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Handicap mental / Claude-André DESSIBOURG
Titre : Handicap mental : Approche transdisciplinaire : somatique, psychiatrique, psychopédagogique Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Claude-André DESSIBOURG, Auteur ; Laurent SCHMITT, Préfacier, etc. Editeur : Issy-les-Moulineaux [France] : Masson Année de publication : 2009 Collection : Neuropsychologie Importance : 219 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-70371-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Pour une compréhension globale de la personne en situation de handicap, l'auteur propose un triple diagnostic-action : médical, psychiatrique et psychopédagogique.
Il s'agit d'une mise à disposition multiaxiale de compétences qui n'ont qu'un seul but : la qualité de vie et la dignité des patients. La neurologie, grâce aux avancées de l'imagerie radiologique, de la génétique et des neurosciences, quitte un champ purement descriptif. La psychiatrie s'occupe de manière plus éclairée des personnes déficientes. La pédagogie développe des prises en charge spécifiques pour tel ou tel handicap.
Mais c'est bien à l'interface de ces plaques tectoniques du savoir que se situent, ici et maintenant, les améliorations les plus concrètes : le meilleur moyen de fonctionner avec nos outils réside dans l'amélioration de notre communication interprofessionnelle. Dans la deuxième partie de cet ouvrage, vingt-six situations cliniques sont présentées d'un point de vue diagnostique et thérapeutique. Elles montrent sans fard les limites des intervenants, les interrogations des pédagogues, les doutes d'équipes parfois trop cloisonnées.
Suivant une approche transdisciplinaire, chaque cas est abordé selon un plan systématique : description, pistes, prises en charge neurologique, psychiatrique et psychopédagogique, sans jamais oublier l'indispensable synthèse taillée à la mesure de la personne.
Claude-André Dessibourg est docteur en médecine, spécialiste en neurologie.
Ancien chef de clinique universitaire, conférencier, il est professeur titulaire à l'Institut de pédagogie curative de l'université de Fribourg (Suisse). Préface de Laurent Schmitt, professeur des universités et chef de service de psychiatrie et de psychologie médicale à l'hôpital Purpan-Casselardit, CHU Toulouse.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=763 Handicap mental : Approche transdisciplinaire : somatique, psychiatrique, psychopédagogique [Texte imprimé et/ou numérique] / Claude-André DESSIBOURG, Auteur ; Laurent SCHMITT, Préfacier, etc. . - Issy-les-Moulineaux [France] : Masson, 2009 . - 219 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Neuropsychologie) .
ISBN : 978-2-294-70371-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Index. décimale : TRO-F TRO-F - Autres Troubles Résumé : Pour une compréhension globale de la personne en situation de handicap, l'auteur propose un triple diagnostic-action : médical, psychiatrique et psychopédagogique.
Il s'agit d'une mise à disposition multiaxiale de compétences qui n'ont qu'un seul but : la qualité de vie et la dignité des patients. La neurologie, grâce aux avancées de l'imagerie radiologique, de la génétique et des neurosciences, quitte un champ purement descriptif. La psychiatrie s'occupe de manière plus éclairée des personnes déficientes. La pédagogie développe des prises en charge spécifiques pour tel ou tel handicap.
Mais c'est bien à l'interface de ces plaques tectoniques du savoir que se situent, ici et maintenant, les améliorations les plus concrètes : le meilleur moyen de fonctionner avec nos outils réside dans l'amélioration de notre communication interprofessionnelle. Dans la deuxième partie de cet ouvrage, vingt-six situations cliniques sont présentées d'un point de vue diagnostique et thérapeutique. Elles montrent sans fard les limites des intervenants, les interrogations des pédagogues, les doutes d'équipes parfois trop cloisonnées.
Suivant une approche transdisciplinaire, chaque cas est abordé selon un plan systématique : description, pistes, prises en charge neurologique, psychiatrique et psychopédagogique, sans jamais oublier l'indispensable synthèse taillée à la mesure de la personne.
Claude-André Dessibourg est docteur en médecine, spécialiste en neurologie.
