250 ateliers autonomes / Lucie Goulay

Public ISBD Titre : 250 ateliers autonomes Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lucie Goulay, Auteur Editeur : Revigny sur Ornain [France] : La Classe éditions Année de publication : 2019 Collection : Pépites de blogs Importance : 112 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 0,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-321-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Cet ensemble présente 250 ateliers autonomes, conçus et testés en classe par une enseignante blogueuse, répartis par domaines (motricité fine, langage, mathématiques, arts…) et par périodes scolaires, à programmer sur toute l’année de GS. Pour chaque atelier, illustré en photo, sont indiqués le matériel, la consigne et l’objectif visé. La plupart des activités s’appuient sur du matériel fait maison, à retrouver également dans l'espace Téléchargement de LaClasse.fr, lequel propose également les brevets correspondants afin que l’élève garde trace de ses progrès. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 1 DVD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514 250 ateliers autonomes [Texte imprimé et/ou numérique] / Lucie Goulay, Auteur . - Revigny sur Ornain [France] : La Classe éditions, 2019 . - 112 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 0,5 cm. - (Pépites de blogs) . ISBN : 978-2-35058-321-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Cet ensemble présente 250 ateliers autonomes, conçus et testés en classe par une enseignante blogueuse, répartis par domaines (motricité fine, langage, mathématiques, arts…) et par périodes scolaires, à programmer sur toute l’année de GS. Pour chaque atelier, illustré en photo, sont indiqués le matériel, la consigne et l’objectif visé. La plupart des activités s’appuient sur du matériel fait maison, à retrouver également dans l'espace Téléchargement de LaClasse.fr, lequel propose également les brevets correspondants afin que l’élève garde trace de ses progrès. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : 1 DVD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=514

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L' étrange garçon d'à côté	DE LESTRADE, Agnès
Des gènes, des synapses, des autismes	BOURGERON, Thomas
Je suis à l'Est !	SCHOVANEC, Josef
Vivre avec le syndrome d'Asperger	HOLLYDAY-WILLEY, Liane
Fantastique Moi calme sa colère	COUTURE, Nathalie

Une affaire de grand / Bernadette DOUAUD

Public ISBD Titre : Une affaire de grand : Des repères pour agir en éducation affective et sexuelle dans les instituts médico-éducatifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Bernadette DOUAUD, Auteur ; Evelyne LIEVOUX, Auteur ; Catherine LUCE, Auteur ; Valérie PEROU, Auteur ; Jean-Michel PLAUD, Auteur ; Amélie RAPIN, Auteur ; Max ALLEAU, Auteur Editeur : La Roche sur Yon [France] : IREPS Pays de la Loire - Instance Régionale d’Education et de Promotion de la Santé des Pays de la Loire Année de publication : 2011 Importance : 46 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm Accompagnement : Une clé USB Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-A AFF-A - Affectivité - Sexualité - Adolescent - Adulte Résumé : Le guide rappelle tout d'abord les conditions nécessaires au bon déroulement des séances : un contexte favorable, un cadre rassurant, une organisation matérielle... Les séances proposées abordent ensuite : la relation à l'autre et la gestion des conflits, l'hygiène et le bien-être corporel, la connaissance du corps, le respect de l'intimité, les bébés : de la conception à la naissance. Le lecteur pourra se repérer facilement dans le guide, chaque séance étant présentée de la même manière : les objectifs, le matériel nécessaire, le nombre d'animateurs et de participants, la durée, le déroulement, les extensions possibles et des préconisations. Le guide comprend également une bibliographie, des plateaux de jeu, des pictogrammes et un cédérom regroupant des illustrations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507 Une affaire de grand : Des repères pour agir en éducation affective et sexuelle dans les instituts médico-éducatifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Bernadette DOUAUD, Auteur ; Evelyne LIEVOUX, Auteur ; Catherine LUCE, Auteur ; Valérie PEROU, Auteur ; Jean-Michel PLAUD, Auteur ; Amélie RAPIN, Auteur ; Max ALLEAU, Auteur . - La Roche sur Yon [France] : IREPS Pays de la Loire - Instance Régionale d’Education et de Promotion de la Santé des Pays de la Loire, 2011 . - 46 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm + Une clé USB. Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : AFF-A AFF-A - Affectivité - Sexualité - Adolescent - Adulte Résumé : Le guide rappelle tout d'abord les conditions nécessaires au bon déroulement des séances : un contexte favorable, un cadre rassurant, une organisation matérielle... Les séances proposées abordent ensuite : la relation à l'autre et la gestion des conflits, l'hygiène et le bien-être corporel, la connaissance du corps, le respect de l'intimité, les bébés : de la conception à la naissance. Le lecteur pourra se repérer facilement dans le guide, chaque séance étant présentée de la même manière : les objectifs, le matériel nécessaire, le nombre d'animateurs et de participants, la durée, le déroulement, les extensions possibles et des préconisations. Le guide comprend également une bibliographie, des plateaux de jeu, des pictogrammes et un cédérom regroupant des illustrations. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=507

