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Emotional and Behavioral Adjustment in Typically Developing Siblings of Children with Autism Spectrum Disorders / Allison G. DEMPSEY in Journal of Autism and Developmental Disorders, 42-7 (July 2012)
[article]
Titre : Emotional and Behavioral Adjustment in Typically Developing Siblings of Children with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Allison G. DEMPSEY, Auteur ; Ashlie LLORENS, Auteur ; Christie M. BREWTON, Auteur ; Simmi MULCHANDANI, Auteur ; Robin P. GOIN-KOCHEL, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p.1393-1402 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorders Sibling functioning Sibling adjustment Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Research findings describing the emotional and behavioral functioning of typically developing (TD) siblings of children with autism spectrum disorders (ASD) are contradictory. Methodological issues, such as small study sample sizes and reliance on parent report, may contribute to inconsistent findings. The purpose of this study was to use parent and teacher report to describe presence of internalizing and externalizing behaviors among a large sample (n = 486) of TD siblings of children with ASD. Results indicated that siblings did not exhibit a disproportionate prevalence of internalizing or externalizing symptoms in comparison to the standardization sample of the rating scale. The presence of a sibling with an ASD may not be considered a risk-factor for adjustment problems among TD siblings. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1368-9 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-7 (July 2012) . - p.1393-1402[article] Emotional and Behavioral Adjustment in Typically Developing Siblings of Children with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Allison G. DEMPSEY, Auteur ; Ashlie LLORENS, Auteur ; Christie M. BREWTON, Auteur ; Simmi MULCHANDANI, Auteur ; Robin P. GOIN-KOCHEL, Auteur . - 2012 . - p.1393-1402.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 42-7 (July 2012) . - p.1393-1402
Mots-clés : Autism spectrum disorders Sibling functioning Sibling adjustment Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Research findings describing the emotional and behavioral functioning of typically developing (TD) siblings of children with autism spectrum disorders (ASD) are contradictory. Methodological issues, such as small study sample sizes and reliance on parent report, may contribute to inconsistent findings. The purpose of this study was to use parent and teacher report to describe presence of internalizing and externalizing behaviors among a large sample (n = 486) of TD siblings of children with ASD. Results indicated that siblings did not exhibit a disproportionate prevalence of internalizing or externalizing symptoms in comparison to the standardization sample of the rating scale. The presence of a sibling with an ASD may not be considered a risk-factor for adjustment problems among TD siblings. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-011-1368-9 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=166 Les émotions / Elisabeth VINCENT
Titre : Les émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elisabeth VINCENT, Auteur Editeur : Toulouse [France] : Milan Année de publication : 2010 Collection : Les Essentiels Milan, ISSN 1272-4564 Importance : 63 p. Présentation : ill. Format : 11cm x 18cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7459-3742-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Intimement liées à notre vie, les émotions se laissent pourtant difficilement saisir.
Née de l'interaction entre l'individu et son environnement, l'émotion occupe une position charnière où, expression personnelle du sujet, elle reflète parallèlement une culture donnée. De même, elle s'inscrit au carrefour du corps et de l'esprit, suscitant régulièrement de vifs débats opposant passion et raison. Sa réactivité et ses aspects contrastés entraînent une vision plus ou moins positive de son rôle : indispensable à l'adaptation, elle devient perturbatrice lorsqu'elle est incontrôlée.
Cet ouvrage se propose de faire le point sur les données actuelles : qu'est-ce que l'émotion ? Comment mieux la connaître pour mieux l'apprivoiser ?
Orthophoniste, Elisabeth Vincent est l'auteur de plusieurs ouvrages dans la collection " Les Essentiels Milan " : Le Bégaiement : la parole désorchestrée, La Mémoire, ses mécanismes et ses troubles et La Dyslexie.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Les émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Elisabeth VINCENT, Auteur . - Toulouse [France] : Milan, 2010 . - 63 p. : ill. ; 11cm x 18cm x 0,5cm. - (Les Essentiels Milan, ISSN 1272-4564) .
ISBN : 978-2-7459-3742-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Intimement liées à notre vie, les émotions se laissent pourtant difficilement saisir.
Née de l'interaction entre l'individu et son environnement, l'émotion occupe une position charnière où, expression personnelle du sujet, elle reflète parallèlement une culture donnée. De même, elle s'inscrit au carrefour du corps et de l'esprit, suscitant régulièrement de vifs débats opposant passion et raison. Sa réactivité et ses aspects contrastés entraînent une vision plus ou moins positive de son rôle : indispensable à l'adaptation, elle devient perturbatrice lorsqu'elle est incontrôlée.
Cet ouvrage se propose de faire le point sur les données actuelles : qu'est-ce que l'émotion ? Comment mieux la connaître pour mieux l'apprivoiser ?
