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Auteur Judy REILLY

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Article: texte imprimé Defining the social phenotype in Williams syndrome: A model for linking gene, the brain, and behavior / Anna JARVINEN-PASLEY in Development and Psychopathology, 20-1 (Winter 2008) Ouvrir le lien
Article: texte imprimé Facial emotion recognition in 4- to 8-year-olds with autism spectrum disorder: A developmental trajectory approach / Agnès LACROIX in Research in Autism Spectrum Disorders, 8-9 (September 2014) Ouvrir le lien
Article: texte imprimé Langage et cognition non linguistique chez les enfants atteints du syndrome de Williams : une interaction complexe / Ursula BELLUGI in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) Ouvrir le lien
Article: texte imprimé La narration chez les enfants atteints du syndrome de Williams : aspects structuraux et pragmatiques / Josie BERNICOT in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) Ouvrir le lien
Article: texte imprimé Neuroplasticité et développement : morphosyntaxe chez des enfants atteints de lésions focales précoces / Judy REILLY in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) Ouvrir le lien
Article: texte imprimé Que nous apprennent les développements atypiques sur l’acquisition du langage ? / Judy REILLY in Enfance, 55-3 (juillet-septembre 2003) Ouvrir le lien
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Document: texte imprimé Williams Syndrome / Judy REILLY
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