ETHIQUE

L'abc du savoir-vivre pour les enfants / Sylvie-Anne CHATELET

Public ISBD Titre : L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne CHATELET, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Famille Importance : 131 p. Format : 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1715-9 Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SOCIALE ALIMENTATION COMPORTEMENT ALIMENTAIRE COMPORTEMENT INADAPTE ENFANT ETHIQUE HABILETE SOCIALE LANGAGE PROPRETE CORPORELLE REPRESENTATION SOCIALE SCENARIOS SOCIAUX SOCIALISATION Mots-clés : Education  Politesse  Internet  Civisme  Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2308 L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières [texte imprimé] / Sylvie-Anne CHATELET, Auteur  . -  2ème ed. . - Outremont (Québec) (7, chemin Bates, H2V 4V7, Canada) : Editions Quebecor, 2011 . - 131 p. ; 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Famille) . ISBN : 978-2-7640-1715-9 Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SOCIALE ALIMENTATION COMPORTEMENT ALIMENTAIRE COMPORTEMENT INADAPTE ENFANT ETHIQUE HABILETE SOCIALE LANGAGE PROPRETE CORPORELLE REPRESENTATION SOCIALE SCENARIOS SOCIAUX SOCIALISATION Mots-clés : Education  Politesse  Internet  Civisme  Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2308

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

La classe Teacch	PHILIP, Christine
Les troubles du comportement à l'école	MASSE, Line
Je connais la vache	Autisme et Apprentissages
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia
Sentimage	PUSTLAUK, Thilo
Comment on fait quand on est handicapé ?	DE LEERSNYDER, Hélène

L'accompagnement psychoéducatif / Daniel PUSKAS

Public ISBD Titre : L'accompagnement psychoéducatif : Vécu partagé et partage du vécu Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel PUSKAS, Auteur ; Martin CAOUETTE, Auteur ; Danny DESSUREAULT, Auteur ; Claude MAILLOUX, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Préfacier, etc. Editeur : Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur Année de publication : 2012 Collection : Psychoéducation: fondements et pratiques Importance : 155 p. Format : 15,2cm x 22, cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-533-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ALLIANCE THERAPEUTIQUE CONTRE-TRANSFERT ETHIQUE INTERVENTION PSYCHO-EDUCATIVE PSYCHOEDUCATION TRANSFERT Index. décimale : EDU-D EDU-D Education - Psychoéducation Résumé : Ce livre traite de l’accompagnement clinique en psychoéducation. Forme particulière de la relation d’aide, l’accompagnement clinique s’est traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans des milieux institutionnels organisés selon la structure d’ensemble psychoéducative. Au moment où la psychoéducation prend un essor considérable et où les psychoéducateurs sont appelés à repousser toujours plus loin les frontières de leur pratique, il convient de réfléchir à l’élaboration d’un modèle de référence pour les psychoéducateurs dans leur accompagnement clinique, et ce, quels que soient leur lieu de pratique et les personnes, individu, famille, groupe, avec lesquelles ils travaillent. Afin de mener à terme cet ambitieux projet, les auteurs s’appuient sur une somme cumulée d’expériences comme cliniciens, formateurs, enseignants, superviseurs et chercheurs, et ce, autant dans les milieux de pratique clinique qu’à l’université. Cette convergence d’expertise a mené à l’élaboration d’un modèle généralisé qui s’appuie sur des concepts centraux en psychoéducation. Par l’analyse de situations cliniques issues de différents milieux (scolaire, intervention dans la rue, en hébergement, dans la famille, etc.), les auteurs mettent à l’épreuve ces concepts à l’aune de leurs divers champs de compétence, afin d’en tirer des réflexions essentielles à la formation et à la pratique en psychoéducation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2253 L'accompagnement psychoéducatif : Vécu partagé et partage du vécu [texte imprimé] / Daniel PUSKAS, Auteur ; Martin CAOUETTE, Auteur ; Danny DESSUREAULT, Auteur ; Claude MAILLOUX, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Préfacier, etc. . - Longueuil (920, rue Jean-Neveu, J4G 2M1, Canada) : Béliveau Editeur, 2012 . - 155 p. ; 15,2cm x 22, cm x 0,9cm. - (Psychoéducation: fondements et pratiques) . ISBN : 978-2-89092-533-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ALLIANCE THERAPEUTIQUE CONTRE-TRANSFERT ETHIQUE INTERVENTION PSYCHO-EDUCATIVE PSYCHOEDUCATION TRANSFERT Index. décimale : EDU-D EDU-D Education - Psychoéducation Résumé : Ce livre traite de l’accompagnement clinique en psychoéducation. Forme particulière de la relation d’aide, l’accompagnement clinique s’est traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans des milieux institutionnels organisés selon la structure d’ensemble psychoéducative. Au moment où la psychoéducation prend un essor considérable et où les psychoéducateurs sont appelés à repousser toujours plus loin les frontières de leur pratique, il convient de réfléchir à l’élaboration d’un modèle de référence pour les psychoéducateurs dans leur accompagnement clinique, et ce, quels que soient leur lieu de pratique et les personnes, individu, famille, groupe, avec lesquelles ils travaillent. Afin de mener à terme cet ambitieux projet, les auteurs s’appuient sur une somme cumulée d’expériences comme cliniciens, formateurs, enseignants, superviseurs et chercheurs, et ce, autant dans les milieux de pratique clinique qu’à l’université. Cette convergence d’expertise a mené à l’élaboration d’un modèle généralisé qui s’appuie sur des concepts centraux en psychoéducation. Par l’analyse de situations cliniques issues de différents milieux (scolaire, intervention dans la rue, en hébergement, dans la famille, etc.), les auteurs mettent à l’épreuve ces concepts à l’aune de leurs divers champs de compétence, afin d’en tirer des réflexions essentielles à la formation et à la pratique en psychoéducation. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2253