Orthophoniste, Elisabeth Vincent est l'auteur de plusieurs ouvrages dans la collection " Les Essentiels Milan " : Le Bégaiement : la parole désorchestrée, La Mémoire, ses mécanismes et ses troubles et La Dyslexie.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=120 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001691 PAR-D VIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible DOC0001692 PAR-D VIN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Emotions et sentiments LABES, Geneviève J'aide mon enfant à bien parler, bien lire, bien écrire WETTSTEIN-BADOUR, Ghislaine Sans bord et sans urgence FAYARD, Guillaume Je compte en euros 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Ou sont les animaux, cartes niveau 2 AUTISME ET APPRENTISSAGES Tableau double entrée N°1 cursive AUTISME ET APPRENTISSAGES Les émotions / Camille LAURANS
Titre : Les émotions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Camille LAURANS, Auteur ; Marion COCKLICO, Illustrateur Editeur : Toulouse [France] : Milan Jeunesse Année de publication : 2020 Collection : Mes tout premiers docs Importance : 21 p. Présentation : ill. Format : 17,1 cm × 17,8 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-408-01602-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Au parc, impossible de s'ennuyer ! On rit, on pleure, on se fâche aussi. C'est la ronde des émotions. Les émotions, on les sent dans sa tête et dans son coeur. Petit à petit, tu vas apprendre à les apprivoiser ! Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Les émotions [Texte imprimé et/ou numérique] / Camille LAURANS, Auteur ; Marion COCKLICO, Illustrateur . - Toulouse [France] : Milan Jeunesse, 2020 . - 21 p. : ill. ; 17,1 cm × 17,8 cm × 0,8 cm. - (Mes tout premiers docs) .
ISBN : 978-2-408-01602-9
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Au parc, impossible de s'ennuyer ! On rit, on pleure, on se fâche aussi. C'est la ronde des émotions. Les émotions, on les sent dans sa tête et dans son coeur. Petit à petit, tu vas apprendre à les apprivoiser ! Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=418 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005504 PAR-D LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Je compte les objets du jardin de 1 à 5 AUTISME ET APPRENTISSAGES Sociab'Quizz AUBERT, Eric Cause and Effect HARRISON, Vanessa Maxime et le pot POUSSIN, Charlotte Je compte les animaux de la ferme de 4 à 7 AUTISME ET APPRENTISSAGES Les pictogrammes III. Grandir et jouer en toute sécurité LE GOUILL, Anne-Marie Emotions et apprentissages / Pamela GOBIN
Titre : Emotions et apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pamela GOBIN, Directeur de publication ; Pamela GOBIN, Auteur ; Véronique BALTAZART, Directeur de publication ; Aurélie SIMOES-PERLANT, Directeur de publication ; Nicolas STEFANIAK, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 2021 Collection : Education sup, ISSN 2678-2847 Importance : 391 p. Format : 19,0 cm × 24,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-081111-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Que sont les émotions ? Comment interagissent-elles avec la mémoire, le langage et plus généralement les apprentissages ? Quel rôle ont-elles pour les enfants non seulement à l'école mais aussi dans leur cercle familial ? Cet ouvrage fournit toutes les réponses nécessaires en faisant la synthèse des connaissances sur le rôle des émotions dans les apprentissages, en particulier chez l'enfant. L'influence des émotions peut être multiple et évolutive, et se manifeste à la fois dans les mécanismes cognitifs sous-jacents aux apprentissages (attention, mémoire...) et dans les apprentissages scolaires (lecture, orthographe, sciences...). Les différentes sources des émotions (relation à l'activité, motivation, interactions sociales, émotions des formateurs, harcèlement...) et leur impact dans les apprentissages sont au coeur de ce travail collectif réunissant des experts de leur domaine. Ce livre permettra tant aux étudiants de différentes filières (psychologie, sciences de l'éducation...) qu'aux professionnels (psychologues, enseignants, professionnel de la (petite) enfance...) de mieux prendre en considération les émotions dans les apprentissages. Il a aussi pour ambition d'apporter des recommandations pour aider les professionnels à utiliser des connaissances théoriques dans leur pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Emotions et apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Pamela GOBIN, Directeur de publication ; Pamela GOBIN, Auteur ; Véronique BALTAZART, Directeur de publication ; Aurélie SIMOES-PERLANT, Directeur de publication ; Nicolas STEFANIAK, Directeur de publication . - Paris [France] : Dunod, 2021 . - 391 p. ; 19,0 cm × 24,0 cm × 2,0 cm. - (Education sup, ISSN 2678-2847) .
