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Qui veut jouer avec moi ? / Lawrence COHEN
Titre : Qui veut jouer avec moi ? : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lawrence COHEN, Auteur ; Marie BOUDEWYN, Traducteur Editeur : Paris [France] : JC Lattès Année de publication : 2013 Collection : Parent +, ISSN 2259-2709 Importance : 468 p. Format : 13,5 cm × 19,5 cm × 3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7096-4261-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants. Vous ne savez pas comment faire pour obtenir de votre enfant ce que vous lui demandez ? Le Dr Lawrence Cohen vous propose une approche originale : le jeu ! Il/elle est timide, réservé(e), a peu d'amis ? Là encore, jouer avec votre enfant peut l'aider à reconstruire sa confiance et assez d'aisance relationnelle pour aller ensuite vers les autres. Il/elle est agressif/ve, violent(e), s'enferme dans sa chambre ? L'auteur nous explique qu'il/elle exprime ainsi (paradoxalement) son besoin d'attachement.
Et il nous raconte à l'aide d'une multitude d'exemples plus tendres et drôles les uns que les autres comment renouer avec votre progéniture. Lawrence Cohen fait preuve d'une merveilleuse compréhension de l'enfant et de ses besoins. Un livre qu'on déguste le sourire aux lèvres, tant les propositions sont justes et touchent le coeur. Apres l'avoir lu, vous ne verrez plus vos enfants de la même façon. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Qui veut jouer avec moi ? : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants [Texte imprimé et/ou numérique] / Lawrence COHEN, Auteur ; Marie BOUDEWYN, Traducteur . - Paris [France] : JC Lattès, 2013 . - 468 p. ; 13,5 cm × 19,5 cm × 3 cm. - (Parent +, ISSN 2259-2709) .
ISBN : 978-2-7096-4261-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-K VIE-K - Vie Quotidienne - Sport - Activités Adaptées Résumé : Jouer pour mieux communiquer avec nos enfants. Vous ne savez pas comment faire pour obtenir de votre enfant ce que vous lui demandez ? Le Dr Lawrence Cohen vous propose une approche originale : le jeu ! Il/elle est timide, réservé(e), a peu d'amis ? Là encore, jouer avec votre enfant peut l'aider à reconstruire sa confiance et assez d'aisance relationnelle pour aller ensuite vers les autres. Il/elle est agressif/ve, violent(e), s'enferme dans sa chambre ? L'auteur nous explique qu'il/elle exprime ainsi (paradoxalement) son besoin d'attachement.
Et il nous raconte à l'aide d'une multitude d'exemples plus tendres et drôles les uns que les autres comment renouer avec votre progéniture. Lawrence Cohen fait preuve d'une merveilleuse compréhension de l'enfant et de ses besoins. Un livre qu'on déguste le sourire aux lèvres, tant les propositions sont justes et touchent le coeur. Apres l'avoir lu, vous ne verrez plus vos enfants de la même façon. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=286 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003831 VIE-K COH Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Un cerveau pour apprendre les mathématiques SOUSA, David A. L' intervention précoce en autisme ROGERS, Sally J Scolarisation accompagnée en maternelle d'un enfant avec autisme PHILIP, Christine Autisme : Le défi du programme TEACCH MESIBOV, Gary Practical Mathematics for Children with an Autism Spectrum Disorder and Other Developmental Delays ADKINS, Jo La classe Teacch PHILIP, Christine Régulation, autorégulation, dysrégulation / Nathalie NADER-GROSBOIS
Titre : Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2007 Collection : Pratiques psychologiques. Cognition, émotion et santé Importance : 333 p. Format : 15,0cm x 22,0cm x 2,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-932-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Cet ouvrage présente une synthèse des diverses approches des processus de régulation, qui relèvent de la psychologie et de la psychopathologie du développement, de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie cognitive.
Pour chaque période de la vie, petite enfance, enfance, adolescence et âge adulte, les auteurs examinent comment ces processus opèrent chez des personnes ordinaires et chez d'autres, atypiques, présentant des incapacités intellectuelles, des difficultés d'apprentissage ou de l'autisme. Le livre explique aussi comment ces processus peuvent être observés et évalués sur un plan méthodologique. Après une mise au point théorique, les différents chapitres présentent des études empiriques avec des analyses quantitatives ou qualitatives portant sur la régulation, l'autorégulation et la dysrégulation.
L'ouvrage se conclut sur des pistes pour la recherche et l'intervention auprès de personnes au profil distinct. En annexes, sont présentés plusieurs outils, grilles d'observation et d'évaluation, guide d'entretien.