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Autisme du jeune enfant	ADRIEN, Jean-Louis
Parler le langage sensoriel de votre enfant	DUNSTAN, Priscilla
Prendre en charge l'insomnie par les TCC	DAGNEAUX, Sylvain
Autisme, comprendre et agir	ROGE, Bernadette
D'une classe à l'autre	LAURENT, Lydie
Communication difficile: le cas de l'autisme	BOLZONI, Lucia

Actualités cliniques de l’autisme et des psychoses infantiles / Paul MESSERSCHMITT

Public ISBD in Clinique des syndromes autistiques / Paul MESSERSCHMITT Titre : Actualités cliniques de l’autisme et des psychoses infantiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul MESSERSCHMITT, Auteur Année de publication : 1990 Importance : p.18-33 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME CLINIQUE ETHIQUE PSYCHOSE INFANTILE Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1888 in Clinique des syndromes autistiques / Paul MESSERSCHMITT Actualités cliniques de l’autisme et des psychoses infantiles [texte imprimé] / Paul MESSERSCHMITT, Auteur . - 1990 . - p.18-33. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME CLINIQUE ETHIQUE PSYCHOSE INFANTILE Index. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1888

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L'approche positive: un modèle global et intégratif d'intervention / Lucien LABBE

Public ISBD contenu dans La Déficience intellectuelle / Marc J. TASSE Titre : L'approche positive: un modèle global et intégratif d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Lucien LABBE, Auteur ; Denise FRASER, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.183-201 Langues : Français (fre) Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE DEFICIENCE MENTALE ETHIQUE HANDICAP MENTAL INTERVENTION INTERVENTION INTEGRATIVE Mots-clés : approche positive  modèle global Index. décimale : TRO-C TRO-C Déficience Intellectuelle Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305 contenu dans La Déficience intellectuelle / Marc J. TASSE L'approche positive: un modèle global et intégratif d'intervention [texte imprimé] / Lucien LABBE, Auteur ; Denise FRASER, Auteur . - 2004 . - p.183-201. Langues : Français (fre) Catégories : DEFICIENCE INTELLECTUELLE DEFICIENCE MENTALE ETHIQUE HANDICAP MENTAL INTERVENTION INTERVENTION INTEGRATIVE Mots-clés : approche positive  modèle global Index. décimale : TRO-C TRO-C Déficience Intellectuelle Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305

