HOPITAL DE JOUR (HDJ)

"L’Atelier-Classe" : le processus de subjectivation peut-il être suscité chez les enfants autistes par les apprentissages ? / Annick HUBERT-BARTHELEMY

Public ISBD in Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) / Graciela C. CRESPIN Titre : "L’Atelier-Classe" : le processus de subjectivation peut-il être suscité chez les enfants autistes par les apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick HUBERT-BARTHELEMY, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.11-32 Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) EDUCATION STRUCTUREE ENFANT EXPERIENCE EDUCATIVE HOPITAL DE JOUR (HDJ) REPRESENTATION MENTALE Index. décimale : PSY-D PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1227 in Approches cliniques et pédagogiques des troubles du spectre autistique (TSA) / Graciela C. CRESPIN "L’Atelier-Classe" : le processus de subjectivation peut-il être suscité chez les enfants autistes par les apprentissages ? [texte imprimé] / Annick HUBERT-BARTHELEMY, Auteur . - 2011 . - p.11-32. Langues : Français (fre) Catégories : APPRENTISSAGES AUTISME CLASSE D'INTEGRATION SCOLAIRE (CLIS) EDUCATION STRUCTUREE ENFANT EXPERIENCE EDUCATIVE HOPITAL DE JOUR (HDJ) REPRESENTATION MENTALE Index. décimale : PSY-D PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1227

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L'autisme de l'enfant / Catherine BARTHELEMY

Public ISBD Titre : L'autisme de l'enfant : La thérapie d'échange et de développement Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur ; Laurence HAMEURY, Auteur Editeur : Paris [France] : Expansion Scientifique Française Année de publication : 1995 Importance : 396 p. Présentation : ill. Format : 15,9cm x 24,0cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7046-1465-3 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME COMMUNICATION ENFANT EVALUATION HOPITAL DE JOUR (HDJ) SOIN THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un "blocage" en guettant l'émergence de son désir ? Appliquer les procédés de l'apprentissage à la réalisation des gestes élémentaires les plus utiles ? La thérapie envisagée pour le petit Julien s'appuie sur la pratique et l'expérience d'une équipe pluridisciplinaire. Elle se propose de solliciter, d'encourager l'échange au cours du jeu et, grâce à cet échange, de développer la communication. Ses bases reposent sur l'étude du développement et du fonctionnement du système nerveux. Trois principes orientent à la fois l'enfant et le thérapeute : la tranquillité pour aider à la sélection des informations, la disponibilité pour favoriser l'acquisition libre et la réciprocité suscitée par l'imitation libre. Les résultats thérapeutiques obtenus avec l'aide de la famille sont soigneusement évalués. Cette thérapie qui contribue à la rééducation fonctionnelle de la communication est spécifiquement française. Elle rendra grand service aux praticiens (psychiatres, psychologues, pédiatres, infirmières, infirmiers, éducatrices, éducateurs et rééducateurs de toutes disciplines, orthophonistes, psychomotriciens ... ) et aux familles confrontées aux difficultés de l'autisme de l'enfant et de l'adolescent. Sa conception et son élaboration ont nécessité la convergence de spécialités très différente . Catherine Barthélémy est physiologiste, pédiatre et psychiatre. Laurence Hameury est généraliste et psychiatre, spécialisée dans l'approche du tout-petit. Gilbert Lelord est physiologiste et pédopsychiatre. Université François Rabelais, Faculté de Médecine, C.H.U. de TOURS, U.316 de l'INSERM. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=329 L'autisme de l'enfant : La thérapie d'échange et de développement [texte imprimé] / Catherine BARTHELEMY, Auteur ; Gilbert LELORD, Auteur ; Laurence HAMEURY, Auteur . - Paris (15, rue Saint-Benoît, 75278, France) : Expansion Scientifique Française, 1995 . - 396 p. : ill. ; 15,9cm x 24,0cm x 1,5cm. ISBN : 978-2-7046-1465-3 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME COMMUNICATION ENFANT EVALUATION HOPITAL DE JOUR (HDJ) SOIN THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : APP-D APP-D Interventions Educatives - Généralités Résumé : Julien, trois ans, s'isole, se replie sur lui-même; il ne parle pas et ne cherche à communiquer ni par les gestes, ni par la mimique; il passe des heures à manipuler un bout de ficelle. Que faire ? Essayer de lever un "blocage" en guettant l'émergence de son désir ? Appliquer les procédés de l'apprentissage à la réalisation des gestes élémentaires les plus utiles ? La thérapie envisagée pour le petit Julien s'appuie sur la pratique et l'expérience d'une équipe pluridisciplinaire. Elle se propose de solliciter, d'encourager l'échange au cours du jeu et, grâce à cet échange, de développer la communication. Ses bases reposent sur l'étude du développement et du fonctionnement du système nerveux. Trois principes orientent à la fois l'enfant et le thérapeute : la tranquillité pour aider à la sélection des informations, la disponibilité pour favoriser l'acquisition libre et la réciprocité suscitée par l'imitation libre. Les résultats thérapeutiques obtenus avec l'aide de la famille sont soigneusement évalués. Cette thérapie qui contribue à la rééducation fonctionnelle de la communication est spécifiquement française. Elle rendra grand service aux praticiens (psychiatres, psychologues, pédiatres, infirmières, infirmiers, éducatrices, éducateurs et rééducateurs de toutes disciplines, orthophonistes, psychomotriciens ... ) et aux familles confrontées aux difficultés de l'autisme de l'enfant et de l'adolescent. Sa conception et son élaboration ont nécessité la convergence de spécialités très différente . Catherine Barthélémy est physiologiste, pédiatre et psychiatre. Laurence Hameury est généraliste et psychiatre, spécialisée dans l'approche du tout-petit. Gilbert Lelord est physiologiste et pédopsychiatre. Université François Rabelais, Faculté de Médecine, C.H.U. de TOURS, U.316 de l'INSERM. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=329

