VIE SOCIALE

Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés - Textes de référence - 2009 - Volume 2 - Administration et législation des secteurs social, médico-social et sanitaire / Stéphane TEXIER

Public ISBD Titre : Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés - Textes de référence - 2009 - Volume 2 - Administration et législation des secteurs social, médico-social et sanitaire : Chapitre I : Organisation des établissements et services sociaux et médico-sociaux - Chapitre II : Secteur sanitaire - Chapitre III : Fonctionnement financier des établissements sociaux et médico-sociaux privés à but non lucratif Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphane TEXIER, Compilateur ; Bernadette CELESTE, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Suresnes [France] : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes Année de publication : 2009 Collection : Régulations et règlementation Importance : 231 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 9782912489830 Langues : Français (fre) Catégories : ACCES AUX SOINS ACTION SOCIALE ADOLESCENT EDUCATION SPECIALISEE ENFANT ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL HANDICAP INSTITUT THERAPEUTIQUE, EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) INTEGRATION SCOLAIRE LOI PRISE EN CHARGE EDUCATIVE SCOLARISATION VIE SOCIALE Index. décimale : EDU-B EDU-B Education - Textes Règlementaires Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1053 Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés - Textes de référence - 2009 - Volume 2 - Administration et législation des secteurs social, médico-social et sanitaire : Chapitre I : Organisation des établissements et services sociaux et médico-sociaux - Chapitre II : Secteur sanitaire - Chapitre III : Fonctionnement financier des établissements sociaux et médico-sociaux privés à but non lucratif [texte imprimé] / Stéphane TEXIER, Compilateur ; Bernadette CELESTE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Suresnes (58-60 avenue des Landes, 92150, France) : INS HEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes, 2009 . - 231 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,5cm. - (Régulations et règlementation) . ISSN : 9782912489830 Langues : Français (fre) Catégories : ACCES AUX SOINS ACTION SOCIALE ADOLESCENT EDUCATION SPECIALISEE ENFANT ETABLISSEMENT MEDICO-SOCIAL HANDICAP INSTITUT THERAPEUTIQUE, EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE (ITEP) INTEGRATION SCOLAIRE LOI PRISE EN CHARGE EDUCATIVE SCOLARISATION VIE SOCIALE Index. décimale : EDU-B EDU-B Education - Textes Règlementaires Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1053

Contient

• Code de l’action sociale et des familles - Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées
• Code de l’action sociale et des familles - Fixant les conditions techniques d’organisation et de fonctionnement des instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques
• Arrêté du 8 septembre 2003 - Relatif à la charte des droits et libertés de la personne accueillie, mentionnée à l’article L311-4 du code de l’action sociale et des familles
• Arrêté du 2 avril 2009 - Précisant les modalités de création et d’organisation d’unités d’enseignement dans les établissements et services médico-sociaux ou de santé pris pour l’application des articles D. 351-17 à D. 351-20 du Code de l
• Code de l’action sociale et des familles - Délégations et qualification des professionnels chargés de la direction d’un ou plusieurs établissements ou services sociaux ou médico-sociaux
• Code de l’action sociale et des familles - Conditions techniques d’autorisation des établissements et services prenant en charge des enfants ou adolescents présentant une déficience motrice
• Code de l’action sociale et des familles - Personne qualifiée. Articles R311-1 et R311-2
• Ordonnance n° 45-174 du 2 février 1945 - Relative à l’enfance délinquante
• Arrêté du 1er mars 2007 - Arrêté fixant la liste des titres et diplômes permettant à titre transitoire à leurs titulaires de satisfaire à la condition de niveau de qualification fixée aux articles D312-176-6 et D312-176-7 du code de l’action so
• Code de l’action sociale et des familles - Conditions techniques d’autorisation des établissements et des services prenant en charge des enfants ou adolescents polyhandicapés
• Code de l’action sociale et des familles - Règlement de fonctionnement. Articles R311-33 à R311-37
• Code Civil - (Extraits) - livre 1er - Titre IX - Section II - De l’autorité parentale
• Décret n°78-441 du 24 mars 1978 - Mise à la disposition des établissements spécialisés pour enfants handicapés de maîtres de l’enseignement public
• Code de l’action sociale et des familles - Établissements et services prenant en charge des enfants ou adolescents atteints de déficience auditive grave
• Code de l’action sociale et des familles - Conseil de la vie sociale et autres formes de participation. Articles D311-3 à D311-32-1
• Code de l’action sociale et des familles - Enfance
• Décret n°56-284 du 9 mars 1956 Complétant le décret n°46-1834 du 20 août 1946 modifié - Fixant les conditions d’autorisation des établissements privés de cure et de prévention pour les soins aux assurés sociaux
• Code de l’action sociale et des familles - Établissements et services prenant en charge des enfants ou adolescents atteints de déficience visuelle grave ou de cécité
• Code de l’action sociale et des familles - Contrat de séjour ou document individuel de prise en charge. Article D311
• Code de la santé publique (Extraits) - Maisons d’enfants à caractère sanitaire

