double entrée N°1 cursive : (430913) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en cursive mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-41 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
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Titre : Tableau double entrée N°1 majuscule : (430911) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres majuscule mobiles scratchées.
Note de contenu : -1 planche A4
-41 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Tableau double entrée N°1 majuscule : (430911) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres majuscule mobiles scratchées.
Note de contenu : -1 planche A4
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Titre : Tableau double entrée N°1 script : (430912) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en script mobiles scratchées.
Note de contenu : -1 planche A4
-41 lettres et syllabes
-une notice explicative
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Titre : Tableau double entrée N°2 cursive : (430923) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en cursive mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-41 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Tableau double entrée N°2 cursive : (430923) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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Titre : Tableau double entrée N°2 majuscule : (430921) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres majuscule mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-41 lettres et syllabes
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Titre : Tableau double entrée N°2 script Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en script mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
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Titre : Tableau double entrée N°3 cursive : (430933) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en cursive mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
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Titre : Tableau double entrée N°3 majuscule : (430931) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres majuscule mobiles scratchées.
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Titre : Tableau double entrée N°3 script : (430932) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en script mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-41 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Tableau double entrée N°3 script : (430932) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
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-41 lettres et syllabes
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Titre : Tableau double entrée N°4 cursive Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en cursive mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-53 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Tableau double entrée N°4 cursive [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en cursive mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-53 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
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Titre : Tableau double entrée N°4 majuscule : (430941) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres majuscule mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-53 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Tableau double entrée N°4 majuscule : (430941) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres majuscule mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-53 lettres et syllabes
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S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Les phrases en images et mots, le jardin 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Mental Simil MONFORT-JUAREZ, Isabelle Je compte en euros 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES La langue des signes française au service des personnes avec autisme SANCHO, Geneviève Construire les phrases avec Apolline au verger AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée N°4 script / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée N°4 script : (430942) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en script mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-53 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Tableau double entrée N°4 script : (430942) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Lettres en script mobiles scratchées. Note de contenu : -1 planche A4
-53 lettres et syllabes
-une notice explicativePermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=126 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001786 MAT AEA021 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les phrases en images et mots, vie quotidienne 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée N°1 cursive AUTISME ET APPRENTISSAGES L'enfant à l'intelligence troublée GIBELLO, Bernard Dépliant Alphabet 234 lettres AUTISME ET APPRENTISSAGES Je compte en euros 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les phrases en images et mots, le jardin 1 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée de la nature / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée de la nature : (440918) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités de 3 à 8.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire d'éléments de la nature.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau double entrée de la nature : (440918) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités de 3 à 8.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire d'éléments de la nature.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003136 MAT AEA234 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Loto des actions 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Communication difficile: le cas de l'autisme BOLZONI, Lucia Dépliant 21 mots en majuscule AUTISME ET APPRENTISSAGES Émotions : enquête et mode d'emploi. Tome 3 ART-MELLA Je booste ma confiance en moi COX, Beth Je place les images des vêtements AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée des objets 1 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée des objets 1 : (440967) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour travailler les additions simples.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités à additionner jusqu’à 9.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire des fruits (ou des objets du quotidien)
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée des objets 1 : (440967) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour travailler les additions simples.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités à additionner jusqu’à 9.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire des fruits (ou des objets du quotidien)
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003115 MAT AEA193 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "au zoo" AUTISME ET APPRENTISSAGES Les SESSAD "Autisme" TREESE-DAQUIN, Catherine Travailler en Sessad JUMEAU, Brigitte Ce n'est pas toi que j'attendais TOULME, Fabien Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Remédiation cognitive FRANCK, Nicolas Tableau double entrée des objets 2 / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée des objets 2 : (440977) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour travailler les additions.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités à additionner jusqu’à 9.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire des fruits (ou des objets du quotidien). Elle peut être abordée lorsque l’enfant maitrise l’activité de niveau 1 – référence 440961 (ou 440967)
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée des objets 2 : (440977) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour travailler les additions.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités à additionner jusqu’à 9.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire des fruits (ou des objets du quotidien). Elle peut être abordée lorsque l’enfant maitrise l’activité de niveau 1 – référence 440961 (ou 440967)
Format 21 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003117 MAT AEA195 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planche catégorisation A3 "au zoo" AUTISME ET APPRENTISSAGES Chez nous c'est comme ça ERSKINE POGET, Julia Outil d'accompagnement à l'autonomie : Tome 1 - niveau 1 ROL, Emeline Planche catégorisation A3 "à la ferme" AUTISME ET APPRENTISSAGES 100 jeux pour aider son enfant en difficulté d'apprentissage DE SAINT VAULRY, Anne L'antenne cassée TARDIF, Jocelyne Tableau double entrée du petit déjeuner / AUTISME ET APPRENTISSAGES
Titre : Tableau double entrée du petit déjeuner : (440919) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités de 3 à 8.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire du petit déjeuner.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Tableau double entrée du petit déjeuner : (440919) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un tableau double entrée pour compter.
