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L'abc du savoir-vivre pour les enfants / Sylvie-Anne CHATELET
Titre : L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie-Anne CHATELET, Auteur Mention d'édition : 2ème ed. Editeur : Outremont (Québec) [Canada] : Editions Quebecor Année de publication : 2011 Collection : Famille Importance : 131 p. Format : 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7640-1715-9 Langues : Français (fre) Catégories : ADAPTATION SOCIALE
ALIMENTATION
COMPORTEMENT ALIMENTAIRE
COMPORTEMENT INADAPTE
ENFANT
ETHIQUE
HABILETE SOCIALE
LANGAGE
PROPRETE CORPORELLE
REPRESENTATION SOCIALE
SCENARIOS SOCIAUX
SOCIALISATIONMots-clés : Education Politesse Internet Civisme Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2308 L'abc du savoir-vivre pour les enfants : Politesse et bonnes manières [texte imprimé] / Sylvie-Anne CHATELET, Auteur . - 2ème ed. . - Outremont (Québec) (7, chemin Bates, H2V 4V7, Canada) : Editions Quebecor, 2011 . - 131 p. ; 15,0 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Famille) .
ISBN : 978-2-7640-1715-9
Langues : Français (fre)
Catégories : ADAPTATION SOCIALE
ALIMENTATION
COMPORTEMENT ALIMENTAIRE
COMPORTEMENT INADAPTE
ENFANT
ETHIQUE
HABILETE SOCIALE
LANGAGE
PROPRETE CORPORELLE
REPRESENTATION SOCIALE
SCENARIOS SOCIAUX
SOCIALISATIONMots-clés : Education Politesse Internet Civisme Savoir-vivre Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Dire merci quand on reçoit quelque chose, ne pas manger avec les doigts, mettre la main devant la bouche quand on tousse... Les règles de la politesse ne sont pas faciles à retenir pour un enfant. Grâce à ce guide, il apprendra les bonnes manières, tout en s'amusant. Vous pourrez les pratiquer avec lui et en discuter ensemble. De cette façon, il distinguera aisément ce qui se fait de ce qui ne se fait pas. En faisant découvrir tôt la bienséance à votre enfant, vous l'aiderez à devenir un adulte apprécié, respecté et aimé.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2308 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002723 HAB-B CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes HAB - Habiletés Sociales Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La classe Teacch PHILIP, Christine Les troubles du comportement à l'école MASSE, Line Je connais la vache Autisme et Apprentissages Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres HOWLIN, Patricia Sentimage PUSTLAUK, Thilo Comment on fait quand on est handicapé ? DE LEERSNYDER, Hélène L'accompagnement psychoéducatif / Daniel PUSKAS
Titre : L'accompagnement psychoéducatif : Vécu partagé et partage du vécu Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel PUSKAS, Auteur ; Martin CAOUETTE, Auteur ; Danny DESSUREAULT, Auteur ; Claude MAILLOUX, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Préfacier, etc. Editeur : Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur Année de publication : 2012 Collection : Psychoéducation: fondements et pratiques Importance : 155 p. Format : 15,2cm x 22, cm x 0,9cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-533-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALLIANCE THERAPEUTIQUE
CONTRE-TRANSFERT
ETHIQUE
INTERVENTION PSYCHO-EDUCATIVE
PSYCHOEDUCATION
TRANSFERTIndex. décimale : EDU-D EDU-D Education - Psychoéducation Résumé : Ce livre traite de l’accompagnement clinique en psychoéducation. Forme particulière de la relation d’aide, l’accompagnement clinique s’est traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans des milieux institutionnels organisés selon la structure d’ensemble psychoéducative. Au moment où la psychoéducation prend un essor considérable et où les psychoéducateurs sont appelés à repousser toujours plus loin les frontières de leur pratique, il convient de réfléchir à l’élaboration d’un modèle de référence pour les psychoéducateurs dans leur accompagnement clinique, et ce, quels que soient leur lieu de pratique et les personnes, individu, famille, groupe, avec lesquelles ils travaillent.