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L'autisme au quotidien / Catherine MILCENT

Public ISBD Titre : L'autisme au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine MILCENT, Auteur Editeur : Paris [France] : Odile Jacob Année de publication : 2017 Collection : Poches, ISSN 1621-0654 Importance : 185 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3853-8 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME EDUCATION SPECIALISEE HISTOIRE PROJET DE VIE VIE FAMILIALE VIE QUOTIDIENNE VIE SOCIALE Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L’autisme est un drame pour plus de 80 000 familles françaises. Les parents ne peuvent pas communiquer avec leur enfant, ils se heurtent à l’incompréhension de leur entourage et au manque de structures spécialisées. Les mères ont longtemps subi le discours culpabilisant des psychanalystes. Aujourd’hui, heureusement, les choses commencent à changer.Ce livre décrit les projets les plus novateurs, le rôle des associations de parents, dresse le bilan de ce que l’on sait désormais de l’autisme comme des processus de l’apprentissage. Il redonne espoir à tous ceux qui veulent aider les autistes Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3564 L'autisme au quotidien [texte imprimé] / Catherine MILCENT, Auteur . - Paris (15, rue Soufflot, 75005, France) : Odile Jacob, 2017 . - 185 p.. - (Poches, ISSN 1621-0654) . ISBN : 978-2-7381-3853-8 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME EDUCATION SPECIALISEE HISTOIRE PROJET DE VIE VIE FAMILIALE VIE QUOTIDIENNE VIE SOCIALE Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Résumé : L’autisme est un drame pour plus de 80 000 familles françaises. Les parents ne peuvent pas communiquer avec leur enfant, ils se heurtent à l’incompréhension de leur entourage et au manque de structures spécialisées. Les mères ont longtemps subi le discours culpabilisant des psychanalystes. Aujourd’hui, heureusement, les choses commencent à changer.Ce livre décrit les projets les plus novateurs, le rôle des associations de parents, dresse le bilan de ce que l’on sait désormais de l’autisme comme des processus de l’apprentissage. Il redonne espoir à tous ceux qui veulent aider les autistes Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3564

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L'autisme vu de l'intérieur	DE CLERCQ, Hilde
L' autisme. 100 questions-réponses	ROBEL, Laurence
L'autisme	TARDIF, Carole
Langage, communication et autisme	MOTET-FEVRE, Armelle
On est trop grand	DIDIER, Philippe
La communication non verbale	BARRIER, Guy

