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Auteur Richard COTE |
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Inventaire contextualisé des habiletés sociales / Marie-Eve BERNARD
Titre : Inventaire contextualisé des habiletés sociales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Eve BERNARD, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard CORBEIL, Collaborateur ; Richard COTE, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement Année de publication : 2018 Format : 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921257-38-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les habiletés sociales sont essentielles aux relations entre les personnes ainsi qu’à leur intégration sociale. Les approches d’intervention actuelles visent à favoriser la participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle. La plupart des outils d’évaluation existants considèrent les habiletés sociales générales. Peu d’entre eux considèrent les habiletés propres aux milieux de vie spécifiques (ex.: à l’appartement, à l’école, au travail, en loisir, dans la communauté). Pour les intervenants, il est difficile de cibler de façon précise les habiletés à développer dans ces situations. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales est un outil simple permettant d’abord d’évaluer les habiletés sociales fondamentales et celles spécifiques aux contextes de vie (ex. : au travail, au restaurant, dans l’autobus, au cinéma), L’outil permet de choisir les contextes à considérer en fonction des besoins des personnes. Il peut être utilisé à quatre reprises avec la même personne. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales peut également être utilisé avec les personnes présentant des difficultés d’adaptation ou celles qui sont en processus de développement social. Il peut convenir aux milieux scolaires, aux organismes communautaires, aux organismes œuvrant en santé mentale, aux services sociaux et aux services de loisirs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Inventaire contextualisé des habiletés sociales [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Eve BERNARD, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard CORBEIL, Collaborateur ; Richard COTE, Collaborateur . - Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement, 2018 . - ; 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm.
ISBN : 978-2-921257-38-1
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les habiletés sociales sont essentielles aux relations entre les personnes ainsi qu’à leur intégration sociale. Les approches d’intervention actuelles visent à favoriser la participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle. La plupart des outils d’évaluation existants considèrent les habiletés sociales générales. Peu d’entre eux considèrent les habiletés propres aux milieux de vie spécifiques (ex.: à l’appartement, à l’école, au travail, en loisir, dans la communauté). Pour les intervenants, il est difficile de cibler de façon précise les habiletés à développer dans ces situations. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales est un outil simple permettant d’abord d’évaluer les habiletés sociales fondamentales et celles spécifiques aux contextes de vie (ex. : au travail, au restaurant, dans l’autobus, au cinéma), L’outil permet de choisir les contextes à considérer en fonction des besoins des personnes. Il peut être utilisé à quatre reprises avec la même personne. L’inventaire contextualisé des habiletés sociales peut également être utilisé avec les personnes présentant des difficultés d’adaptation ou celles qui sont en processus de développement social. Il peut convenir aux milieux scolaires, aux organismes communautaires, aux organismes œuvrant en santé mentale, aux services sociaux et aux services de loisirs. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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Titre : Inventaire des habiletés pour rester temporairement chez soi Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Richard CORBEIL, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard COTE, Collaborateur ; Marie-Eve BERNARD, Collaborateur Editeur : Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement Année de publication : 2014 Format : 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-921257-35-0 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : À un moment ou l’autre, les parents et les éducateurs se questionnent concernant les circonstances et les conditions appropriées pour laisser temporairement seules les personnes dont ils ont la charge. Ils désirent favoriser le plus possible leur autonomie, mais ils souhaitent aussi assurer leur sécurité. C’est particulièrement le cas avec les personnes manifestant des difficultés d’adaptation, une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme.
Les auteurs de la présente publication, souvent été interpellés par des intervenants travaillant dans des services résidentiels et des éducateurs spécialisés offrant du support au niveau communautaire, proposent ici des balises pour évaluer la capacité d’une personne à rester temporairement seule chez soi.
L’utilisation de l’inventaire des habiletés pour rester temporairement seul chez soi permet d’identifier les acquis d’un individu et de cibler les habiletés minimales à développer pour rester seul chez soi selon des périodes de temps progressives. Il est alors important de définir le niveau de développement souhaité par la personne elle-même, ses proches et les responsables résidentiels, s’il y a lieu. La définition des habiletés à acquérir détermine la planification et la réalisation des plans d’intervention individualisés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Inventaire des habiletés pour rester temporairement chez soi [Texte imprimé et/ou numérique] / Richard CORBEIL, Auteur ; Claude DUFOUR, Auteur ; Richard COTE, Collaborateur ; Marie-Eve BERNARD, Collaborateur . - Québec [Canada] : GREDD - Groupe de Recherche et d’Étude en Déficience du Développement, 2014 . - ; 18,5cm x 23,5cm x 5,5cm.
ISBN : 978-2-921257-35-0
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : À un moment ou l’autre, les parents et les éducateurs se questionnent concernant les circonstances et les conditions appropriées pour laisser temporairement seules les personnes dont ils ont la charge. Ils désirent favoriser le plus possible leur autonomie, mais ils souhaitent aussi assurer leur sécurité. C’est particulièrement le cas avec les personnes manifestant des difficultés d’adaptation, une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme.
Les auteurs de la présente publication, souvent été interpellés par des intervenants travaillant dans des services résidentiels et des éducateurs spécialisés offrant du support au niveau communautaire, proposent ici des balises pour évaluer la capacité d’une personne à rester temporairement seule chez soi.
L’utilisation de l’inventaire des habiletés pour rester temporairement seul chez soi permet d’identifier les acquis d’un individu et de cibler les habiletés minimales à développer pour rester seul chez soi selon des périodes de temps progressives. Il est alors important de définir le niveau de développement souhaité par la personne elle-même, ses proches et les responsables résidentiels, s’il y a lieu. La définition des habiletés à acquérir détermine la planification et la réalisation des plans d’intervention individualisés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Un boîtier comprenant : un Guide d’utilisation de l’inventaire, 25 copies du Questionnaire. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=387 Exemplaires
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