Cette activité permet d'associer, d'ordonner et de trier les chiffres et les quantités de 3 à 8.
Elle permet aussi de travailler le vocabulaire du petit déjeuner.
Format 42 cm x 30 cm
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - 1 planche A3
- 1 sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003135 MAT AEA233 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau double entrée des positions 1 : (420821) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce tableau à double entrée permet de travailler les notions de topologie (sur/sous/dans) en lien avec le classeur « où sont les animaux - classeur 1 », référence 420831
Se repérer dans l’espace permet de réussir de nombreux exercices scolaires : apprendre la topologie permet d’avoir un bon sens de l’observation, de se repérer sur une feuille, un quadrillage, un plan, suivre un parcours fléché, exécuter des consignes (écrire au-dessus de…. En dessous de….. Coller à côté de…. A droite de…. dans…. Etc….). Cet apprentissage permet aussi d’exécuter des consignes en situation naturelle : tourne à droite, à gauche, mets le papier dans la poubelle, pose cette assiette sur la table etc……
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastiqueNote de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée des positions 1 : (420821) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce tableau à double entrée permet de travailler les notions de topologie (sur/sous/dans) en lien avec le classeur « où sont les animaux - classeur 1 », référence 420831
Se repérer dans l’espace permet de réussir de nombreux exercices scolaires : apprendre la topologie permet d’avoir un bon sens de l’observation, de se repérer sur une feuille, un quadrillage, un plan, suivre un parcours fléché, exécuter des consignes (écrire au-dessus de…. En dessous de….. Coller à côté de…. A droite de…. dans…. Etc….). Cet apprentissage permet aussi d’exécuter des consignes en situation naturelle : tourne à droite, à gauche, mets le papier dans la poubelle, pose cette assiette sur la table etc……
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastiqueNote de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003118 MAT AEA196 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau double entrée des positions 2 : (420822) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce tableau à double entrée permet de travaille les notions de topologie (en bas/devant/derrière) en lien avec les classeurs « où sont les animaux - classeur 1 », référence 420831 et « où sont les animaux – classeur 2 » référence 420832
Se repérer dans l’espace permet de réussir de nombreux exercices scolaires : apprendre la topologie permet d’avoir un bon sens de l’observation, de se repérer sur une feuille, un quadrillage, un plan, suivre un parcours fléché, exécuter des consignes (en bas, devant, derrière Etc….). Cet apprentissage permet aussi d’exécuter des consignes en situation naturelle : poser en bas des marches, ranger devant……, ranger derrière…. Etc…..
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastiqueNote de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée des positions 2 : (420822) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce tableau à double entrée permet de travaille les notions de topologie (en bas/devant/derrière) en lien avec les classeurs « où sont les animaux - classeur 1 », référence 420831 et « où sont les animaux – classeur 2 » référence 420832
Se repérer dans l’espace permet de réussir de nombreux exercices scolaires : apprendre la topologie permet d’avoir un bon sens de l’observation, de se repérer sur une feuille, un quadrillage, un plan, suivre un parcours fléché, exécuter des consignes (en bas, devant, derrière Etc….). Cet apprentissage permet aussi d’exécuter des consignes en situation naturelle : poser en bas des marches, ranger devant……, ranger derrière…. Etc…..