Autiste... Et alors ! / Olivia CATTAN

Public ISBD Titre : Autiste... Et alors ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivia CATTAN, Auteur Editeur : Paris [France] : Max Milo Éditions Année de publication : 2018 Collection : BEAUX LIVRES Importance : 135 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-315-00867-4 Prix : 24.90€ Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE SPORTIVE AUTISME FAMILLE LOISIR SCOLARISATION VIE FAMILIALE VIE QUOTIDIENNE VIE SOCIALE Index. décimale : ART-B ART-B Art - Documentaires Résumé : Ce voyage littéraire et photographique vient bousculer les clichés et toutes les idées reçues que l'on peut avoir sur l'autisme. Tous les sujets de la vie sont abordés : L'école, le sport, la musique, la famille, l'amour, l'environnement...dans une volonté de sensibiliser le plus grand nombre, tout en découvrant les visages de l'Autisme Pluriel d'aujourd'hui. Ce livre témoigne d'une révolution lancée par les familles d'enfants autistes. Des familles qui luttent pour intégrer leurs enfants autistes dans la société et faire respecter leurs droits fondamentaux. Olivia Cattan, journaliste, mère d'un enfant autiste, et Présidente de SOS autisme France, a voulu montrer leur quotidien et abordé tous les sujets de la vie : La famille, les Pères, les Mères, la Fratrie ; La santé, l'école, l'emploi, l'Art, le sport, l'amour, la croyance, la vieillesse, la précarité. Dans cette enquête poussée, elle alerte les pouvoirs publics sur le manque de Médecins spécialisés et de personnel formé, l'absence de prise en charge adaptée et d'Education, et de programmes de Recherche sur l'autisme. Elle soulève également les interrogations qui pèsent sur le lien entre l'autisme et l'environnement. L'autisme qui touche en France 600 000 personnes; 1 enfant sur 100. Dans une composition littéraire et photographique, Olivia Cattan nous fait découvrir les visages pluriels d'enfants, d'adolescents, d'adultes, de séniors féminins et masculins afin de les rendre visibles et les sortir du monde fermé du Handicap. Ainsi que plusieurs textes de personnalités engagées comme Marc Lavoine, Francis Perrin, Samuel le Bihan, Sandrine Bonnaire... L'objectif de ce livre est d'expliquer l'autisme à tous, de regarder au-delà des clichés. De montrer des parcours réussis en dévoilant la richesse et les compétences spécifiques que toutes les personnes autistes peuvent apporter à la société. L'autisme, tel qu'il est parfois montré, ne correspond pas à la réalité actuelle que vivent des milliers de familles. Et il est temps que la révolution, qui est en marche, permette à toutes ces personnes autistes d'être intégrées et acceptées avec leur différence, pour créer une société plus inclusive, égalitaire, juste et solidaire. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3654 Autiste... Et alors ! [texte imprimé] / Olivia CATTAN, Auteur . - Paris (46-48, rue René Clair, 75892, France) : Max Milo Éditions, 2018 . - 135 p.. - (BEAUX LIVRES) . ISBN : 978-2-315-00867-4 : 24.90€ Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE SPORTIVE AUTISME FAMILLE LOISIR SCOLARISATION VIE FAMILIALE VIE QUOTIDIENNE VIE SOCIALE Index. décimale : ART-B ART-B Art - Documentaires Résumé : Ce voyage littéraire et photographique vient bousculer les clichés et toutes les idées reçues que l'on peut avoir sur l'autisme. Tous les sujets de la vie sont abordés : L'école, le sport, la musique, la famille, l'amour, l'environnement...dans une volonté de sensibiliser le plus grand nombre, tout en découvrant les visages de l'Autisme Pluriel d'aujourd'hui. Ce livre témoigne d'une révolution lancée par les familles d'enfants autistes. Des familles qui luttent pour intégrer leurs enfants autistes dans la société et faire respecter leurs droits fondamentaux. Olivia Cattan, journaliste, mère d'un enfant autiste, et Présidente de SOS autisme France, a voulu montrer leur quotidien et abordé tous les sujets de la vie : La famille, les Pères, les Mères, la Fratrie ; La santé, l'école, l'emploi, l'Art, le sport, l'amour, la croyance, la vieillesse, la précarité. Dans cette enquête poussée, elle alerte les pouvoirs publics sur le manque de Médecins spécialisés et de personnel formé, l'absence de prise en charge adaptée et d'Education, et de programmes de Recherche sur l'autisme. Elle soulève également les interrogations qui pèsent sur le lien entre l'autisme et l'environnement. L'autisme qui touche en France 600 000 personnes; 1 enfant sur 100. Dans une composition littéraire et photographique, Olivia Cattan nous fait découvrir les visages pluriels d'enfants, d'adolescents, d'adultes, de séniors féminins et masculins afin de les rendre visibles et les sortir du monde fermé du Handicap. Ainsi que plusieurs textes de personnalités engagées comme Marc Lavoine, Francis Perrin, Samuel le Bihan, Sandrine Bonnaire... L'objectif de ce livre est d'expliquer l'autisme à tous, de regarder au-delà des clichés. De montrer des parcours réussis en dévoilant la richesse et les compétences spécifiques que toutes les personnes autistes peuvent apporter à la société. L'autisme, tel qu'il est parfois montré, ne correspond pas à la réalité actuelle que vivent des milliers de familles. Et il est temps que la révolution, qui est en marche, permette à toutes ces personnes autistes d'être intégrées et acceptées avec leur différence, pour créer une société plus inclusive, égalitaire, juste et solidaire. [Résumé d'auteur/éditeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3654