Contient

• Céline, ou la pré-adolescence / Dominique SAUVAGE
• L'examen neuropsychologique de jeunes enfants autistes / Jean-Louis ADRIEN
• Alexandre et Séverine, bébés en réanimation / Dominique SAUVAGE
• A propos de quelques situations de thérapie d'échange / Catherine BARTHELEMY
• Annexe I - Echelle d'évaluation fonctionnelle des comportements
• L'évaluation neuropsychologique de Charles, une base indispensable pour le projet thérapeutique / Jean-Louis ADRIEN
• Recommandations étudiées avec une équipe du CAMSP et ses parents pour la petite Héloïse venue de l'étranger pour un examen de son développement / Laurence HAMEURY
• Thérapies et groupe éducatif / Pascale DANSART
• L'acquisition libre, l'imitation libre et les thérapies d'échange et de développement (TED) / Gilbert LELORD
• La TED de Nicolas, garçon autiste de huit ans à l'hôpital de jour / Annick PERROT
• Les séances / M. BOIRON
• Emma : « kinésithérapie » d'échange et de développement / C. LEFRANC
• La famille et la thérapie d'échange et de développement / Jean-Louis ADRIEN
• L'Autisme de l'enfant / Dominique SAUVAGE
• La thérapie de Timothée, garçon autiste de sept ans et demi à l'hôpital de jour / Annick PERROT
• Le «suivi» quotidien / M. BOIRON
• Martin, de la TED aux soins orthophoniques / Pascale DANSART
• La thérapie du tout-petit / Laurence HAMEURY
• Les déficiences fonctionnelles dans l'autisme de l'enfant et leur rééducation / Gilbert LELORD
• Recommandations données à une famille venue de l'étranger pour son fils Vincent qui présente des signes d'autisme / Laurence HAMEURY

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DOC0000245	APP-D BAR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	APP - Approches Educatives et Comportementales	Sorti jusqu'au 05/02/2020
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Regards périphériques sur l'autisme	CONTEJEAN, Yves
L' autisme. 100 questions-réponses	ROBEL, Laurence
Les Troubles du spectre de l'autisme. Guide de santé et d'alimentation	SMITH, R. Garth
Passeport vers l'autonomie	BELLEFLEUR, Marie-Josée
Jouer...	JOLY, Fabien
Les comportements-défis	EMERSON, Eric

