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L'"assistance personnelle": pour une vie hors les murs des institutions / Gerd ANDEN
Titre : L'"assistance personnelle": pour une vie hors les murs des institutions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gerd ANDEN, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.55-69 Langues : Français (fre) Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 L'"assistance personnelle": pour une vie hors les murs des institutions [Texte imprimé et/ou numérique] / Gerd ANDEN, Auteur . - 2012 . - p.55-69.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : HAN-A HAN-A - Handicap - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=186 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Atout précoce / Nathalie CHARDON
Titre : Atout précoce : J'accompagne mon enfant à haut potentiel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie CHARDON, Auteur ; Catherine GIE, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2016 Collection : Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558 Importance : 143 p. Présentation : ill. Format : 15,0 cm × 22,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-175-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Ce livre s'adresse surtout aux parents d'enfants à haut potentiel afin de les aider à accompagner au mieux cette spécificité intellectuelle, émotionnelle et affective. Il s'agit de comprendre en quoi l'enfant précoce diffère dans son fonctionnement. Il est indispensable de reconnaître sa singularité pour mieux la vivre et la gérer à la maison et à l'école. Accompagner un enfant à haut potentiel, c'est aussi apprécier et valoriser ce formidable don.
En apprécier les richesses permet de dépasser plus facilement les difficultés qui y sont éventuellement associées. Vous trouverez notamment dans ce livre des conseils pour développer le sens de l'effort chez votre enfant et l'aider à s'organiser dans son travail. Dans son parcours scolaire, l'enfant à haut potentiel fait face à des situations " particulières ". Doit-il sauter une classe ? Faut-il s'opposer au redoublement ? Que faire s'il ne parvient pas à décrocher le bac ? Comment agir en cas de phobie scolaire ? Comment l'aider face au harcèlement ? Mais en dehors de l'école aussi, il y a des situations délicates.
Comment gérer son hypersensibilité et composer " avec " ? Les activités extrascolaires sont-elles indispensables ? Pourquoi ? Et comment gérer ce quotidien à la maison lorsque tout paraît difficile et parfois insurmontable ? Riches de leurs expériences et s'appuyant sur de nombreux témoignages, les auteures proposent ici des explications rationnelles et des conseils pratiques pour que la douante soit un réel atout ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Atout précoce : J'accompagne mon enfant à haut potentiel [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie CHARDON, Auteur ; Catherine GIE, Auteur . - Lyon [France] : Chronique sociale, 2016 . - 143 p. : ill. ; 15,0 cm × 22,0 cm × 0,8 cm. - (Comprendre les personnes, ISSN 1255-0558) .
ISBN : 978-2-36717-175-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : Ce livre s'adresse surtout aux parents d'enfants à haut potentiel afin de les aider à accompagner au mieux cette spécificité intellectuelle, émotionnelle et affective. Il s'agit de comprendre en quoi l'enfant précoce diffère dans son fonctionnement. Il est indispensable de reconnaître sa singularité pour mieux la vivre et la gérer à la maison et à l'école. Accompagner un enfant à haut potentiel, c'est aussi apprécier et valoriser ce formidable don.
En apprécier les richesses permet de dépasser plus facilement les difficultés qui y sont éventuellement associées. Vous trouverez notamment dans ce livre des conseils pour développer le sens de l'effort chez votre enfant et l'aider à s'organiser dans son travail. Dans son parcours scolaire, l'enfant à haut potentiel fait face à des situations " particulières ". Doit-il sauter une classe ? Faut-il s'opposer au redoublement ? Que faire s'il ne parvient pas à décrocher le bac ? Comment agir en cas de phobie scolaire ? Comment l'aider face au harcèlement ? Mais en dehors de l'école aussi, il y a des situations délicates.