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DOC0004509	ART-B CAT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ART - Autisme et art - Autisme en images	Disponible
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Ma sexualité de 9 à 11 ans	ROBERT, Jocelyne
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Nos plusieurs	SOUPA, Fred
Tom va aux toilettes	REYNOLDS, Kate E.

Les aventures de zHaPatou : Histoires, trucs et astuces pour aider les enfants à haut potentiel à bien grandir / Fabien COMPERE

Public ISBD Titre : Les aventures de zHaPatou : Histoires, trucs et astuces pour aider les enfants à haut potentiel à bien grandir Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien COMPERE, Auteur ; Jean-Yves VINCENT, Auteur ; Sébastien BOSSI CROSSI, Auteur ; Marie-Line STRENGER-FACHE, Auteur Editeur : Paris [France] : Tom Pousse Année de publication : 2018 Importance : 192 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-353-45186-9 Prix : 14€ Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION PRECOCITE RELATION SCOLARISATION STRESS SYNDROME D'ASPERGER VIE EN COLLECTIVITE VIE SOCIALE Index. décimale : ASP-B ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Les aventures de zHaPatou, ou comment bien accompagner les enfants à Haut Potentiel est un guide pragmatique qui donne aux parents les repères pour aider ces enfants vifs et sensibles à grandir en étant heureux et équilibrés. Les trois auteurs apportent une expérience forte auprès des enfants précoces, des adultes (souvent " intenses " également) que sont leurs parents, et un regard décalé à travers les histoires qui créeront la connivence avec l'enfant. La structure du livre aborde les thèmes suivants : L'enfant et lui-même (confiance en soi, gestion des émotions, sommeil...) L'enfant et les autres (communication, amitié...) L'enfant et les structures (sport, rapport à l'effort, à l'école, à l'autorité...) L'enfant et ses grandes questions (la mort, l'écologie...) L'enfant et le stress [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3661 Les aventures de zHaPatou : Histoires, trucs et astuces pour aider les enfants à haut potentiel à bien grandir [texte imprimé] / Fabien COMPERE, Auteur ; Jean-Yves VINCENT, Auteur ; Sébastien BOSSI CROSSI, Auteur ; Marie-Line STRENGER-FACHE, Auteur . - Paris (34-38, rue Blomet, 75015, France) : Tom Pousse, 2018 . - 192 p. : ill. ISBN : 978-2-353-45186-9 : 14€ Langues : Français (fre) Catégories : COMMUNICATION PRECOCITE RELATION SCOLARISATION STRESS SYNDROME D'ASPERGER VIE EN COLLECTIVITE VIE SOCIALE Index. décimale : ASP-B ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Les aventures de zHaPatou, ou comment bien accompagner les enfants à Haut Potentiel est un guide pragmatique qui donne aux parents les repères pour aider ces enfants vifs et sensibles à grandir en étant heureux et équilibrés. Les trois auteurs apportent une expérience forte auprès des enfants précoces, des adultes (souvent " intenses " également) que sont leurs parents, et un regard décalé à travers les histoires qui créeront la connivence avec l'enfant. La structure du livre aborde les thèmes suivants : L'enfant et lui-même (confiance en soi, gestion des émotions, sommeil...) L'enfant et les autres (communication, amitié...) L'enfant et les structures (sport, rapport à l'effort, à l'école, à l'autorité...) L'enfant et ses grandes questions (la mort, l'écologie...) L'enfant et le stress [Résumé d'auteur / éditeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3661

