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Auteur P. GOUILLOU |
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LeQI (Quotient Intellectuel) / P. GOUILLOU in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 67 (Juin 2002)
[article]
Titre : LeQI (Quotient Intellectuel) Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : P. GOUILLOU, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.83-90 Langues : Français (fre) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le QI (Quotient Intellectuel) est l’outil le plus utilisé en psychométrie, branche de la psychologie différentielle. Il permet sous une forme simple de quantifier un grand nombre de capacités cognitives du sujet, c’est—à—dire ses différentes intelligences (au sens usuel du terme) et son Intelligence Générale (Facteur g) qui correspond à une caractéristique biologique qui n’est pas encore comprise. Basé sur plus de 130 ans d’études en psychométrie, le QI est l’outil le plus fiable et le pius testé de la psychologie. A partir d’environ 7 ans ses résultats sont constants au cours d’une vie (après application d’un coefficient d’âge). et ils sont corrélés à de nombreux critères biologiques et sociaux. Tout n’est cependant pas encore découvert à son sujet et il est important de se rappeler qu’il s’agit d’une mesure indirecte, non parfaite, de l’intelligence. Cet article présente l’historique des recherches sur l’intelligence, met en parallèle les deux approches principales (par les manifestations ou par les causes de l’intelligence), détaille le test le plus utilisé en France (Wechsler) et présente les découvertes majeures. Une telle vision synthétique rappelant l’évolution (les recherches permet de comprendre que le QI ne correspond absolument pas à ce qui est écrit généralement à son sujet, et qu’ il y a plus de complémentarités entre les différentes théories (Intelligence unique ou Intelligences multiples par exemple) que d’oppositions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 67 (Juin 2002) . - p.83-90[article] LeQI (Quotient Intellectuel) [Texte imprimé et/ou numérique] / P. GOUILLOU, Auteur . - 2002 . - p.83-90.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 67 (Juin 2002) . - p.83-90
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le QI (Quotient Intellectuel) est l’outil le plus utilisé en psychométrie, branche de la psychologie différentielle. Il permet sous une forme simple de quantifier un grand nombre de capacités cognitives du sujet, c’est—à—dire ses différentes intelligences (au sens usuel du terme) et son Intelligence Générale (Facteur g) qui correspond à une caractéristique biologique qui n’est pas encore comprise. Basé sur plus de 130 ans d’études en psychométrie, le QI est l’outil le plus fiable et le pius testé de la psychologie. A partir d’environ 7 ans ses résultats sont constants au cours d’une vie (après application d’un coefficient d’âge). et ils sont corrélés à de nombreux critères biologiques et sociaux. Tout n’est cependant pas encore découvert à son sujet et il est important de se rappeler qu’il s’agit d’une mesure indirecte, non parfaite, de l’intelligence. Cet article présente l’historique des recherches sur l’intelligence, met en parallèle les deux approches principales (par les manifestations ou par les causes de l’intelligence), détaille le test le plus utilisé en France (Wechsler) et présente les découvertes majeures. Une telle vision synthétique rappelant l’évolution (les recherches permet de comprendre que le QI ne correspond absolument pas à ce qui est écrit généralement à son sujet, et qu’ il y a plus de complémentarités entre les différentes théories (Intelligence unique ou Intelligences multiples par exemple) que d’oppositions. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197