Ancien chef de clinique universitaire, conférencier, il est professeur titulaire à l'Institut de pédagogie curative de l'université de Fribourg (Suisse). Préface de Laurent Schmitt, professeur des universités et chef de service de psychiatrie et de psychologie médicale à l'hôpital Purpan-Casselardit, CHU Toulouse.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=763 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000846 TRO-F DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible DOC0000888 TRO-F DES Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes TRO - Autres Troubles Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Prise en charge des troubles des émotions et de la cognition sociale chez l'adolescent et l'adulte VANBERTEN, Mélanie Trois histoires d'Asperger : Antoine BLANCHON, Yves-Claude Quality of Life and Disability BROWN, Ivan Sexuality and Relationship Education for Children and Adolescents with Autism Spectrum Disorders HARTMAN, Davida Martin entre autres HANNICK, Sophie Dis-moi, Docteur ! ASSOCIATION SPARADRAP Hemiplegic cerebral palsy / Robert GOODMAN
Titre : Hemiplegic cerebral palsy Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Robert GOODMAN, Auteur Année de publication : 2002 Importance : p.112-135 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : SCI-B SCI-B - Génétique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200 Hemiplegic cerebral palsy [Texte imprimé et/ou numérique] / Robert GOODMAN, Auteur . - 2002 . - p.112-135.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : SCI-B SCI-B - Génétique Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire IGF1 as a Potential Treatment for Rett Syndrome: Safety Assessment in Six Rett Patients / Giorgio PINI in Autism Research and Treatment, (April 2012)
[article]
Titre : IGF1 as a Potential Treatment for Rett Syndrome: Safety Assessment in Six Rett Patients Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Giorgio PINI, Auteur ; Maria Flora SCUSA, Auteur ; Laura CONGIU, Auteur ; Alberto BENINCASA, Auteur ; Paolina MORESCALCHI, Auteur ; Ilaria BOTTIGLIONI, Auteur ; Pietro DI MARCO, Auteur ; Paolo BORELLI, Auteur ; Ubaldo BONUCCELLI, Auteur ; Andrea DELLA-CHIESA, Auteur ; Adriele PRINA-MELLO, Auteur ; Daniela TROPEA, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : 14 p. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Rett syndrome (RTT) is a devastating neurodevelopmental disorder that affects one in ten thousand girls and has no cure. The majority of RTT patients display mutations in the gene that codes for the methyl-CpG-binding protein 2 (MeCP2). Clinical observations and neurobiological analysis of mouse models suggest that defects in the expression of MeCP2 protein compromise the development of the central nervous system, especially synaptic and circuit maturation. Thus, agents that promote brain development and synaptic function, such as insulin-like growth factor 1 (IGF1), are good candidates for ameliorating the symptoms of RTT. IGF1 and its active peptide, (1–3) IGF1, cross the blood brain barrier, and (1–3) IGF1 ameliorates the symptoms of RTT in a mouse model of the disease; therefore they are ideal treatments for neurodevelopmental disorders, including RTT. We performed a pilot study to establish whether there are major risks associated with IGF1 administration in RTT patients. Six young girls with classic RTT received IGF1 subcutaneous injections twice a day for six months, and they were regularly monitored by their primary care physicians and by the unit for RTT in Versilia Hospital (Italy). This study shows that there are no risks associated with IGF1 administration. En ligne : http://dx.doi.org/10.1155/2012/679801 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178
in Autism Research and Treatment > (April 2012) . - 14 p.[article] IGF1 as a Potential Treatment for Rett Syndrome: Safety Assessment in Six Rett Patients [Texte imprimé et/ou numérique] / Giorgio PINI, Auteur ; Maria Flora SCUSA, Auteur ; Laura CONGIU, Auteur ; Alberto BENINCASA, Auteur ; Paolina MORESCALCHI, Auteur ; Ilaria BOTTIGLIONI, Auteur ; Pietro DI MARCO, Auteur ; Paolo BORELLI, Auteur ; Ubaldo BONUCCELLI, Auteur ; Andrea DELLA-CHIESA, Auteur ; Adriele PRINA-MELLO, Auteur ; Daniela TROPEA, Auteur . - 2012 . - 14 p.