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DOC0004557	ASP-B COM	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

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Marcher droit, tourner en rond	VENET, Emmanuel
Adulte à haut potentiel, déployez vos talents !	PREVOT-STIMEC, Isabelle
Pocket ColorCards for Adults: Personal Items	HARRISON, Vanessa
Manuel d'enseignement de psychomotricité. Tome 3	SCIALOM, Philippe
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L'œil de l'esprit	SACKS, Oliver

Cognition sociale / Susan FISKE

Public ISBD Titre : Cognition sociale : Des neurones à la culture Type de document : texte imprimé Auteurs : Susan FISKE, Auteur ; Shelley E. TAYLOR, Auteur ; Stéphane RENARD, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2011 Collection : PSY. Individus, groupes, cultures Importance : 592 p. Format : 19,2cm x 23cm x 2,4cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0035-5 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : AFFECTIVITE COGNITION CULTURE EMOTION MEMOIRE REPRESENTATION MENTALE REPRESENTATION SOCIALE VIE SOCIALE Index. décimale : SCI-F SCI-F Psychologie Résumé : Pourquoi sommes-nous plus attirés par tel visage que par tel autre ? Comment s'élaborent les stéréotypes et les préjugés ? Pourquoi retenons-nous davantage ceci que cela ? Sommes-nous vraiment libres quand nous posons un choix ? L'idée que nous nous faisons de nous-mêmes influence-t-elle notre façon de juger autrui ? Autant de questions auxquelles s'efforce de répondre la cognition sociale, discipline qui étudie les processus mentaux que nous mettons en oeuvre en tant qu'être social et de culture, et donc la manière dont nous donnons du sens à nous-mêmes et à autrui. Autant de questions clone que Susan Fiske et Shelley Taylor, deux grandes spécialistes du domaine, abordent dans cet ouvrage fondamental appelé à devenir un classique. Les deux chercheuses retracent l'histoire de la cognition sociale, en rappellent les théories fondamentales et en exposent les recherches contemporaines. Leur originalité est d'intégrer à la cognition sociale les progrès les plus récents en neurosciences et en psychologie culturelle. Elles démontrent par là l'importance fondamentale du rôle de la culture, notamment dans les domaines de la santé, des relations intergroupes, de la politique, des inégalités. Susan Fiske et Shelley Taylor tracent ainsi un champ disciplinaire nouveau qui nous emmène des neurones à la culture : les neurosciences sociales, cognitives et affectives. Louvrage s'adresse prioritairement aux étudiants de fin de premier cycle et de maîtrise en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation mais aussi, plus généralement, à tous les étudiants et chercheurs en sciences sociales et comportementales. Susan T Fiske est professeur de psychologie à l'université de Princeton, où elle est titulaire de la Chaire Eugene Higgins. Elle est l'un des auteurs majeurs du champ de la psychologie sociale contemporaine. Shelley E Taylor est professeur de psychologie à l'université de Californie. Elle est spécialiste de la cognition sociale ; ses domaines de recherches portent notamment sur les stéréotypes sociaux et la psychologie de la santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1497 Cognition sociale : Des neurones à la culture [texte imprimé] / Susan FISKE, Auteur ; Shelley E. TAYLOR, Auteur ; Stéphane RENARD, Auteur . - Liège (12, rue Saint-Vincent, Belgique) : Pierre Mardaga Editeur, 2011 . - 592 p. ; 19,2cm x 23cm x 2,4cm. - (PSY. Individus, groupes, cultures) . ISBN : 978-2-8047-0035-5 Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : AFFECTIVITE COGNITION CULTURE EMOTION