Nathalie Nader-Grosbois, qui a dirigé l'ouvrage, est professeur dans l'unité de Psychologie de l'Education et du Développement humain, titulaire de la Chaire Baron Frère en orthopédagogie à l'Université catholique de Louvain (Belgique).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168 Régulation, autorégulation, dysrégulation : pistes pour l'intervention et la recherche [Texte imprimé et/ou numérique] / Nathalie NADER-GROSBOIS, Auteur . - Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur, 2007 . - 333 p. ; 15,0cm x 22,0cm x 2,3cm. - (Pratiques psychologiques. Cognition, émotion et santé) .
ISBN : 978-2-87009-932-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : SCI-F SCI-F - Psychologie Résumé : Cet ouvrage présente une synthèse des diverses approches des processus de régulation, qui relèvent de la psychologie et de la psychopathologie du développement, de la psychologie de l'apprentissage et de la psychologie cognitive.
Pour chaque période de la vie, petite enfance, enfance, adolescence et âge adulte, les auteurs examinent comment ces processus opèrent chez des personnes ordinaires et chez d'autres, atypiques, présentant des incapacités intellectuelles, des difficultés d'apprentissage ou de l'autisme. Le livre explique aussi comment ces processus peuvent être observés et évalués sur un plan méthodologique. Après une mise au point théorique, les différents chapitres présentent des études empiriques avec des analyses quantitatives ou qualitatives portant sur la régulation, l'autorégulation et la dysrégulation.
L'ouvrage se conclut sur des pistes pour la recherche et l'intervention auprès de personnes au profil distinct. En annexes, sont présentés plusieurs outils, grilles d'observation et d'évaluation, guide d'entretien.
Nathalie Nader-Grosbois, qui a dirigé l'ouvrage, est professeur dans l'unité de Psychologie de l'Education et du Développement humain, titulaire de la Chaire Baron Frère en orthopédagogie à l'Université catholique de Louvain (Belgique).Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=168 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000343 SCI-F NAD Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes SCI - Disciplines Scientifiques Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
S'amuser avec les habiletés sociales CASSE, Agnès Evaluer la communication et intervenir VERPOORTEN, Roger Ben et les habiletés sociales. La Communication LEMARIE, Sophie PEP-3 Profil psycho-éducatif SCHOPLER, Eric Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant TERRELL, Colin 100 idées pour réussir son entrée au collège CORNELOUP, Alain Repérer et coacher les profils atypiques / Patricia CLOAREC CYPRIEN
Titre : Repérer et coacher les profils atypiques : HPI, TDAH, Dys, Asperger, hypersensibles en entreprise : les clés pour révéler leur potentiel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patricia CLOAREC CYPRIEN, Auteur ; Katy GOHARINE, Collaborateur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2022 Importance : 279 p. Présentation : ill. Format : 15,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00282-3 Note générale : Bibliogr., Lexique Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-G ASP-G - Asperger - Emploi Résumé : Mettre en valeur les singularités, activer la zone d'excellence et déployer le plein potentiel des atypiques en milieu professionnel. Repérer et accompagner les profils atypiques (HPI, multipotentiels, Dys, TDAH, Asperger...) en entreprise peut constituer un véritable défi. L'hypersensibilité des atypiques, leur besoin de sens, de diversité, d'intensité, ainsi que leur exigence en termes de posture - confiance et authenticité de l'accompagnant - impliquent un coaching bienveillant et personnalisé. Le fonctionnement singulier des atypiques donne souvent lieu à un sentiment de décalage et d'incompréhension. Pourtant, il existe des outils spécifiques et des stratégies de questionnement à mettre en oeuvre pour leur permettre de partager leurs intuitions, leur créativité, et d'oser enfin avoir des rôles décisifs dans les organisations. Car ce qui a longtemps été considéré comme un trouble ou une vulnérabilité peut se révéler une force extraordinaire en milieu professionnel et collectif. Patricia Cloarec Cyprien nous invite à partir à la rencontre de la neurodiversité en proposant une vision positive et une mise en évidence des ressources clés des profils atypiques. Agrémenté de cas pratiques Inspirés des séances de coaching de l'auteure, cet ouvrage permettra aux managers et aux coachs de comprendre les besoins fondamentaux des atypiques pour les aider à se réaliser et à exceller au travail. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Repérer et coacher les profils atypiques : HPI, TDAH, Dys, Asperger, hypersensibles en entreprise : les clés pour révéler leur potentiel [Texte imprimé et/ou numérique] / Patricia CLOAREC CYPRIEN, Auteur ; Katy GOHARINE, Collaborateur . - Paris [France] : Eyrolles, 2022 . - 279 p. : ill. ; 15,5 cm × 21,0 cm × 1,5 cm.