Langues : Anglais (eng)
in Autism Research and Treatment > (April 2012) . - 14 p.
Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Rett syndrome (RTT) is a devastating neurodevelopmental disorder that affects one in ten thousand girls and has no cure. The majority of RTT patients display mutations in the gene that codes for the methyl-CpG-binding protein 2 (MeCP2). Clinical observations and neurobiological analysis of mouse models suggest that defects in the expression of MeCP2 protein compromise the development of the central nervous system, especially synaptic and circuit maturation. Thus, agents that promote brain development and synaptic function, such as insulin-like growth factor 1 (IGF1), are good candidates for ameliorating the symptoms of RTT. IGF1 and its active peptide, (1–3) IGF1, cross the blood brain barrier, and (1–3) IGF1 ameliorates the symptoms of RTT in a mouse model of the disease; therefore they are ideal treatments for neurodevelopmental disorders, including RTT. We performed a pilot study to establish whether there are major risks associated with IGF1 administration in RTT patients. Six young girls with classic RTT received IGF1 subcutaneous injections twice a day for six months, and they were regularly monitored by their primary care physicians and by the unit for RTT in Versilia Hospital (Italy). This study shows that there are no risks associated with IGF1 administration. En ligne : http://dx.doi.org/10.1155/2012/679801 Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=178 L’interventions cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents souffrant du syndrome Gilles de la Tourette et de tics chroniques / Marc E. LAVOIE
Titre : L’interventions cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents souffrant du syndrome Gilles de la Tourette et de tics chroniques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marc E. LAVOIE, Auteur ; Julie LECLERC, Auteur ; Geneviève THIBAULT, Auteur ; Kieron P. O’CONNOR, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.88-111 Langues : Français (fre) Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 L’interventions cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents souffrant du syndrome Gilles de la Tourette et de tics chroniques [Texte imprimé et/ou numérique] / Marc E. LAVOIE, Auteur ; Julie LECLERC, Auteur ; Geneviève THIBAULT, Auteur ; Kieron P. O’CONNOR, Auteur . - 2012 . - p.88-111.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : APP-F APP-F - Thérapies Comportementales et Cognitives Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=192 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Interview pour le diagnostic de l'autisme-R / Michael RUTTER
Titre : Interview pour le diagnostic de l'autisme-R : Traduction française (1993) de Autism Diagnostic Interview - R Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Michael RUTTER, Auteur ; Marion LEBOYER, Traducteur ; Delphine WALLER, Traducteur ; Christophe RECASENS, Traducteur ; Marie-Hélène PLUMET, Traducteur Editeur : Paris [France] : INSERM - Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale Année de publication : 2003 Importance : 87 p. Format : 21 cm x 29,7cm x 0,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85598-600-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : Education scolaire Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Interview servant à recueillir les renseignements pour permettre de poser un diagnostic d'autisme infantile. Les questions sont posées aux parents ou tout autre intervenant s'occupant de l'enfant. Marche à suivre en introduction, suivie du questionnaire puis d'une évaluation globale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473 Interview pour le diagnostic de l'autisme-R : Traduction française (1993) de Autism Diagnostic Interview - R [Texte imprimé et/ou numérique] / Michael RUTTER, Auteur ; Marion LEBOYER, Traducteur ; Delphine WALLER, Traducteur ; Christophe RECASENS, Traducteur ; Marie-Hélène PLUMET, Traducteur . - Paris [France] : INSERM - Institut National de la Santé Et de la Recherche Médicale, 2003 . - 87 p. ; 21 cm x 29,7cm x 0,5cm.
ISBN : 978-2-85598-600-5
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Education scolaire Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Interview servant à recueillir les renseignements pour permettre de poser un diagnostic d'autisme infantile. Les questions sont posées aux parents ou tout autre intervenant s'occupant de l'enfant. Marche à suivre en introduction, suivie du questionnaire puis d'une évaluation globale. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=473 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000009 OUT-A RUT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
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