Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Personnes handicapées Le guide pratique 2008 / Didier ARNAL
Titre : Personnes handicapées Le guide pratique 2008 : Les droits, les aides, la scolarité, l'emploi, l'accessibilité Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Didier ARNAL, Directeur de publication ; Nicolas CORATO, Directeur de publication ; FÉDÉRATION APAJH, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Prat Année de publication : 2008 Collection : Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955 Importance : 415 p. Présentation : 13,0cm x 20,0cm x 2,0cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8095-0023-3 Note générale : Index Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Un guide parfaitement à jour des dernières modifications concrètes apportées par la loi du 11 février 2005 en matière de reconnaissance du handicap, de ressources, d'emploi, de scolarité et d'accessibilité.
Conçus par des experts, les guides pratiques pour tous rendent le droit accessible et offrent à chacun les moyens de se défendre et de faire valoir ses droits. La seule collection entièrement mise à jour chaque année.
La fédération APAJH (Associations pour Adultes et Jeunes Handicapés) œuvre depuis 1962 pour la reconnaissance des droits des personnes en situation de handicap.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 Personnes handicapées Le guide pratique 2008 : Les droits, les aides, la scolarité, l'emploi, l'accessibilité [Texte imprimé et/ou numérique] / Didier ARNAL, Directeur de publication ; Nicolas CORATO, Directeur de publication ; FÉDÉRATION APAJH, Auteur . - Issy-les-Moulineaux [France] : Prat, 2008 . - 415 p. : 13,0cm x 20,0cm x 2,0cm. - (Les guides pratiques pour tous, ISSN 1272-4955) .
ISBN : 978-2-8095-0023-3
Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-B HAN-B - Handicap - Guides Pratiques Résumé : Un guide parfaitement à jour des dernières modifications concrètes apportées par la loi du 11 février 2005 en matière de reconnaissance du handicap, de ressources, d'emploi, de scolarité et d'accessibilité.
Conçus par des experts, les guides pratiques pour tous rendent le droit accessible et offrent à chacun les moyens de se défendre et de faire valoir ses droits. La seule collection entièrement mise à jour chaque année.
La fédération APAJH (Associations pour Adultes et Jeunes Handicapés) œuvre depuis 1962 pour la reconnaissance des droits des personnes en situation de handicap.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=412 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000506 HAN-B APA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAN - Handicap Disponible Petit Cahier d'exercice pour réussir un entretien d'embauche / Christophe SCHNOEBELEN
Titre : Petit Cahier d'exercice pour réussir un entretien d'embauche Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christophe SCHNOEBELEN, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2016 Collection : Petit cahier d'exercices num. 65 Importance : 64 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-715-4 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Etape indispensable pour accéder à de nouvelles opportunités, l'entretien d'embauche est un exercice qu'il convient de préparer. Aussi ce livre a-t-il été conçu comme un guide de préparation contenant l'essentiel des pratiques des recruteurs, des conseils et des exercices qui vous permettront de réussir pleinement votre entretien. De l'importance de la première impression jusqu'aux techniques de relances, en passant par les méthodes simples pour répondre aux différentes questions, vous aurez toutes les clés pour vous différentier avec succès.
Que vous soyez novice ou plus expérimenté, ce livre vous permettra de mettre toutes vos chances de côté pour votre prochain entretien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Petit Cahier d'exercice pour réussir un entretien d'embauche [Texte imprimé et/ou numérique] / Christophe SCHNOEBELEN, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2016 . - 64 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm. - (Petit cahier d'exercices; 65) .
ISBN : 978-2-88911-715-4
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Etape indispensable pour accéder à de nouvelles opportunités, l'entretien d'embauche est un exercice qu'il convient de préparer. Aussi ce livre a-t-il été conçu comme un guide de préparation contenant l'essentiel des pratiques des recruteurs, des conseils et des exercices qui vous permettront de réussir pleinement votre entretien. De l'importance de la première impression jusqu'aux techniques de relances, en passant par les méthodes simples pour répondre aux différentes questions, vous aurez toutes les clés pour vous différentier avec succès.