ISBN : 978-2-416-00282-3
Bibliogr., Lexique
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-G ASP-G - Asperger - Emploi Résumé : Mettre en valeur les singularités, activer la zone d'excellence et déployer le plein potentiel des atypiques en milieu professionnel. Repérer et accompagner les profils atypiques (HPI, multipotentiels, Dys, TDAH, Asperger...) en entreprise peut constituer un véritable défi. L'hypersensibilité des atypiques, leur besoin de sens, de diversité, d'intensité, ainsi que leur exigence en termes de posture - confiance et authenticité de l'accompagnant - impliquent un coaching bienveillant et personnalisé. Le fonctionnement singulier des atypiques donne souvent lieu à un sentiment de décalage et d'incompréhension. Pourtant, il existe des outils spécifiques et des stratégies de questionnement à mettre en oeuvre pour leur permettre de partager leurs intuitions, leur créativité, et d'oser enfin avoir des rôles décisifs dans les organisations. Car ce qui a longtemps été considéré comme un trouble ou une vulnérabilité peut se révéler une force extraordinaire en milieu professionnel et collectif. Patricia Cloarec Cyprien nous invite à partir à la rencontre de la neurodiversité en proposant une vision positive et une mise en évidence des ressources clés des profils atypiques. Agrémenté de cas pratiques Inspirés des séances de coaching de l'auteure, cet ouvrage permettra aux managers et aux coachs de comprendre les besoins fondamentaux des atypiques pour les aider à se réaliser et à exceller au travail. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=503 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006748 ASP-G CLO Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Sorti jusqu'au 11/01/2024 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le langage de l'enfant PIERART, Bernadette L'intervention précoce pour enfants autistes MOTTRON, Laurent Le diagnostic des troubles du neurodéveloppement chez l'adulte ROULIN, Maëva Pragmatique et pathologies DARDIER, Virginie Le personnel éducatif face aux comportements défis CUDRE-MAUROUX, Annick Développement cognitif et communicatif du jeune enfant NADER-GROSBOIS, Nathalie Retrouver confiance en soi et estime de soi, c'est parti ! / Alain DIKANN
Titre : Retrouver confiance en soi et estime de soi, c'est parti ! Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alain DIKANN, Auteur Editeur : Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions Année de publication : 2019 Collection : C'est fini ! C'est parti ! num. 32 Importance : 126 p. Format : 17,5 cm × 12,9 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-178-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : "Je n'y arriverai jamais ! ", "J'en suis complètement incapable", "Ca ne vaut même pas la peine d'essayer"... Vous avez très certainement déjà entendu ces propos ou ressenti vous-même ce manque de confiance. Il est temps d'apprendre à mieux vous connaître, de croire en vous, en vos capacités et de vivre en accord avec vos valeurs. Pour cela, l'auteur vous propose l'une des méthodes les plus adaptées, voire la plus opérante pour améliorer l'estime de soi et la confiance en soi : l'art-thérapie.
Grâce à l'art et au processus de création artistique, cette thérapie permet de s'exprimer sans avoir recours à la parole mais à la peinture, au dessin, au modelage, au collage, à la musique, à la danse, au théâtre, à l'écriture... En 4 ateliers, vous apprendrez à faire appel à votre imagination et à votre créativité, à (re)découvrir les notions de jeu et de plaisir, pour reprendre progressivement confiance en vous. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Retrouver confiance en soi et estime de soi, c'est parti ! [Texte imprimé et/ou numérique] / Alain DIKANN, Auteur . - Saint-Julien-en-Genevois [France] : Jouvence Editions, 2019 . - 126 p. ; 17,5 cm × 12,9 cm × 1,1 cm. - (C'est fini ! C'est parti !; 32) .
ISBN : 978-2-88953-178-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : "Je n'y arriverai jamais ! ", "J'en suis complètement incapable", "Ca ne vaut même pas la peine d'essayer"... Vous avez très certainement déjà entendu ces propos ou ressenti vous-même ce manque de confiance. Il est temps d'apprendre à mieux vous connaître, de croire en vous, en vos capacités et de vivre en accord avec vos valeurs. Pour cela, l'auteur vous propose l'une des méthodes les plus adaptées, voire la plus opérante pour améliorer l'estime de soi et la confiance en soi : l'art-thérapie.
