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L’imitation, une psychomotricité partagée / Jacqueline NADEL
Titre : L’imitation, une psychomotricité partagée Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Jacqueline NADEL, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.231-247 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 L’imitation, une psychomotricité partagée [Texte imprimé et/ou numérique] / Jacqueline NADEL, Auteur . - 2013 . - p.231-247.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Insights into GABA functions in the developing cerebellum / Monica L. FISZMAN
Titre : Insights into GABA functions in the developing cerebellum Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Monica L. FISZMAN, Auteur Année de publication : 2005 Importance : p.95-112 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Acide ?-aminobutyrique; Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=668 Insights into GABA functions in the developing cerebellum [Texte imprimé et/ou numérique] / Monica L. FISZMAN, Auteur . - 2005 . - p.95-112.
Langues : Anglais (eng)
Mots-clés : Acide ?-aminobutyrique; Index. décimale : SCI-D SCI-D - Neurosciences Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=668 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Integrating the neurobiological and neurophysical dimensions of autism / T.W. ROBBINS
Titre : Integrating the neurobiological and neurophysical dimensions of autism Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : T.W. ROBBINS, Auteur Année de publication : 1997 Importance : p.21-53 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Integrating the neurobiological and neurophysical dimensions of autism [Texte imprimé et/ou numérique] / T.W. ROBBINS, Auteur . - 1997 . - p.21-53.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : AUT-B AUT-B - L'Autisme - Ouvrages généraux et scientifiques Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=137 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Latéralisation cérébrale chez l’enfant hyperactif / Galo PESANTEZ in Evolutions psychomotrices, 22-89 (Octobre 2010)
[article]
Titre : Latéralisation cérébrale chez l’enfant hyperactif Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Galo PESANTEZ, Auteur ; Monica RIOS RODRIGUEZ, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.138-143 Langues : Français (fre) Mots-clés : Asymétrie cérébrale Testostérone Dominance cérébrale Neurobiologie des comportements Développement in-utero Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si tenter de comprendre l’enfant hyperactif nécessite l’intégration de toutes les données apportées par la biologie, la psychologie, les sciences sociales, les sciences de l’éducation, la psychomotricité, notre intérêt se porte ici sur les apports de la neurobiologie.
L’hyperactivité est un syndrome neuropsychiatrique caractérisé par des difficultés d’attention, de l’anxiété, de l’impulsivité, des troubles perceptifs et praxiques, du langage, du comportement etc.; auxquelles on peut également associer des défauts de latéralisation cérébrale. Cette latéralisation cérébrale est due bien sûr à des facteurs génétiques mais, pour comprendre le processus, on doit tenir compte également de tous les événements qui se produisent au cours des périodes prénatale, périnatale et postnatale. On doit ainsi accorder une importance particulière aux influences intra-utérines, dont les hormones sexuelles, et plus particulièrement la testostérone...
Au cours de cette recherche ont été évalués 190 enfants hyperactifs, dans le cadre du laboratoire de recherche sur le déficit de l’attention du Centre National l’Epilepsie de Quito en Equateur. Des anormalités quant à la latéralisation cérébrale ont été trouvées chez 112 d’entre eux, soit 62% de l’échantillon. C’est à partir de ce résultat que nous avons orienté notre recherche sur l’abord des processus de latéralisation cérébrale et plus globalement de structuration cérébrale au sein de l’examen neurologique de l’enfant hyperactif.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162
in Evolutions psychomotrices > 22-89 (Octobre 2010) . - p.138-143[article] Latéralisation cérébrale chez l’enfant hyperactif [Texte imprimé et/ou numérique] / Galo PESANTEZ, Auteur ; Monica RIOS RODRIGUEZ, Auteur . - 2010 . - p.138-143.
Langues : Français (fre)
in Evolutions psychomotrices > 22-89 (Octobre 2010) . - p.138-143
Mots-clés : Asymétrie cérébrale Testostérone Dominance cérébrale Neurobiologie des comportements Développement in-utero Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Si tenter de comprendre l’enfant hyperactif nécessite l’intégration de toutes les données apportées par la biologie, la psychologie, les sciences sociales, les sciences de l’éducation, la psychomotricité, notre intérêt se porte ici sur les apports de la neurobiologie.
L’hyperactivité est un syndrome neuropsychiatrique caractérisé par des difficultés d’attention, de l’anxiété, de l’impulsivité, des troubles perceptifs et praxiques, du langage, du comportement etc.; auxquelles on peut également associer des défauts de latéralisation cérébrale. Cette latéralisation cérébrale est due bien sûr à des facteurs génétiques mais, pour comprendre le processus, on doit tenir compte également de tous les événements qui se produisent au cours des périodes prénatale, périnatale et postnatale. On doit ainsi accorder une importance particulière aux influences intra-utérines, dont les hormones sexuelles, et plus particulièrement la testostérone...
Au cours de cette recherche ont été évalués 190 enfants hyperactifs, dans le cadre du laboratoire de recherche sur le déficit de l’attention du Centre National l’Epilepsie de Quito en Equateur. Des anormalités quant à la latéralisation cérébrale ont été trouvées chez 112 d’entre eux, soit 62% de l’échantillon. C’est à partir de ce résultat que nous avons orienté notre recherche sur l’abord des processus de latéralisation cérébrale et plus globalement de structuration cérébrale au sein de l’examen neurologique de l’enfant hyperactif.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=162 Modèles de compréhension neuropsychologiques / Patrice GILLET
Titre : Modèles de compréhension neuropsychologiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Patrice GILLET, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.23-33 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Modèles de compréhension neuropsychologiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Patrice GILLET, Auteur . - 2013 . - p.23-33.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-B DEV-B - Développement - Généralités Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=222 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Neuroanatomical-Behavioral Correlates in Autism: A Working Hypothesis / Ricardo M. VELA
PermalinkNeurological Localization in Autism / Nancy J. MINSHEW
PermalinkNeuroplasticité et développement : morphosyntaxe chez des enfants atteints de lésions focales précoces / Judy REILLY in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003)
PermalinkNeuropsychologie de l'identité : théorie, pratique, éthique / Francis EUSTACHE
PermalinkNeurotransmitter research in autism / Arthur YUWILER
PermalinkA l’origine du langage Etudes en imagerie des bases cérébrales du langage chez le nourrisson / Ghislaine DEHAENE-LAMBERTZ
PermalinkOverview of biomedical issues in autism / Robert-Jay REICHLER
PermalinkParalysie cérébrale, dyspraxies et troubles du calcul : quelles aides à la construction du nombre et à son utilisation ? / V. DAFFAURE
PermalinkParcours scolaire après un traumatisme crânien : à propos d’un cas clinique / Anne BOISSEL in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 46 (Juillet 2009)
PermalinkPathologies neurovasculaires et dysfonctions exécutives / Martine ROUSSEL
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