Que vous soyez novice ou plus expérimenté, ce livre vous permettra de mettre toutes vos chances de côté pour votre prochain entretien. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005308 ASP-F SCH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Guide SIMON - Autisme et travail : l'emploi devient accessible aux étudiants autistes MALANDAIN, Jean-Jacques "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter J'évolue grâce aux personnes difficiles VAN STAPPEN, Anne Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte ROULIN, Maëva Animer des groupes d'entraînement aux habiletés sociales FALLOURD, Nathalie Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Petit cahier d'exercices pour apprendre à s'aimer, à aimer et pourquoi pas à être aimé(e) / Jacques SALOMÉ
Titre : Petit cahier d'exercices pour apprendre à s'aimer, à aimer et pourquoi pas à être aimé(e) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacques SALOMÉ, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2016 Collection : Petit cahier d'exercices num. 31 Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88911-660-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Ce petit cahier vous aidera à explorer, de façon approfondie, votre quotient relationnel amoureux. Après le quotient intellectuel, le quotient émotionnel ou le quotient relationnel (capacité plus ou moins grande à entrer en relation avec autrui), il était temps de permettre à chacun de s'interroger sur ses ressources à pouvoir s'aimer, dans le respect de soi, avec générosité et bienveillance. S'aimer en confiance afin de pouvoir aimer sans possessivité, sans l'angoisse de perdre l'autre, sans imposer son amour comme une dette à rembourser.
Et par là même, réunir toutes les conditions pour pouvoir être aimé(e) avec la même liberté. Les démarches qui sont proposées ici sont de réelles invitations à mieux se connaître afin de pouvoir s'engager dans des relations en réciprocité qui permettront à deux amours : le vôtre et celui de l'autre, de pouvoir s'accorder durablement. Pouvoir s'aimer suffisamment pour savoir accueillir l'amour l'autre sans l'exiger, le dévaloriser, le maltraiter ou le rejeter ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Petit cahier d'exercices pour apprendre à s'aimer, à aimer et pourquoi pas à être aimé(e) [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacques SALOMÉ, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2016 . - 63 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm. - (Petit cahier d'exercices; 31) .
ISBN : 978-2-88911-660-7
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Ce petit cahier vous aidera à explorer, de façon approfondie, votre quotient relationnel amoureux. Après le quotient intellectuel, le quotient émotionnel ou le quotient relationnel (capacité plus ou moins grande à entrer en relation avec autrui), il était temps de permettre à chacun de s'interroger sur ses ressources à pouvoir s'aimer, dans le respect de soi, avec générosité et bienveillance. S'aimer en confiance afin de pouvoir aimer sans possessivité, sans l'angoisse de perdre l'autre, sans imposer son amour comme une dette à rembourser.
Et par là même, réunir toutes les conditions pour pouvoir être aimé(e) avec la même liberté. Les démarches qui sont proposées ici sont de réelles invitations à mieux se connaître afin de pouvoir s'engager dans des relations en réciprocité qui permettront à deux amours : le vôtre et celui de l'autre, de pouvoir s'accorder durablement. Pouvoir s'aimer suffisamment pour savoir accueillir l'amour l'autre sans l'exiger, le dévaloriser, le maltraiter ou le rejeter ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005327 ASP-F SAL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
100 idées pour aider les élèves "dyscalculiques" HELAYEL, Josyane Je construis les quatre opérations. Premier cahier. Addition et Soustraction HELAYEL, Josiane Bonne poire, moi ? Jamais (plus) ! Carnet pour réussir à m'affirmer et être enfin moi-même BOUTELANT, Anne Sésame 194 (01/07/2015) Stimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien NORMAND-GUERETTE, Denise J'ai confiance en moi et en ma personnalité SCHAB, Lisa M. Petit cahier d'exercices pour s'affirmer et enfin oser dire non / Anne VAN STAPPEN
Titre : Petit cahier d'exercices pour s'affirmer et enfin oser dire non Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne VAN STAPPEN, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2011 Collection : Petit cahier d'exercices num. 23 Importance : 64 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-285-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Pour certains d'entre nous, prononcer le mot NON, s'affirmer, être authentique, n'est pas chose aisée : peur de décevoir l'autre, de le blesser, d'être moins aimé(e)... Nous préférons souvent aller dans le sens de notre interlocuteur et renoncer à nos convictions. Cependant, nous effacer face à l'autre engendre de la négativité et de la lassitude, ce qui nuit à notre bien-être et ne préserve pas forcé- ment les relations que l'on souhaite épargner en évitant de dire NON.
Si, dans votre vie actuelle, vous en avez assez de démissionner de vous-même, ce petit cahier vous concerne. Il est conçu pour vous aider à vous affirmer, dans le respect de chacun, et donc sans blesser quiconque ! Une multitude d'exercices vous permettra d'expérimenter au quotidien le fait qu'oser dire NON renforce votre leadership personnel, votre délicatesse d'expression, votre audace à relever des défis, votre joie de vivre et surtout votre estime personnelle ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Petit cahier d'exercices pour s'affirmer et enfin oser dire non [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne VAN STAPPEN, Auteur ; Jean AUGAGNEUR, Illustrateur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2011 . - 64 p. : ill. ; 17,0 cm × 22,0 cm × 0,6 cm. - (Petit cahier d'exercices; 23) .