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastiqueNote de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003119 MAT AEA197 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau double entrée des positions 3 : (420823) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce tableau à double entrée permet de travaille les notions de topologie (en haut/à gauche/à droite) en lien avec le classeur « où sont les animaux – classeur 2 » référence 420832
Se repérer dans l’espace permet de réussir de nombreux exercices scolaires : apprendre la topologie permet d’avoir un bon sens de l’observation, de se repérer sur une feuille, un quadrillage, un plan, suivre un parcours fléché, exécuter des consignes (écrire en haut de…. A gauche de….. Coller à droite de…. Etc….). Cet apprentissage permet aussi d’exécuter des consignes en situation naturelle : tourne à droite, à gauche, mets la boite en haut du meuble etc……
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastiqueNote de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau double entrée des positions 3 : (420823) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Ce tableau à double entrée permet de travaille les notions de topologie (en haut/à gauche/à droite) en lien avec le classeur « où sont les animaux – classeur 2 » référence 420832
Se repérer dans l’espace permet de réussir de nombreux exercices scolaires : apprendre la topologie permet d’avoir un bon sens de l’observation, de se repérer sur une feuille, un quadrillage, un plan, suivre un parcours fléché, exécuter des consignes (écrire en haut de…. A gauche de….. Coller à droite de…. Etc….). Cet apprentissage permet aussi d’exécuter des consignes en situation naturelle : tourne à droite, à gauche, mets la boite en haut du meuble etc……
Format 21 x 30
Livré sous pochette plastiqueNote de contenu : - Une planche A4
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003120 MAT AEA198 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau temps libre : (226211) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un panneau conçu pour permettre à la personne de choisir une activité de jeu ou de loisir.
L'enfant ou l'adulte pointe l'activité de loisir souhaitée pour montrer son choix et s'exprime oralement si cela lui est possible.
Ce panneau permet un choix de 12 activités proposées par l'intermédiaire de cartes équipées de velcro.
Les 12 activités sont à choisir parmi les 16 cartes fournies.
Ce tableau est un complément aux autres aides visuelles utilisées.Note de contenu : -un support de 2 planches A3
-16 imagesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127 Tableau temps libre : (226211) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un panneau conçu pour permettre à la personne de choisir une activité de jeu ou de loisir.
L'enfant ou l'adulte pointe l'activité de loisir souhaitée pour montrer son choix et s'exprime oralement si cela lui est possible.
Ce panneau permet un choix de 12 activités proposées par l'intermédiaire de cartes équipées de velcro.
Les 12 activités sont à choisir parmi les 16 cartes fournies.
Ce tableau est un complément aux autres aides visuelles utilisées.Note de contenu : -un support de 2 planches A3
-16 imagesPermalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=127 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001851 MAT AEA086 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 13/03/2020 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tableau temps libre (ados-adultes) : (226212) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur Editeur : L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages Année de publication : 2009 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un panneau conçu pour permettre à la personne de choisir une activité de jeu ou de loisir.
L'adolescent ou l'adulte pointe l'activité de loisir souhaitée pour montrer son choix et s'exprime oralement si cela lui est possible.
Ce panneau permet un choix de 12 activités proposées par l'intermédiaire de cartes équipées de velcro.
Les 12 activités sont à choisir parmi les 16 cartes fournies.
Ce tableau est un complément aux autres aides visuelles utilisées.
Format A2 (60 cm x 42 cm). A fixer sur une planche fine où sur un mur.
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A2
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Tableau temps libre (ados-adultes) : (226212) [Texte imprimé et/ou numérique] / AUTISME ET APPRENTISSAGES, Auteur . - L'Aigle [France] : Autisme et Apprentissages, 2009.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Un panneau conçu pour permettre à la personne de choisir une activité de jeu ou de loisir.
L'adolescent ou l'adulte pointe l'activité de loisir souhaitée pour montrer son choix et s'exprime oralement si cela lui est possible.
Ce panneau permet un choix de 12 activités proposées par l'intermédiaire de cartes équipées de velcro.
Les 12 activités sont à choisir parmi les 16 cartes fournies.
Ce tableau est un complément aux autres aides visuelles utilisées.
Format A2 (60 cm x 42 cm). A fixer sur une planche fine où sur un mur.
