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Catégorie ETHIQUE
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Titre : Autisme et droit(s) Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert EVRARD, Directeur de publication ; Blandine RICHARD, Directeur de publication ; Enguerrand SERRURIER, Directeur de publication Editeur : Le Kremlin-Bicêtre [France] : mare & martin Année de publication : 2025 Collection : Droit public Importance : 222 p. Format : 16,1 cm × 24,0 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-38600-179-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-D VIE-D - Vie Quotidienne - Droit Résumé : Sept cent mille personnes touchées par l’autisme en France, et autant de familles concernées : la question peine pourtant à émerger dans le débat public et juridique. Handicap protéiforme et évolutif, les troubles du spectre autistique constituent un défi pour le droit. Quelle éthique exprimer ? Comment concevoir et interpréter la règle ? Comment adapter la société à des formes si particulières d’être au monde ? Que nous dit le quotidien des barrières existantes ? Au-delà des textes en vigueur ou à inventer, juristes, scientifiques et philosophes interrogent ici la présence des droits et libertés ainsi que leur effectivité. Cet ouvrage, centré sur l’enfance et l’éducation, dresse un bilan de plusieurs décennies d’évolution du droit vis-à -vis de l’autisme. Cette approche est d’autant plus utile qu’elle est rare. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577 Autisme et droit(s) [texte imprimé] / Albert EVRARD, Directeur de publication ; Blandine RICHARD, Directeur de publication ; Enguerrand SERRURIER, Directeur de publication . - Le Kremlin-Bicêtre [France] : mare & martin, 2025 . - 222 p. ; 16,1 cm × 24,0 cm × 1,8 cm. - (Droit public) .
ISBN : 978-2-38600-179-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-D VIE-D - Vie Quotidienne - Droit Résumé : Sept cent mille personnes touchées par l’autisme en France, et autant de familles concernées : la question peine pourtant à émerger dans le débat public et juridique. Handicap protéiforme et évolutif, les troubles du spectre autistique constituent un défi pour le droit. Quelle éthique exprimer ? Comment concevoir et interpréter la règle ? Comment adapter la société à des formes si particulières d’être au monde ? Que nous dit le quotidien des barrières existantes ? Au-delà des textes en vigueur ou à inventer, juristes, scientifiques et philosophes interrogent ici la présence des droits et libertés ainsi que leur effectivité. Cet ouvrage, centré sur l’enfance et l’éducation, dresse un bilan de plusieurs décennies d’évolution du droit vis-à -vis de l’autisme. Cette approche est d’autant plus utile qu’elle est rare. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=577
- Une priorité pour les personnes avec des particularités et des toubles du neurodéveloppement / Enguerrand SERRURIER
- Réflexion éthique sur les politiques publiques et scientifiques de l'autisme en France / Blandine RICHARD
- Approches cliniciennes et doctrinales de l'autisme / Didier CASTANET
- Autisme et troubles du spectre juridique. Sur quelques jurisprudences administratives / Laurent QUESSETTE
- Autisme et médiation(s) / Amaury LENOIR
- D'élève à alternant du supérieur, les droits théoriques de l'autisme / Fanny BRUNEL
- La protection internationale des droits économiques, sociaux et culturels des personnes autistes / Marie BAUDEL
- Autisme et droits européens : un espoir de progrès ? / Enguerrand SERRURIER
- D'une société inclusive à une fraternité impliquée / Vincent GREGOIRE-DELORY
Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0008114 VIE-D EVR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Sorti jusqu'au 09/01/2026 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Les Troubles du spectre de l'autisme. Guide de santé et d'alimentation SMITH, R. Garth Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. 134 (01/03/2015) Autisme et la clarification du temps DEGRIECK, Steven Je construis les quatre opérations. Deuxième cahier. Multiplication HELAYEL, Josiane Alimentation sans gluten ni laitages KAPLAN, Marion Stimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien NORMAND-GUERETTE, Denise
Titre : L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne CHATELET, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Famille Importance : 131 p. Format : 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1715-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education Politesse Internet Civisme Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières [texte imprimé] / Sylvie-Anne CHATELET, Auteur . - 2ème ed. . - Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor, 2011 . - 131 p. ; 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Famille) .