MEMOIRE REPRESENTATION MENTALE REPRESENTATION SOCIALE VIE SOCIALE Index. décimale : SCI-F SCI-F Psychologie Résumé : Pourquoi sommes-nous plus attirés par tel visage que par tel autre ? Comment s'élaborent les stéréotypes et les préjugés ? Pourquoi retenons-nous davantage ceci que cela ? Sommes-nous vraiment libres quand nous posons un choix ? L'idée que nous nous faisons de nous-mêmes influence-t-elle notre façon de juger autrui ? Autant de questions auxquelles s'efforce de répondre la cognition sociale, discipline qui étudie les processus mentaux que nous mettons en oeuvre en tant qu'être social et de culture, et donc la manière dont nous donnons du sens à nous-mêmes et à autrui. Autant de questions clone que Susan Fiske et Shelley Taylor, deux grandes spécialistes du domaine, abordent dans cet ouvrage fondamental appelé à devenir un classique. Les deux chercheuses retracent l'histoire de la cognition sociale, en rappellent les théories fondamentales et en exposent les recherches contemporaines. Leur originalité est d'intégrer à la cognition sociale les progrès les plus récents en neurosciences et en psychologie culturelle. Elles démontrent par là l'importance fondamentale du rôle de la culture, notamment dans les domaines de la santé, des relations intergroupes, de la politique, des inégalités. Susan Fiske et Shelley Taylor tracent ainsi un champ disciplinaire nouveau qui nous emmène des neurones à la culture : les neurosciences sociales, cognitives et affectives. Louvrage s'adresse prioritairement aux étudiants de fin de premier cycle et de maîtrise en sciences psychologiques et en sciences de l'éducation mais aussi, plus généralement, à tous les étudiants et chercheurs en sciences sociales et comportementales. Susan T Fiske est professeur de psychologie à l'université de Princeton, où elle est titulaire de la Chaire Eugene Higgins. Elle est l'un des auteurs majeurs du champ de la psychologie sociale contemporaine. Shelley E Taylor est professeur de psychologie à l'université de Californie. Elle est spécialiste de la cognition sociale ; ses domaines de recherches portent notamment sur les stéréotypes sociaux et la psychologie de la santé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1497

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DOC0002064	SCI-F FIS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	SCI - Disciplines Scientifiques	Disponible

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Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme	BAGHDADLI, Amaria
L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans	BOURCIER, Sylvie
Evaluation et intervention auprès des comportements-défis	WILLAYE, Eric
Cognition sociale et neuropsychologie	ALLAIN, Philippe
A Complete ABA Curriculum for Individuals on the Autism Spectrum with a Developmental Age of 1-4 Years	KNAPP, Julie A.
La perception	ROCK, Irvin

Comment pense une personne autiste ? / Peter VERMEULEN

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Comprendre les personnes autistes de haut niveau / Peter VERMEULEN

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Le devenir des jeunes porteurs d’une trisomie 21: approche psychodynamique / Jean-Sébastien MORVAN

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La différence invisible / Julie DACHEZ

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Les droits des personnes handicapées / Henri-Jacques STIKER

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La dynamique de la bientraitance / Jean E. DUMAS

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Emotion et cognition sociale / Paula M. NIEDENTHAL

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