Livré sous pochette plastique.Note de contenu : - Une planche A2
- Un sachet de vignettes
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=252 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003085 MAT AEA199 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Tapis lesté Southpaw Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Résumé : Ce tapis lesté peut être transporté facilement. Il accompagnera les enfants et adultes pour leur procurer apaisement et les aider à se concentrer à l’école, à se rassurer en voiture, et à se reposer à la maison… Très fin, il ne prend pas de place une fois plié. Vendu à l’unité. Dim. 63,5 x 33 cm. 1,35 kg. Dès 3 ans. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Tapis lesté Southpaw [Matériel, test, mallette pédagogique] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Résumé : Ce tapis lesté peut être transporté facilement. Il accompagnera les enfants et adultes pour leur procurer apaisement et les aider à se concentrer à l’école, à se rassurer en voiture, et à se reposer à la maison… Très fin, il ne prend pas de place une fois plié. Vendu à l’unité. Dim. 63,5 x 33 cm. 1,35 kg. Dès 3 ans. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005116 MAT-B TAP Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Exclu du prêt Tapis lestés graines de lin
Titre : Tapis lestés graines de lin Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Résumé : Un petit tapis lesté rempli de graines naturelles de lin que l’on peut faire chauffer au four micro-ondes et refroidir au frigo. Housse amovible pour un entretien facile. Dim.50 x 34 cm. Coloris bleu marine. Poids.1,255 kg. Dès 8 ans. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Tapis lestés graines de lin [Matériel, test, mallette pédagogique] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Résumé : Un petit tapis lesté rempli de graines naturelles de lin que l’on peut faire chauffer au four micro-ondes et refroidir au frigo. Housse amovible pour un entretien facile. Dim.50 x 34 cm. Coloris bleu marine. Poids.1,255 kg. Dès 8 ans. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=401 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005093 MAT-B TAP Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Exclu du prêt Tell Me. Emergency / Katrin KERBUSCH
Titre : Tell Me. Emergency Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Katrin KERBUSCH, Auteur Editeur : Olbernhau [Allemagne] : Beleduc Année de publication : 2015 Importance : 30 cartes illustrées Présentation : ill. Format : 28cm x 20cm x 5cm ISBN/ISSN/EAN : 4014888110801 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Chaque enfant peut un jour avoir à faire face à une situation d'urgence. Mais que faire dans ces cas ? Comment se comporter et où trouver de l'aide ?
Prendre des responsabilités pour soi et les autres est un thématique qui doit être abordée quotidiennement avec les enfants. Les enfants découvrent, apprennent et racontent avec ce jeu de rôles et d'imagination.Ce jeu des cartes illustrées sur 6 thèmes différents qui permettent aux enfants d’appréhender les valeurs et les aptitudes à adopter dans différentes situation et qui favorise le développement de la personnalité de façon ludique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Tell Me. Emergency [Texte imprimé et/ou numérique] / Katrin KERBUSCH, Auteur . - Olbernhau [Allemagne] : Beleduc, 2015 . - 30 cartes illustrées : ill. ; 28cm x 20cm x 5cm.
ISSN : 4014888110801
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Chaque enfant peut un jour avoir à faire face à une situation d'urgence. Mais que faire dans ces cas ? Comment se comporter et où trouver de l'aide ?
Prendre des responsabilités pour soi et les autres est un thématique qui doit être abordée quotidiennement avec les enfants. Les enfants découvrent, apprennent et racontent avec ce jeu de rôles et d'imagination.Ce jeu des cartes illustrées sur 6 thèmes différents qui permettent aux enfants d’appréhender les valeurs et les aptitudes à adopter dans différentes situation et qui favorise le développement de la personnalité de façon ludique. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004622 MAT KER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les Trois Petits Cochons / Florine CARO
Titre : Les Trois Petits Cochons : Livre-jeu pédagogique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Florine CARO, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2018 Format : 33cm x 26,5cm x 6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-194-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Le livre-jeu est le premier module multisupport d’une série de 4 contes destinés aux enfants avec troubles du spectre autistique et/ou déficience intellectuelle et adaptés aux élèves de maternelle afin de les aider à mieux comprendre la structure, les enjeux et les implicites d’une histoire.
Le coffret est composé :
– d’un livre-accordéon de 18 scènes qui favorise le travail par séquence de récit et évite
la déperdition occasionnée par le feuilletage.
– d’un jeu de 40 magnets reproduisant décors et personnages qui permet de reconstituer divers éléments du récit en fonction des besoins de compréhension de l’enfant.
– d’un livret pédagogique en deux parties : une rédigée par l’IME/SESSAD Madeleine Brès (Mutuelle La Mayotte) pour les enfants souffrant du trouble du spectre autistique et une autre par Florence Cabellan (professeure des écoles) à destination des élèves de maternelle dès 3 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Les Trois Petits Cochons : Livre-jeu pédagogique [Texte imprimé et/ou numérique] / Florine CARO, Auteur . - Paris [France] : Tom Pousse, 2018 . - ; 33cm x 26,5cm x 6cm.
ISBN : 978-2-35345-194-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Le livre-jeu est le premier module multisupport d’une série de 4 contes destinés aux enfants avec troubles du spectre autistique et/ou déficience intellectuelle et adaptés aux élèves de maternelle afin de les aider à mieux comprendre la structure, les enjeux et les implicites d’une histoire.
Le coffret est composé :
– d’un livre-accordéon de 18 scènes qui favorise le travail par séquence de récit et évite
la déperdition occasionnée par le feuilletage.