ISBN : 978-2-7640-1715-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education Politesse Internet Civisme Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002723 HAB-B CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Planches de correspondance Images-Mots AUTISME ET APPRENTISSAGES Guide de survie pour les enfants vivant avec un TDAH TAYLOR, John F. Attends ton tour, Tambourine! CHARRIER, Caroline 100 idées pour gérer sa classe CORNELOUP, Alain Le faire et l’agir DELIGNY, Fernand Activités pour apprendre BEAULIEU, Danie
Titre : L'accompagnement psychoéducatif : Vécu partagé et partage du vécu Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel PUSKAS, Auteur ; Martin CAOUETTE, Auteur ; Danny DESSUREAULT, Auteur ; Claude MAILLOUX, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Préfacier, etc. Editeur : Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur Année de publication : 2012 Collection : Psychoéducation: fondements et pratiques Importance : 155 p. Format : 15,2cm x 22, cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-533-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Ce livre traite de l’accompagnement clinique en psychoéducation. Forme particulière de la relation d’aide, l’accompagnement clinique s’est traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans des milieux institutionnels organisés selon la structure d’ensemble psychoéducative. Au moment où la psychoéducation prend un essor considérable et où les psychoéducateurs sont appelés à repousser toujours plus loin les frontières de leur pratique, il convient de réfléchir à l’élaboration d’un modèle de référence pour les psychoéducateurs dans leur accompagnement clinique, et ce, quels que soient leur lieu de pratique et les personnes, individu, famille, groupe, avec lesquelles ils travaillent.
Afin de mener à terme cet ambitieux projet, les auteurs s’appuient sur une somme cumulée d’expériences comme cliniciens, formateurs, enseignants, superviseurs et chercheurs, et ce, autant dans les milieux de pratique clinique qu’à l’université. Cette convergence d’expertise a mené à l’élaboration d’un modèle généralisé qui s’appuie sur des concepts centraux en psychoéducation. Par l’analyse de situations cliniques issues de différents milieux (scolaire, intervention dans la rue, en hébergement, dans la famille, etc.), les auteurs mettent à l’épreuve ces concepts à l’aune de leurs divers champs de compétence, afin d’en tirer des réflexions essentielles à la formation et à la pratique en psychoéducation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 L'accompagnement psychoéducatif : Vécu partagé et partage du vécu [texte imprimé] / Daniel PUSKAS, Auteur ; Martin CAOUETTE, Auteur ; Danny DESSUREAULT, Auteur ; Claude MAILLOUX, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Préfacier, etc. . - Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur, 2012 . - 155 p. ; 15,2cm x 22, cm x 0,9cm. - (Psychoéducation: fondements et pratiques) .
ISBN : 978-2-89092-533-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-D EDU-D - Education - Psychoéducation Résumé : Ce livre traite de l’accompagnement clinique en psychoéducation. Forme particulière de la relation d’aide, l’accompagnement clinique s’est traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans des milieux institutionnels organisés selon la structure d’ensemble psychoéducative. Au moment où la psychoéducation prend un essor considérable et où les psychoéducateurs sont appelés à repousser toujours plus loin les frontières de leur pratique, il convient de réfléchir à l’élaboration d’un modèle de référence pour les psychoéducateurs dans leur accompagnement clinique, et ce, quels que soient leur lieu de pratique et les personnes, individu, famille, groupe, avec lesquelles ils travaillent.