ISBN : 978-2-88953-285-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Pour certains d'entre nous, prononcer le mot NON, s'affirmer, être authentique, n'est pas chose aisée : peur de décevoir l'autre, de le blesser, d'être moins aimé(e)... Nous préférons souvent aller dans le sens de notre interlocuteur et renoncer à nos convictions. Cependant, nous effacer face à l'autre engendre de la négativité et de la lassitude, ce qui nuit à notre bien-être et ne préserve pas forcé- ment les relations que l'on souhaite épargner en évitant de dire NON.
Si, dans votre vie actuelle, vous en avez assez de démissionner de vous-même, ce petit cahier vous concerne. Il est conçu pour vous aider à vous affirmer, dans le respect de chacun, et donc sans blesser quiconque ! Une multitude d'exercices vous permettra d'expérimenter au quotidien le fait qu'oser dire NON renforce votre leadership personnel, votre délicatesse d'expression, votre audace à relever des défis, votre joie de vivre et surtout votre estime personnelle ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=419 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005303 ASP-F STAP Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte Le trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité BELANGER, Stacey Guide SIMON - Autisme et travail : l'emploi devient accessible aux étudiants autistes MALANDAIN, Jean-Jacques Retrouver confiance en soi et estime de soi, c'est parti ! DIKANN, Alain Apprendre à faire face FRYDENBERG, Erica Tasks Galore ECKENRODE, Laurie La prise en compte des diversités en maternelle / François ROUSSEAU in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
[article]
Titre : La prise en compte des diversités en maternelle Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : François ROUSSEAU, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 185-190 Langues : Français (fre) Mots-clés : Approche sociologique Cadre de vie sociale Difficultés d’apprentissage Diversité des élèves Inégalités sociales Métier d’élève Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il s’agit d’examiner les différentes formes de diversités des élèves de maternelle : pas seulement celle, toujours invoquée, relative aux apprentissages scolaires et renvoyant aux différentes façons d’apprendre, mais aussi celle du rapport de l’enfant à l’institution scolaire elle-même qui se manifeste, par exemple, dans la façon dont l’enfant de maternelle apprend ou n’apprend pas son « métier d’élève ». Dans cette perspective, il convient d’être attentif non seulement à ce qui se passe au sein du milieu scolaire, mais aussi à toutes les expériences que l’enfant vit hors de ce milieu, qui le conduisent à développer un regard particulier sur l’institution scolaire et influent sur son comportement à l’école. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p. 185-190[article] La prise en compte des diversités en maternelle [Texte imprimé et/ou numérique] / François ROUSSEAU, Auteur . - 2009 . - p. 185-190.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 46 (Juillet 2009) . - p. 185-190
Mots-clés : Approche sociologique Cadre de vie sociale Difficultés d’apprentissage Diversité des élèves Inégalités sociales Métier d’élève Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Il s’agit d’examiner les différentes formes de diversités des élèves de maternelle : pas seulement celle, toujours invoquée, relative aux apprentissages scolaires et renvoyant aux différentes façons d’apprendre, mais aussi celle du rapport de l’enfant à l’institution scolaire elle-même qui se manifeste, par exemple, dans la façon dont l’enfant de maternelle apprend ou n’apprend pas son « métier d’élève ». Dans cette perspective, il convient d’être attentif non seulement à ce qui se passe au sein du milieu scolaire, mais aussi à toutes les expériences que l’enfant vit hors de ce milieu, qui le conduisent à développer un regard particulier sur l’institution scolaire et influent sur son comportement à l’école. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=158 Programme EIS : évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans III Curriculum (3 à 6 ans) / Diane BRICKER
PermalinkRéussir le premier contact / Leil LOWNDES
PermalinkSe libérer des relations toxiques / Helen MONNET
PermalinkSe relever d'une rupture sentimentale. Consoler son coeur brisé et repartir de plus belle / Clara BIGEL
PermalinkSex, Drugs and Asperger's Syndrome (ASD) / Luke JACKSON
PermalinkTrans and Autistic / Noah ADAMS
PermalinkA travers nos travers / COMMUNOUTILS
PermalinkUn trop-plein d'espace / Anne VERNET
PermalinkUncomfortable Labels / Laura Kate DALE
PermalinkVers une théorie de la normalité ajustée pour comprendre l'intégration sociale en milieu de travail / Suzanne CARRIER
Permalink