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Il était une fois le syndrome d'Asperger	ISABELLE, Anne
Jungle une traversée de l'autisme au féminin	BARAT-MAGAN, Adélaide
Fred : vivre avec le TDAH à l'adolescence	LEROUX-BOUDREAULT, Ariane
Je n'arrive pas à dormir	CHIEN CHOW CHINE, Aurélie
Guide d'éducation à la sexualité humaine à l'usage des professionnels	TREMBLAY, Réjean
Les habiletés sociales et les relations interpersonnelles	DOUCET, Alain

Allez, commençons / Stacey SPARKS

Public ISBD Titre : Allez, commençons Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Stacey SPARKS, Auteur ; Juan Bautista JUAN OLIVER, Illustrateur ; Myriam MORNEAU, Traducteur Editeur : Québec [Canada] : Passe-Temps Année de publication : 2014 Collection : Moi et les autres Sous-collection : Je crois en moi Importance : 16 p. Présentation : ill. Format : 17,8cm x 15,4cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89630-467-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Une des enseignantes de Léane a eu un nouveau bébé et Léane suggère à la classe de fabriquer un cadeau pour le bébé. Est-ce que Léane peut faire en sorte que le projet commence ? Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544 Allez, commençons [Texte imprimé et/ou numérique] / Stacey SPARKS, Auteur ; Juan Bautista JUAN OLIVER, Illustrateur ; Myriam MORNEAU, Traducteur . - Québec [Canada] : Passe-Temps, 2014 . - 16 p. : ill. ; 17,8cm x 15,4cm x 0,3cm. - (Moi et les autres. Je crois en moi) . ISBN : 978-2-89630-467-7 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Une des enseignantes de Léane a eu un nouveau bébé et Léane suggère à la classe de fabriquer un cadeau pour le bébé. Est-ce que Léane peut faire en sorte que le projet commence ? Les livres de la série "Je crois en moi" aident les enfants à reconnaître et à développer des traits de caractère positifs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544

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As-tu peur, Jacob ? / Claire DANIEL

Public ISBD Titre : As-tu peur, Jacob ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claire DANIEL, Auteur ; Helen POOLE, Illustrateur ; Myriam MORNEAU, Traducteur Editeur : Québec [Canada] : Passe-Temps Année de publication : 2014 Collection : Moi et les autres Sous-collection : J'ai des sentiments Importance : 16 p. Présentation : ill. Format : 17,8cm x 15,4cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89630-460-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : La mère de Jacob va avoir un bébé alors il passe la nuit à la maison de son meilleur ami pour la première fois. Jacob a peur lorsqu'il est loin de sa maison, mais il apprend à ne pas l'être. Les livres de la série "J'ai des sentiments" aident les enfants à reconnaître et à comprendre leurs sentiments. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544 As-tu peur, Jacob ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Claire DANIEL, Auteur ; Helen POOLE, Illustrateur ; Myriam MORNEAU, Traducteur . - Québec [Canada] : Passe-Temps, 2014 . - 16 p. : ill. ; 17,8cm x 15,4cm x 0,3cm. - (Moi et les autres. J'ai des sentiments) . ISBN : 978-2-89630-460-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAB-B HAB-B - Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : La mère de Jacob va avoir un bébé alors il passe la nuit à la maison de son meilleur ami pour la première fois. Jacob a peur lorsqu'il est loin de sa maison, mais il apprend à ne pas l'être. Les livres de la série "J'ai des sentiments" aident les enfants à reconnaître et à comprendre leurs sentiments. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=544

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Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique / Lina RYRE