– d’un jeu de 40 magnets reproduisant décors et personnages qui permet de reconstituer divers éléments du récit en fonction des besoins de compréhension de l’enfant.
– d’un livret pédagogique en deux parties : une rédigée par l’IME/SESSAD Madeleine Brès (Mutuelle La Mayotte) pour les enfants souffrant du trouble du spectre autistique et une autre par Florence Cabellan (professeure des écoles) à destination des élèves de maternelle dès 3 ans. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004624 MAT CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Sorti jusqu'au 31/03/2024 DOC0004623 MAT CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique BAGHDADLI, Amaria Apprivoiser la jungle de la cour de récréation GRAY, Carol Autisme, schizophrénie. Quand tu nous détiens ... ROGE, Emile Ben et les habiletés sociales. La discussion LEMARIE, Sophie Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant MAZEAU, Michèle Réussir le premier contact LOWNDES, Leil
Titre : Trouver les différences Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Editeur : La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros Format : 24,5cm x 19cm x 7cm ISBN/ISSN/EAN : 8426804205120 Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Stimulation et enrichissement du langage : Ces photos facilitent l'apprentissage du langage de façon naturelle. Avant 3 ans, elles stimulent le langage des tous petits. De 3 à 6 ans, elles aident à structurer le langage et à acquérir du vocabulaire, et à partir de cet âge-là, elles permettent d'enrichir le vocabulaire et d'assimiler des structures linguistiques complexes. Elles permettent aussi de créer une ambiance stimulante qui motive l'enfant à utiliser son langage, à parler et à écouter les autres dans les conversations (entre instituteur et élève, parent et enfant, élève et élève, ou dans un petit groupe). Ainsi, ces photos permettent d'enrichir la compréhension et l'expression orale à travers l'utilisation du langage dans des situations motivantes pour l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 54 photographies de 16,6cm X 11,6cm reproduisant, en double, 25 situations. En ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=13 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Trouver les différences [Matériel, test, mallette pédagogique] . - La Pobla de Vallbona - Valencia [Espagne] : Akros, [s.d.] . - ; 24,5cm x 19cm x 7cm.
ISSN : 8426804205120
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT Matériel Educatif Résumé : Stimulation et enrichissement du langage : Ces photos facilitent l'apprentissage du langage de façon naturelle. Avant 3 ans, elles stimulent le langage des tous petits. De 3 à 6 ans, elles aident à structurer le langage et à acquérir du vocabulaire, et à partir de cet âge-là, elles permettent d'enrichir le vocabulaire et d'assimiler des structures linguistiques complexes. Elles permettent aussi de créer une ambiance stimulante qui motive l'enfant à utiliser son langage, à parler et à écouter les autres dans les conversations (entre instituteur et élève, parent et enfant, élève et élève, ou dans un petit groupe). Ainsi, ces photos permettent d'enrichir la compréhension et l'expression orale à travers l'utilisation du langage dans des situations motivantes pour l'enfant. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 54 photographies de 16,6cm X 11,6cm reproduisant, en double, 25 situations. En ligne : https://akroseducational.com/fr/index.php?controller=attachment&id_attachment=13 [...] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=441 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005919 MAT AKR Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'autisme expliqué aux non-autistes HARRISSON, Brigitte J'aide mon enfant différent à s'épanouir ! FAILLIOT-LALOUX, Marina J'aide à la maison ! - Tout le matériel pour responsabiliser votre enfant et l'encourager à participer ZUCCHI, Audrey Planche catégorisation A3 "la salle de bain" AUTISME ET APPRENTISSAGES Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH TAYLOR, John F. Stratégies et astuces pour mieux vivre avec un enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme BETTS, Dion E. Veste lestée Taille L
Titre : Veste lestée Taille L Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Veste lestée Taille L [Matériel, test, mallette pédagogique] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005056 MAT-B VES Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes MAT - Matériel Educatif / Sensoriel Exclu du prêt Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Couverture lestée 104 x 142cm Veste lestée Taille S Coussin de Cou : 1,2kg Veste lestée Taille M
Titre : Veste lestée Taille M Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Langues : Français (fre) Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=392 Veste lestée Taille M [Matériel, test, mallette pédagogique] . - [s.d.].
Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=392 Exemplaires (2)
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Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=392 Exemplaires (3)
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Langues : Français (fre)
Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=399 Exemplaires (2)
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Index. décimale : MAT-B Matériel Sensoriel (lesté et autre) Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=392 Exemplaires (2)
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