Afin de mener à terme cet ambitieux projet, les auteurs s’appuient sur une somme cumulée d’expériences comme cliniciens, formateurs, enseignants, superviseurs et chercheurs, et ce, autant dans les milieux de pratique clinique qu’à l’université. Cette convergence d’expertise a mené à l’élaboration d’un modèle généralisé qui s’appuie sur des concepts centraux en psychoéducation. Par l’analyse de situations cliniques issues de différents milieux (scolaire, intervention dans la rue, en hébergement, dans la famille, etc.), les auteurs mettent à l’épreuve ces concepts à l’aune de leurs divers champs de compétence, afin d’en tirer des réflexions essentielles à la formation et à la pratique en psychoéducation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=225 Exemplaires(1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002686 EDU-D PUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte L'ergothérapie et l'enfant avec autisme de la naissance à 6 ans ROSSINI-DRECQ, Emmanuelle Les pictogrammes : Parce qu'une image vaut mille mots LE GOUILL, Anne-Marie Adaptations pédagogiques au collège pour un élève avec autisme PHILIP, Christine Autisme 102 - Apprendre à jouer avec toi SOCIÉTÉ DE L'AUTISME DES LAURENTIDES Autismes GEPNER, Bruno
Titre : Actualités cliniques de l’autisme et des psychoses infantiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul MESSERSCHMITT, Auteur Année de publication : 1990 Importance : p.18-33 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 Actualités cliniques de l’autisme et des psychoses infantiles [texte imprimé] / Paul MESSERSCHMITT, Auteur . - 1990 . - p.18-33.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=188 Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire
Titre : L'annonce du diagnostic d'autisme : A propos d'une étude réalisée auprès des pédopsychiatres de service public en Alsace Type de document : texte imprimé Auteurs : Iris VROUST-GRADEL, Auteur Editeur : Strasbourg [France] : ULP - Université Louis Pasteur - Strasbourg Année de publication : 2005 Importance : 224 p. Format : 21cm x 29,7cm x 3cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce travail est une réflexion sur les pratiques actuelles autour du diagnostic de l’autisme de l’’enfant. En effet, poser un diagnostic médical n’est pas un acte simple, et il l’est encore moins lorsqu’il s’agit de psychiatrie Ces dernières années, les avancées de la recherche sur l’autisme, la pression exercée par les associations de parents d’enfants autistes, mais aussi la loi du 4 mars 2002, ont fait évoluer les pratiques des psychiatres en terme d’information et de diagnostic. Nous avons situé notre travail dans le cadre d’une réflexion éthique, repris les données actuelles concernant l’autisme et son diagnostic, étudié la loi du 4mars 2002 et son application à la psychiatrie. Puis nous avons présenté les résultats d’une étude que nous avons réalisée durant l’été 2004 auprès des pédopsychiatres du secteur public d’Alsace sur les pratiques de l’annonce du diagnostic d’autisme. Ces résultats nous ont permis d’avoir un meilleur aperçu de la réflexion actuelle des pédopsychiatres de cette région autour de cette pratique et d’en faire une description la plus complète possible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 L'annonce du diagnostic d'autisme : A propos d'une étude réalisée auprès des pédopsychiatres de service public en Alsace [texte imprimé] / Iris VROUST-GRADEL, Auteur . - Strasbourg [France] : ULP - Université Louis Pasteur - Strasbourg, 2005 . - 224 p. ; 21cm x 29,7cm x 3cm.
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-E AUT-E - L'Autisme - Accompagnement et Qualité de Vie Résumé : Ce travail est une réflexion sur les pratiques actuelles autour du diagnostic de l’autisme de l’’enfant. En effet, poser un diagnostic médical n’est pas un acte simple, et il l’est encore moins lorsqu’il s’agit de psychiatrie Ces dernières années, les avancées de la recherche sur l’autisme, la pression exercée par les associations de parents d’enfants autistes, mais aussi la loi du 4 mars 2002, ont fait évoluer les pratiques des psychiatres en terme d’information et de diagnostic. Nous avons situé notre travail dans le cadre d’une réflexion éthique, repris les données actuelles concernant l’autisme et son diagnostic, étudié la loi du 4mars 2002 et son application à la psychiatrie. Puis nous avons présenté les résultats d’une étude que nous avons réalisée durant l’été 2004 auprès des pédopsychiatres du secteur public d’Alsace sur les pratiques de l’annonce du diagnostic d’autisme. Ces résultats nous ont permis d’avoir un meilleur aperçu de la réflexion actuelle des pédopsychiatres de cette région autour de cette pratique et d’en faire une description la plus complète possible. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=442 Exemplaires(0)
Disponibilité aucun exemplaire PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkBientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme / FÉDÉRATION FRANÇAISE SÉSAME AUTISME
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