Public ISBD Titre : Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique : Les premiers apprentissages : Jouer, Echanger, Ecrire, Lire, Parler Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lina RYRE, Auteur Editeur : Aubagne [France] : Autres Talents Année de publication : 2013 Importance : 129 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35682-179-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Comme la surdité ou la cécité, l’autisme est avant tout un obstacle et en aucun cas, il ne doit empêcher le développement d’une personne. Quel que sot le niveau dune personne autiste chaque parent proche et professionnel a le droit de retrousser ses manches et d’espérer une évolution favorable. Pour cela les familles ont aujourd’hui le choix entre plusieurs méthodes éducatives connues et moins connues qui ont fait leurs preuves. Cependant, a moins de pouvoir bénéficier d’une intervention quotidienne de professionnels motives et qualifies, les familles se retrouvent le plus souvent démunies et tiraillées entre toutes ces méthodes sans jamais pouvoir les appliquer correctement. L’élève autiste progresse alors difficilement et trop souvent dans la frustration. Parce qu’affaiblir l’autisme est un combat éreintant lorsqu’on ne dispose pas des bonnes armes, il était nécessaire de mettre enfin a la disposition des familles un guide pratique accessible et prêt a l’emploi. Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique est le résultat de plusieurs années d’enseignement auprès d’élèves autistes de tous niveaux. Ce manuel éducatif a pour objet d’aider parents et proches a devenir des « enseignants » pour leur élève autiste. II comprend un programme, des techniques et des outils efficaces visant a faciliter la réalisation de cette mission. Une personne autiste peut apprendre et se développer si on lui en donne les moyens. Il ne s’agit pas ici d’enseigner a la personne autiste le quotidien mais de lui fournir ce qui va lui permettre d’avancer par elle-même, de l’aider a acquérir les bases nécessaires a son développèrent en supprimant ou contournant les obstacles qui l’empêchent aujourd’hui d’avancer et en tenant compte de ses besoins spécifiques Jouer, échanger, écrire et lire pour mieux communiquer seront les bases que vous enseignerez. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Inclue deux fascicules : Mon potentiel d'apprentissage et les lettres ont la parole ! Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205 Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique : Les premiers apprentissages : Jouer, Echanger, Ecrire, Lire, Parler [Texte imprimé et/ou numérique] / Lina RYRE, Auteur . - Aubagne [France] : Autres Talents, 2013 . - 129 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 2,5cm. ISBN : 978-2-35682-179-9 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-H EDU-H - Education - Maternelle Primaire Résumé : Comme la surdité ou la cécité, l’autisme est avant tout un obstacle et en aucun cas, il ne doit empêcher le développement d’une personne. Quel que sot le niveau dune personne autiste chaque parent proche et professionnel a le droit de retrousser ses manches et d’espérer une évolution favorable. Pour cela les familles ont aujourd’hui le choix entre plusieurs méthodes éducatives connues et moins connues qui ont fait leurs preuves. Cependant, a moins de pouvoir bénéficier d’une intervention quotidienne de professionnels motives et qualifies, les familles se retrouvent le plus souvent démunies et tiraillées entre toutes ces méthodes sans jamais pouvoir les appliquer correctement. L’élève autiste progresse alors difficilement et trop souvent dans la frustration. Parce qu’affaiblir l’autisme est un combat éreintant lorsqu’on ne dispose pas des bonnes armes, il était nécessaire de mettre enfin a la disposition des familles un guide pratique accessible et prêt a l’emploi. Autisme, apprentissages & développement - guide pratique pédagogique est le résultat de plusieurs années d’enseignement auprès d’élèves autistes de tous niveaux. Ce manuel éducatif a pour objet d’aider parents et proches a devenir des « enseignants » pour leur élève autiste. II comprend un programme, des techniques et des outils efficaces visant a faciliter la réalisation de cette mission. Une personne autiste peut apprendre et se développer si on lui en donne les moyens. Il ne s’agit pas ici d’enseigner a la personne autiste le quotidien mais de lui fournir ce qui va lui permettre d’avancer par elle-même, de l’aider a acquérir les bases nécessaires a son développèrent en supprimant ou contournant les obstacles qui l’empêchent aujourd’hui d’avancer et en tenant compte de ses besoins spécifiques Jouer, échanger, écrire et lire pour mieux communiquer seront les bases que vous enseignerez. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Inclue deux fascicules : Mon potentiel d'apprentissage et les lettres ont la parole ! Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=205

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Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école	WILLIS, Clarissa
Évaluation des compétences Fonctionnelles pour l'Intervention auprès d'adolescents et d'adultes ayant de l'autisme et/ou un handicap mental sévère - EFI	WILLAYE, Eric
L'autisme : du choc à l'espoir	CARBONNEAU, France
Les troubles obsessionnels compulsifs	BOUVARD, Martine
L'anxiété, quelques conseils pour toi	PARENT, Nathalie
La pédagogie Montessori	SKJOLD WENNERSTROM, Kristina

C'est injuste / Claire DANIEL

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Charlie est responsable / Ellen GARCIA

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Construire des habiletés en communication / Catherine DELAMAIN

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Ecoutes-tu Léo ? / Ellen GARCIA

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Enseigner la géométrie au collège à des élèves handicapés moteurs Apports de l’informatique / Philippe DANTEC in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 42 (juillet 2008)

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Guide éducatif sur la réparation et l'estime de soi / Louis CARTIER

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J'explore mes besoins / Marc CHOUINARD

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Jalouse de Chloé / Barbara M. LINDE

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Je joue à tour de rôle / Barbara M. LINDE

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Je montre du respect / Barbara M. LINDE

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