ISBN : 978-2-10-081111-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Que sont les émotions ? Comment interagissent-elles avec la mémoire, le langage et plus généralement les apprentissages ? Quel rôle ont-elles pour les enfants non seulement à l'école mais aussi dans leur cercle familial ? Cet ouvrage fournit toutes les réponses nécessaires en faisant la synthèse des connaissances sur le rôle des émotions dans les apprentissages, en particulier chez l'enfant. L'influence des émotions peut être multiple et évolutive, et se manifeste à la fois dans les mécanismes cognitifs sous-jacents aux apprentissages (attention, mémoire...) et dans les apprentissages scolaires (lecture, orthographe, sciences...). Les différentes sources des émotions (relation à l'activité, motivation, interactions sociales, émotions des formateurs, harcèlement...) et leur impact dans les apprentissages sont au coeur de ce travail collectif réunissant des experts de leur domaine. Ce livre permettra tant aux étudiants de différentes filières (psychologie, sciences de l'éducation...) qu'aux professionnels (psychologues, enseignants, professionnel de la (petite) enfance...) de mieux prendre en considération les émotions dans les apprentissages. Il a aussi pour ambition d'apporter des recommandations pour aider les professionnels à utiliser des connaissances théoriques dans leur pratique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=506 Contenu
- Les émotions / Pamela GOBIN
- Processus cognitifs et sociaux impliqués dans les apprentissages / Nicolas STEFANIAK
- Émotions et attention / Pamela GOBIN
- Émotion et mémoire chez l’adulte et l’enfant / Nicolas STEFANIAK
- Émotions et processus d’apprentissage implicite/explicite / Mélanie MAZARS
- Émotions et langage oral / Camille DAUCHEZ
- Émotions et langage écrit / Lucille SOULIER
- Émotions et résolution de problèmes mathématiques / Arielle SYSSAU
- Développement des compétences émotionnelles / Pamela GOBIN
- Les émotions à l’école (1). Les sources psychologiques des émotions à l’école / Lucille SOULIER
- Les émotions à l’école (2). Le rôle du contexte et des stéréotypes dans les apprentissages / Dimitri VOISIN
- Promouvoir les compétences émotionnelles, sociales et morales pour prévenir le harcèlement scolaire et ses conséquences / Catherine POTARD
- Humour et apprentissages scolaires un duo prometteur ! / Nathalie BLANC
- Émotions des enseignants : quelles implications pour les étudiants ? / Pamela GOBIN
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006774 PAR-D GOB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Emotions. La boîte à outils : stratégies pour développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant / Rachel OUELLET
Titre : Emotions. La boîte à outils : stratégies pour développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Rachel OUELLET, Auteur Editeur : Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne Année de publication : 2022 Collection : La boîte à outils Importance : 328 p. Présentation : ill. Format : 15,4 cm × 22,8 cm × 1,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89792-420-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Vous aimeriez aider votre enfant à mieux gérer ses émotions ? Alors ce livre est pour vous ! Comme les émotions sont des guides de la vie, il est important pour votre enfant de bien les comprendre et de les exprimer de façon saine. Cette boîte à outils vous permettra de naviguer avec lui à travers cette galerie riche et complexe qu'est celle des émotions grâce à des activités créatives d'introspection et d'analyse.
Un ouvrage utile et sympathique qui sera à coup sûr une aide précieuse pour toute la famille ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Emotions. La boîte à outils : stratégies pour développer l'intelligence émotionnelle chez l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Rachel OUELLET, Auteur . - Boucherville [Canada] : Editions de Mortagne, 2022 . - 328 p. : ill. ; 15,4 cm × 22,8 cm × 1,7 cm. - (La boîte à outils) .
ISBN : 978-2-89792-420-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-D PAR-D - Emotions Résumé : Vous aimeriez aider votre enfant à mieux gérer ses émotions ? Alors ce livre est pour vous ! Comme les émotions sont des guides de la vie, il est important pour votre enfant de bien les comprendre et de les exprimer de façon saine. Cette boîte à outils vous permettra de naviguer avec lui à travers cette galerie riche et complexe qu'est celle des émotions grâce à des activités créatives d'introspection et d'analyse.
Un ouvrage utile et sympathique qui sera à coup sûr une aide précieuse pour toute la famille ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006662 PAR-D OUE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les émotions chez l'enfant / Evelyne THOMMEN
PermalinkLes émotions / Jean-Marc COLLETTA
PermalinkEmotions et cognitions / Ahmed CHANNOUF
PermalinkDes émotions comme produits des raisonnements / Jean-Paul CAVERNI
PermalinkLes émotions : conséquences cognitives et sociales / Bernard RIME
PermalinkLes émotions de l'enfant / Héloïse JUNIER
PermalinkEmotions : enquête et mode d'emploi. Tome 1 / ART-MELLA
PermalinkÉmotions : enquête et mode d'emploi. Tome 2 / ART-MELLA
PermalinkÉmotions : enquête et mode d'emploi. Tome 3 / ART-MELLA
PermalinkLes émotions de Gaston. J'ai peur / Aurélie CHIEN CHOW CHINE
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