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L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques / ADAPEI79

Public ISBD Titre : L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques : Actes du colloque - 30-31 Janvier 2008 - La Crèche (79) Type de document : texte imprimé Auteurs : ADAPEI79, Auteur Editeur : Niort [France] : ADAPEI79 Année de publication : 2008 Importance : 256 p. Format : 21cm x 29.7cm x 1.5cm Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AIDE VISUELLE AUTISME CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA) COMMUNICATION ETHIQUE PARTENARIAT ENTRE PROFESSIONNELS PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES REPRESENTATION SOCIALE RESEAU THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : ADU-A ADU-A Adultes - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2018 L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques : Actes du colloque - 30-31 Janvier 2008 - La Crèche (79) [texte imprimé] / ADAPEI79, Auteur . - Niort (14bis rue d'Inkermann, BP 90028, 79001, France) : ADAPEI79, 2008 . - 256 p. ; 21cm x 29.7cm x 1.5cm. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AIDE VISUELLE AUTISME CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA) COMMUNICATION ETHIQUE PARTENARIAT ENTRE PROFESSIONNELS PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME PRATIQUE PROFESSIONNELLE PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA) RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES REPRESENTATION SOCIALE RESEAU THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : ADU-A ADU-A Adultes - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2018

Contenu

• Ouverture du colloque / Jean françois CREHIN
• Les représentations de l'autisme : actualité, ethique / Jean-Claude AMEISEN
• L’accès au diagnostic et aux services à tout âge : / Charles AUSSILLOUX
• Autisme et différence qualitative : conséquences éthiques / Theo PEETERS
• Les professionnels de l’autisme : nouvelles pratiques, nouveau métier / Jean-Louis ADRIEN
• Les transformations des représentations de l’autisme : / Brigitte CHAMAK
• La thérapie d’Échange et de Développement : pour une approche neurofonctionnelle de la communication / Pascale DANSART
• Le Brain Training : concept et mise en oeuvre auprès de personnes / Kelley KAYE
• Communiquer avec les personnes adultes en situation d’autisme : de leurs spécificités cognitives à l’adaptation d’aides visuelles à la communication, le PECS / Lydia MARICOURT
• L’ABA (Analyse Comportementale Appliquée) : application aux adultes / Ghislain MAGEROTTE
• Handicap sévère : quel type de projet, quelles stratégies ? / Eric WILLAYE
• Les Centres Ressources Autisme : quel modèle pour les adultes ? / Eric LEMONNIER
• La mise en place d’un Centre Ressources Autisme dans la région / Catherine ATTALE
• Et après le diagnostic : les attentes des familles / Sophie BIETTE
• Recherches et pratiques : un partenariat pour des services innovants / Catherine BARTHELEMY
• Les politiques publiques en faveur des personnes avec autisme / Patrick GOHET

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DOC0002421	ADU-A ADA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ADU - Autisme à l'âge adulte	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Aspergirls	SIMONE, Rudy
Aider les enfants en difficulté d'apprentissage	JUHEL, Jean-Charles
Comment pense une personne autiste ?	VERMEULEN, Peter
D'une classe à l'autre	LAURENT, Lydie
Recommandations de bonnes pratiques professionnelles - Les attentes de la personne et le projet personnalisé	ANESM - Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux
Nos plusieurs	SOUPA, Fred

Autisme et différence qualitative : conséquences éthiques / Theo PEETERS

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Behavior Analysis and Ethics / William O’DONOHUE

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Bientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme / Fédération Française Sésame Autisme

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De la bienveillance à la bientraitance, la dimension psychologique et la dimension éthique du métier d’éducateur

Permalink

Les centres de ressources pour l'autisme : place dans le dispositif de soins / Claude BURSZTEJN

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Clinique, éthique, esthétique et empathie / Georges JOVELET

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la complexité clinique met à mal la nosographie...

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Comprendre et prévenir la déficience intellectuelle / Evelyne PANNETIER

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La conscience morale: Emotion ou raison? / Roger GIL

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Consultation pédopsychiatrique / Edgar MOUSSAOUI

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