Comment gérer son hypersensibilité et composer " avec " ? Les activités extrascolaires sont-elles indispensables ? Pourquoi ? Et comment gérer ce quotidien à la maison lorsque tout paraît difficile et parfois insurmontable ? Riches de leurs expériences et s'appuyant sur de nombreux témoignages, les auteures proposent ici des explications rationnelles et des conseils pratiques pour que la douante soit un réel atout ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004151 ASP-B CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le train de la conversation. Une approche visuelle de la conversation pour les enfants autistes SHAUL, Joel Je suis un zèbre, et alors ? VIES-DUFFAU, Catherine Mon cerveau ne m'écoute pas BRETON, Sylvie L'Asperger au travail SIMONE, Rudy Theraplay JERNBERG, Ann L'enfant qui caressait les cheveux KOCHKA Atypiques ? / Karine DANAN
Titre : Atypiques ? : Un voyage avec ceux qui pensent et ressentent différemment Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karine DANAN, Auteur ; Stomie Busy, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2024 Importance : 133 p. Présentation : ill. Format : 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-01119-1 Note générale : Lexique Langues : Français (fre) Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Vous vous sentez différent, trop sensible, empathique, intuitif, pas assez sociable ? Vous vous dites que le monde devrait fonctionner autrement et vous avez du mal à vous y adapter ? C'est le cas de Cathy, Jocelyne et Morgan, des amis qui partent en voyage ensemble en Egypte. Des préparatifs précédant le départ aux diverses activités dans ce décor idyllique, ces vacances vont être pour ces trois atypiques l'occasion de découvrir leurs particularités respectives : Cathy la psy planifie tout, Jocelyne a une mémoire exceptionnelle, et Morgan pourrait bien être HPI.
Si différents soient-ils, ils ont une hypersensibilité au monde qui les entoure bien plus importante que la plupart des gens... Cette BD, bourrée d'humour, d'infos, de tips et de conseils, est un passionnant voyage à travers les facettes de la neurodiversité. Au fur et à mesure de leur séjour, les trois amis vont découvrir que nous sommes tous différents et que l'on peut s'épanouir dans un monde neurotypique ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Atypiques ? : Un voyage avec ceux qui pensent et ressentent différemment [Texte imprimé et/ou numérique] / Karine DANAN, Auteur ; Stomie Busy, Illustrateur . - Paris [France] : Eyrolles, 2024 . - 133 p. : ill. ; 17,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-416-01119-1
Lexique
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Vous vous sentez différent, trop sensible, empathique, intuitif, pas assez sociable ? Vous vous dites que le monde devrait fonctionner autrement et vous avez du mal à vous y adapter ? C'est le cas de Cathy, Jocelyne et Morgan, des amis qui partent en voyage ensemble en Egypte. Des préparatifs précédant le départ aux diverses activités dans ce décor idyllique, ces vacances vont être pour ces trois atypiques l'occasion de découvrir leurs particularités respectives : Cathy la psy planifie tout, Jocelyne a une mémoire exceptionnelle, et Morgan pourrait bien être HPI.
Si différents soient-ils, ils ont une hypersensibilité au monde qui les entoure bien plus importante que la plupart des gens... Cette BD, bourrée d'humour, d'infos, de tips et de conseils, est un passionnant voyage à travers les facettes de la neurodiversité. Au fur et à mesure de leur séjour, les trois amis vont découvrir que nous sommes tous différents et que l'on peut s'épanouir dans un monde neurotypique ! [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=527 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007186 PAR-A DAN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Aurélien, l’enfant autiste / Marie LE BIHAN
Titre : Aurélien, l’enfant autiste Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie LE BIHAN, Auteur Editeur : Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion Année de publication : 2005 Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 10,5cm x 15,1cm x 0,1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9525160-0-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Aurélien est une enfant autiste qui a progressé avec une prise en charge adaptée, des équipes éducatives qui nous ont accompagnés. Petit, il était insaisissable, il se mettait dans des états, dans des situations que nous n’arrivions pas à comprendre, il ne supportait pas les changements, les chants, les bruits, le toucher, les autres enfants, il refusait certaines nourritures, les activités dirigées, il dormait peu…Alors avant que ma "mémoire se fane" comme le dit si bien Aurélien, j’ai voulu vous raconter un fragment de l’histoire de cet étrange bonhomme et vous inviter dans cet univers où j’ai supposé qu’il habitait. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Aurélien, l’enfant autiste [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie LE BIHAN, Auteur . - Mouans Sartoux [France] : Autisme France Diffusion, 2005 . - 24 p. : ill. ; 10,5cm x 15,1cm x 0,1cm.