Autismes : spécificités des pratiques psychanalytiques / Marie-Dominique AMY

Public ISBD Titre : Autismes : spécificités des pratiques psychanalytiques : Autismes et psychanalyses - II Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Dominique AMY, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2016 Collection : Poche, ISSN 1762-2298 Importance : 332 p. Format : 11,0 cm × 18,0 cm × 2,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-5113-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME COMMUNICATION NON-VERBALE DEFICIENCE INTELLECTUELLE DIAGNOSTIC ENFANT EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE HOPITAL DE JOUR (HDJ) INTERVENTION INDIVIDUALISEE INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE LANGAGE PSYCHANALYSE PSYCHOMOTRICITE PSYCHOPATHOLOGIE PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE RECHERCHE SCIENTIFIQUE SENSORI-MOTRICITE SYNDROME D'ASPERGER THEORIE INTEGRATIVE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Suivis thérapeutiques individuels ou de groupe, à tous les âges de la vie (des bébés aux adultes), soutiens aux équipes (analyse des pratiques, analyse institutionnelle, supervisions) : les approches psychanalytiques ne font jamais abstraction du contexte environnemental, éducatif, pédagogique et familial des personnes souffrant de troubles du spectre autistique (TSA). En un moment où sévissent les dangers des approches standards et où sont trop souvent méconnues les spécificités des apports de la psychanalyse dans le champ des autismes, cet ouvrage éclaire le dynamisme des suivis, l'observation, l'écoute et le soin apportés aux déficits et aux angoisses pulsionnelles, aux clivages sensoriels et à tous les mécanismes et processus qui mettent à mal, chez les personnes autistes, les articulations entre le psychisme, le corporel et le cognitif. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2962 Autismes : spécificités des pratiques psychanalytiques : Autismes et psychanalyses - II [texte imprimé] / Marie-Dominique AMY, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des Alouettes, 31520, France) : Erès, 2016 . - 332 p. ; 11,0 cm × 18,0 cm × 2,3 cm. - (Poche, ISSN 1762-2298) . ISBN : 978-2-7492-5113-4 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADULTE AUTISME COMMUNICATION NON-VERBALE DEFICIENCE INTELLECTUELLE DIAGNOSTIC ENFANT EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE HOPITAL DE JOUR (HDJ) INTERVENTION INDIVIDUALISEE INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE LANGAGE PSYCHANALYSE PSYCHOMOTRICITE PSYCHOPATHOLOGIE PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE RECHERCHE SCIENTIFIQUE SENSORI-MOTRICITE SYNDROME D'ASPERGER THEORIE INTEGRATIVE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Suivis thérapeutiques individuels ou de groupe, à tous les âges de la vie (des bébés aux adultes), soutiens aux équipes (analyse des pratiques, analyse institutionnelle, supervisions) : les approches psychanalytiques ne font jamais abstraction du contexte environnemental, éducatif, pédagogique et familial des personnes souffrant de troubles du spectre autistique (TSA). En un moment où sévissent les dangers des approches standards et où sont trop souvent méconnues les spécificités des apports de la psychanalyse dans le champ des autismes, cet ouvrage éclaire le dynamisme des suivis, l'observation, l'écoute et le soin apportés aux déficits et aux angoisses pulsionnelles, aux clivages sensoriels et à tous les mécanismes et processus qui mettent à mal, chez les personnes autistes, les articulations entre le psychisme, le corporel et le cognitif. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2962

Contenu

• Dire l’indicible / Patrick SADOUN
• Des questions pour demain / Bernard GOLSE
• Quelles explorations chez un enfant présentant un trouble envahissant du développement ? / Arnold MUNNICH
• Processus psychothérapiques psychanalytiques au long cours avec des enfants autistes : réflexions et approfondissements entre reprises et particularités du développement psychique / Geneviève HAAG
• Rythme et bisensualité psychique / Albert CICCONE
• Comment travaille un psychanalyste avec un enfant autiste sans langage ? / Graciela C. CRESPIN
• Pourquoi une approche psychanalytique dans une institution accueillant des personnes autistes ? / Pascale AMBROISE
• Traitement psychanalytique d’un bébé de 3 mois à risque d’autisme et sa prise en charge concomitante en sensori-motricité / Marie-Christine LAZNIK
• Suivi d’adolescents autistes en institution, sensorialité et incidence de la puberté / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
• Le cierge et le prisme. Réflexions sur la psychothérapie analytique d’un jeune adulte Asperger / Fabien JOLY
• Exercer dans un établissement accueillant des adultes porteurs d’autisme : une pratique de la clinique analytique à l’épreuve des temps / Fabienne PINILO