Grâce à l'art et au processus de création artistique, cette thérapie permet de s'exprimer sans avoir recours à la parole mais à la peinture, au dessin, au modelage, au collage, à la musique, à la danse, au théâtre, à l'écriture... En 4 ateliers, vous apprendrez à faire appel à votre imagination et à votre créativité, à (re)découvrir les notions de jeu et de plaisir, pour reprendre progressivement confiance en vous. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=424 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0005603 ASP-F DIK Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Estime de soi et l'Autiste HARRISSON, Brigitte La psychomotricité au service de l'enfant, de l'adolescent et de l'adulte DE LIEVRE, Bruno Ma 153e victoire EL KHARRAT, Paul Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Autisme et syndrome d'Asperger NOEL-WINDERLING, Myriam Entreprenariat, bénévolat, stages… ça m’intéresse ! SICILE-KIRA, Chantal Réussir le premier contact / Leil LOWNDES
Titre : Réussir le premier contact : En amour, en amitié au travail Titre original : How to instantly connect with anyone Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Leil LOWNDES, Auteur ; Marie-José THERIAULT, Traducteur Editeur : Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme Année de publication : 2009 Importance : 325 p. Format : 15,4 cm × 22,9 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7619-2689-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Mots-clés : Amitié dialogue confiance Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Quelle que soit leur apparence ou leur personnalité, certaines personnes laissent des traces partout où elles passent. Ce sont des communicateurs hors pair et tout le monde aime s'entretenir avec eux. Ce livre vous propose 96 techniques de pointe inédites pour faire partie de ces gens au magnétisme remarquable. Vous apprendrez ainsi à faire de nouvelles connaissances et à engager la conversation avec aplomb. Que ce soit dans les sphères personnelle ou professionnelle, vous saurez teinter de crédibilité et de charisme tous vos rapports sociaux. Et en inspirant le respect, vous vous ferez des amis et de très bons contacts partout où vous irez. Enfin, grâce à la « prévision émotionnelle », un concept basé sur la neurologie et la psychologie, vous aurez en main les atouts infaillibles pour développer à coup sûr des relations plus harmonieuses. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Réussir le premier contact = How to instantly connect with anyone : En amour, en amitié au travail [Texte imprimé et/ou numérique] / Leil LOWNDES, Auteur ; Marie-José THERIAULT, Traducteur . - Montréal [Canada] : Les Editions de l'Homme, 2009 . - 325 p. ; 15,4 cm × 22,9 cm × 2,0 cm.
ISBN : 978-2-7619-2689-8
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Amitié dialogue confiance Index. décimale : ASP-F ASP-F - Asperger - Développement Personnel Résumé : Quelle que soit leur apparence ou leur personnalité, certaines personnes laissent des traces partout où elles passent. Ce sont des communicateurs hors pair et tout le monde aime s'entretenir avec eux. Ce livre vous propose 96 techniques de pointe inédites pour faire partie de ces gens au magnétisme remarquable. Vous apprendrez ainsi à faire de nouvelles connaissances et à engager la conversation avec aplomb. Que ce soit dans les sphères personnelle ou professionnelle, vous saurez teinter de crédibilité et de charisme tous vos rapports sociaux. Et en inspirant le respect, vous vous ferez des amis et de très bons contacts partout où vous irez. Enfin, grâce à la « prévision émotionnelle », un concept basé sur la neurologie et la psychologie, vous aurez en main les atouts infaillibles pour développer à coup sûr des relations plus harmonieuses. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002758 ASP-F LOW Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'Asperger au féminin SIMONE, Rudy Le quotidien avec un enfant autiste : Crises, repas, propreté, sommeil, autonomie WILDE, Kate C. "Je suis spécial" VERMEULEN, Peter Les nombreux visages du syndrome d'Asperger RHODE, Maria Incarcération d'un esprit libre PECQUERIE, Alain Asperger et fière de l'être REYNAUD, Alexandra Réussir ses transitions de vie / Christine MARSAN
PermalinkRituels pour développer les compétences sociales et émotionnelles / Laure REYNAUD
PermalinkSe libérer des relations toxiques / Helen MONNET
PermalinkSe relever d'une rupture sentimentale. Consoler son coeur brisé et repartir de plus belle / Clara BIGEL
PermalinkSocialement génial ! / Stéphanie DESLAURIERS
PermalinkSophrologie & émotions / Nicolas CHAZE
PermalinkSophrologie & troubles dys / Nicolas CHAZE
PermalinkSoutenir un proche et prendre soin de soi / Valérie CAPELLE
PermalinkSSIS SEL. Apprentissage socio-émotionnel / Stephen N. ELLIOTT
PermalinkStimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien / Denise NORMAND-GUERETTE
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