ISBN : 978-2-9525160-0-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Aurélien est une enfant autiste qui a progressé avec une prise en charge adaptée, des équipes éducatives qui nous ont accompagnés. Petit, il était insaisissable, il se mettait dans des états, dans des situations que nous n’arrivions pas à comprendre, il ne supportait pas les changements, les chants, les bruits, le toucher, les autres enfants, il refusait certaines nourritures, les activités dirigées, il dormait peu…Alors avant que ma "mémoire se fane" comme le dit si bien Aurélien, j’ai voulu vous raconter un fragment de l’histoire de cet étrange bonhomme et vous inviter dans cet univers où j’ai supposé qu’il habitait. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=306 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000450 JEU-A BIH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Autism as Context Blindness / Peter VERMEULEN
Titre : Autism as Context Blindness Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Peter VERMEULEN, Auteur ; Brenda SMITH MYLES, Préfacier, etc. Editeur : Shawnee Mission KS [Etats-Unis] : Autism Asperger Publishing Company - AAPC Année de publication : 2012 Importance : 421 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 23cm x 2,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-937473-00-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Catégorisation Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Despite years of study and advanced technologies, we still do not fully understand how the “typical” brain works, much less how an autistic brain works. And while we have become increasingly familiar with the term autistic thinking, people with autism are still misunderstood, leading to frustration, depression and missed opportunities to reach one’s potential. According to Peter Vermeulen, treatment of autism is still too focused on behavior and minimally focused on observation or determining the way of thinking that leads to the behavior. In this groundbreaking book, inspired by the ideas of Uta Frith, the internationally known psychologist and a pioneer in theory of mind as it relates to autism, Vermeulen explains in everyday terms how the autistic brain functions with a particular emphasis on the apparent lack of sensitivity to and awareness of the context in which things happen. Full of examples, often humorous, the book goes on to examine “context” as it relates to observation, social interactions, communication and knowledge. The book concludes with a major section on how to reduce context blindness in these various areas, vital for successful functioning. Due to the far-reaching consequences of context blindness, this book is a must for those living and working with somebody with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Autism as Context Blindness [Texte imprimé et/ou numérique] / Peter VERMEULEN, Auteur ; Brenda SMITH MYLES, Préfacier, etc. . - Shawnee Mission KS [Etats-Unis] : Autism Asperger Publishing Company - AAPC, 2012 . - 421 p. : ill. ; 15cm x 23cm x 2,5cm.
ISBN : 978-1-937473-00-6
Bibliogr.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Catégorisation Index. décimale : PAR-A PAR-A - Fonctionnement Autistique Résumé : Despite years of study and advanced technologies, we still do not fully understand how the “typical” brain works, much less how an autistic brain works. And while we have become increasingly familiar with the term autistic thinking, people with autism are still misunderstood, leading to frustration, depression and missed opportunities to reach one’s potential. According to Peter Vermeulen, treatment of autism is still too focused on behavior and minimally focused on observation or determining the way of thinking that leads to the behavior. In this groundbreaking book, inspired by the ideas of Uta Frith, the internationally known psychologist and a pioneer in theory of mind as it relates to autism, Vermeulen explains in everyday terms how the autistic brain functions with a particular emphasis on the apparent lack of sensitivity to and awareness of the context in which things happen. Full of examples, often humorous, the book goes on to examine “context” as it relates to observation, social interactions, communication and knowledge. The book concludes with a major section on how to reduce context blindness in these various areas, vital for successful functioning. Due to the far-reaching consequences of context blindness, this book is a must for those living and working with somebody with autism. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=201 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002420 PAR-A VER Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau ATTWOOD, Tony Autismes, les inquiétudes d'une psychanalyste AMY, Marie-Dominique L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Le syndrome d'Asperger YOUNG, Ronnie L'autisme, un nouveau regard MARTIN, Richard Un trop-plein d'espace VERNET, Anne Autism Spectrum Disorders in Adolescents and Adults / Matt TINCANI
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