Afin de mener à terme cet ambitieux projet, les auteurs s’appuient sur une somme cumulée d’expériences comme cliniciens, formateurs, enseignants, superviseurs et chercheurs, et ce, autant dans les milieux de pratique clinique qu’à l’université. Cette convergence d’expertise a mené à l’élaboration d’un modèle généralisé qui s’appuie sur des concepts centraux en psychoéducation. Par l’analyse de situations cliniques issues de différents milieux (scolaire, intervention dans la rue, en hébergement, dans la famille, etc.), les auteurs mettent à l’épreuve ces concepts à l’aune de leurs divers champs de compétence, afin d’en tirer des réflexions essentielles à la formation et à la pratique en psychoéducation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2253 L'accompagnement psychoéducatif : Vécu partagé et partage du vécu [texte imprimé] / Daniel PUSKAS, Auteur ; Martin CAOUETTE, Auteur ; Danny DESSUREAULT, Auteur ; Claude MAILLOUX, Auteur ; Jocelyne PRONOVOST, Préfacier, etc. . - Longueuil (920, rue Jean-Neveu, J4G 2M1, Canada) : Béliveau Editeur, 2012 . - 155 p. ; 15,2cm x 22, cm x 0,9cm. - (Psychoéducation: fondements et pratiques) .
ISBN : 978-2-89092-533-5
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
ALLIANCE THERAPEUTIQUE
CONTRE-TRANSFERT
ETHIQUE
INTERVENTION PSYCHO-EDUCATIVE
PSYCHOEDUCATION
TRANSFERTIndex. décimale : EDU-D EDU-D Education - Psychoéducation Résumé : Ce livre traite de l’accompagnement clinique en psychoéducation. Forme particulière de la relation d’aide, l’accompagnement clinique s’est traditionnellement appuyé sur le vécu partagé dans des milieux institutionnels organisés selon la structure d’ensemble psychoéducative. Au moment où la psychoéducation prend un essor considérable et où les psychoéducateurs sont appelés à repousser toujours plus loin les frontières de leur pratique, il convient de réfléchir à l’élaboration d’un modèle de référence pour les psychoéducateurs dans leur accompagnement clinique, et ce, quels que soient leur lieu de pratique et les personnes, individu, famille, groupe, avec lesquelles ils travaillent.
Afin de mener à terme cet ambitieux projet, les auteurs s’appuient sur une somme cumulée d’expériences comme cliniciens, formateurs, enseignants, superviseurs et chercheurs, et ce, autant dans les milieux de pratique clinique qu’à l’université. Cette convergence d’expertise a mené à l’élaboration d’un modèle généralisé qui s’appuie sur des concepts centraux en psychoéducation. Par l’analyse de situations cliniques issues de différents milieux (scolaire, intervention dans la rue, en hébergement, dans la famille, etc.), les auteurs mettent à l’épreuve ces concepts à l’aune de leurs divers champs de compétence, afin d’en tirer des réflexions essentielles à la formation et à la pratique en psychoéducation. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2253 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002686 EDU-D PUS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Autisme du jeune enfant ADRIEN, Jean-Louis Parler le langage sensoriel de votre enfant DUNSTAN, Priscilla Prendre en charge l'insomnie par les TCC DAGNEAUX, Sylvain Autisme, comprendre et agir ROGE, Bernadette D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie Communication difficile: le cas de l'autisme BOLZONI, Lucia Actualités cliniques de l’autisme et des psychoses infantiles / Paul MESSERSCHMITT
in Clinique des syndromes autistiques / Paul MESSERSCHMITT
Titre : Actualités cliniques de l’autisme et des psychoses infantiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul MESSERSCHMITT, Auteur Année de publication : 1990 Importance : p.18-33 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME
CLINIQUE
ETHIQUE
PSYCHOSE INFANTILEIndex. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1888
in Clinique des syndromes autistiques / Paul MESSERSCHMITT
Actualités cliniques de l’autisme et des psychoses infantiles [texte imprimé] / Paul MESSERSCHMITT, Auteur . - 1990 . - p.18-33.
Langues : Français (fre)
Catégories : AUTISME
CLINIQUE
ETHIQUE
PSYCHOSE INFANTILEIndex. décimale : AUT-B AUT-B L‘Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1888 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'approche positive: un modèle global et intégratif d'intervention / Lucien LABBE
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques / ADAPEI79
Contenu
Titre : L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques : Actes du colloque - 30-31 Janvier 2008 - La Crèche (79) Type de document : texte imprimé Auteurs : ADAPEI79, Auteur Editeur : Niort [France] : ADAPEI79 Année de publication : 2008 Importance : 256 p. Format : 21cm x 29.7cm x 1.5cm Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE
AIDE VISUELLE
AUTISME
CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA)
COMMUNICATION
ETHIQUE
PARTENARIAT ENTRE PROFESSIONNELS
PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS
POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES
REPRESENTATION SOCIALE
RESEAU
THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : ADU-A ADU-A Adultes - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2018 L'autisme à l'âge adulte. Ethique et bonnes pratiques : Actes du colloque - 30-31 Janvier 2008 - La Crèche (79) [texte imprimé] / ADAPEI79, Auteur . - Niort (14bis rue d'Inkermann, BP 90028, 79001, France) : ADAPEI79, 2008 . - 256 p. ; 21cm x 29.7cm x 1.5cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : ADULTE
AIDE VISUELLE
AUTISME
CENTRE DE RESSOURCES AUTISME (CRA)
COMMUNICATION
ETHIQUE
PARTENARIAT ENTRE PROFESSIONNELS
PARTENARIAT PARENTS-PROFESSIONNELS
POLITIQUE EN FAVEUR DE L'AUTISME
PRATIQUE PROFESSIONNELLE
PROGRAMME D'ANALYSE APPLIQUEE DU COMPORTEMENT (ABA)
RECOMMANDATION DE PRATIQUES PROFESSIONNELLES
REPRESENTATION SOCIALE
RESEAU
THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED)Index. décimale : ADU-A ADU-A Adultes - Généralités Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2018
- Ouverture du colloque / Jean françois CREHIN
- Les représentations de l'autisme : actualité, ethique / Jean-Claude AMEISEN
- L’accès au diagnostic et aux services à tout âge : / Charles AUSSILLOUX
- Autisme et différence qualitative : conséquences éthiques / Theo PEETERS
- Les professionnels de l’autisme : nouvelles pratiques, nouveau métier / Jean-Louis ADRIEN
- Les transformations des représentations de l’autisme : / Brigitte CHAMAK
- La thérapie d’Échange et de Développement : pour une approche neurofonctionnelle de la communication / Pascale DANSART
- Le Brain Training : concept et mise en oeuvre auprès de personnes / Kelley KAYE
- Communiquer avec les personnes adultes en situation d’autisme : de leurs spécificités cognitives à l’adaptation d’aides visuelles à la communication, le PECS / Lydia MARICOURT
- L’ABA (Analyse Comportementale Appliquée) : application aux adultes / Ghislain MAGEROTTE
- Handicap sévère : quel type de projet, quelles stratégies ? / Eric WILLAYE
- Les Centres Ressources Autisme : quel modèle pour les adultes ? / Eric LEMONNIER
- La mise en place d’un Centre Ressources Autisme dans la région / Catherine ATTALE
- Et après le diagnostic : les attentes des familles / Sophie BIETTE
- Recherches et pratiques : un partenariat pour des services innovants / Catherine BARTHELEMY
- Les politiques publiques en faveur des personnes avec autisme / Patrick GOHET
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002421 ADU-A ADA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ADU - Autisme à l'âge adulte Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Aspergirls SIMONE, Rudy Aider les enfants en difficulté d'apprentissage JUHEL, Jean-Charles Comment pense une personne autiste ? VERMEULEN, Peter D'une classe à l'autre LAURENT, Lydie Recommandations de bonnes pratiques professionnelles - Les attentes de la personne et le projet personnalisé ANESM - Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux Nos plusieurs SOUPA, Fred Autisme et différence qualitative : conséquences éthiques / Theo PEETERS
PermalinkBehavior Analysis and Ethics / William O’DONOHUE
PermalinkBientraitance et qualité de vie des personnes présentant un handicap d'autisme / Fédération Française Sésame Autisme
PermalinkDe la bienveillance à la bientraitance, la dimension psychologique et la dimension éthique du métier d’éducateur
PermalinkLes centres de ressources pour l'autisme : place dans le dispositif de soins / Claude BURSZTEJN
PermalinkClinique, éthique, esthétique et empathie / Georges JOVELET
Permalinkla complexité clinique met à mal la nosographie...
PermalinkComprendre et prévenir la déficience intellectuelle / Evelyne PANNETIER
PermalinkLa conscience morale: Emotion ou raison? / Roger GIL
PermalinkConsultation pédopsychiatrique / Edgar MOUSSAOUI
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Tél:+33(0)4 37 91 54 65
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
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