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DOC0003927	PSY-B AMY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Les besoins de soins des personnes autistes / Claude BURSZTEJN

Public ISBD contenu dans Autismes / Graciela C. CRESPIN Titre : Les besoins de soins des personnes autistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude BURSZTEJN, Auteur Année de publication : 2006 Importance : p.11-26 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME COMMUNICATION HOLDING THERAPEUTIQUE HOPITAL DE JOUR (HDJ) INTERVENTION PSYCHOMOTRICE LANGAGE PHARMACOTHERAPIE PSYCHOLOGIE PSYCHOTHERAPIE SOIN SOINS SOMATIQUES THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : PSY-D PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2141 contenu dans Autismes / Graciela C. CRESPIN Les besoins de soins des personnes autistes [texte imprimé] / Claude BURSZTEJN, Auteur . - 2006 . - p.11-26. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME COMMUNICATION HOLDING THERAPEUTIQUE HOPITAL DE JOUR (HDJ) INTERVENTION PSYCHOMOTRICE LANGAGE PHARMACOTHERAPIE PSYCHOLOGIE PSYCHOTHERAPIE SOIN SOINS SOMATIQUES THERAPIE D'ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : PSY-D PSY-D Recherche PREAUT Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2141

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Ces enfants qui ne viennent pas d'une autre planète : les autistes / Howard BUTEN

Public ISBD Titre : Ces enfants qui ne viennent pas d'une autre planète : les autistes Type de document : texte imprimé Auteurs : Howard BUTEN, Auteur Editeur : Paris [France] : Gallimard Jeunesse Année de publication : 2001 Collection : Giboulées Importance : 50 p. Présentation : ill. Format : 21,0cm x 23,0cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-054955-9 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME ENFANT HOPITAL DE JOUR (HDJ) INTERACTION SOCIALE PARTICULARITES AUTISTIQUES PENSEE AUTISTIQUE Index. décimale : JEU-A JEU-A L‘autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Les enfants autistes que j'ai rencontrés, j'ai pensé qu'ils avaient une culture à eux. Qu'ils chantonnaient une musique à eux, qu'ils faisaient des bruits et c'était leur langue à eux, qu'ils se balançaient et c'était leur danse à eux. Bizarre, quoi, un peu comme s'ils venaient d'un autre pays - et même d'une autre planète. Mais justement non, ce qui est bien, c'est qu'ils sont de chez nous. On les a sous la main. Ils ont forcément plein de choses à nous apprendre, même quand ce qu'ils font nous effare. Faut savoir en profiter. " J'ai une vie charmée... " dit Howard Buten. C'est une jolie façon de parler de son art de vivre sous le charme des personnes qu'il aime. Il a toujours été comme ça, Howard Buten, jusque dans sa petite enfance éblouie par l'amour fou et les amitiés fulgurantes. Il le raconte dans Quand j'avais cinq ans, je m'ai tué. C'est peut-être pour cela qu'il les aime, les autistes, ces enfants-cri, ces enfants-différence et qu'il cherche à comprendre leur petite musique à eux. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Ces enfants qui ne viennent pas d'une autre planète : les autistes [texte imprimé] / Howard BUTEN, Auteur . - Paris (5, rue Sébastien Bottin, 75007, France) : Gallimard Jeunesse, 2001 . - 50 p. : ill. ; 21,0cm x 23,0cm x 0,8cm. - (Giboulées) . ISBN : 978-2-07-054955-9 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME ENFANT HOPITAL DE JOUR (HDJ) INTERACTION SOCIALE PARTICULARITES AUTISTIQUES PENSEE AUTISTIQUE Index. décimale : JEU-A JEU-A L‘autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Les enfants autistes que j'ai rencontrés, j'ai pensé qu'ils avaient une culture à eux. Qu'ils chantonnaient une musique à eux, qu'ils faisaient des bruits et c'était leur langue à eux, qu'ils se balançaient et c'était leur danse à eux. Bizarre, quoi, un peu comme s'ils venaient d'un autre pays - et même d'une autre planète. Mais justement non, ce qui est bien, c'est qu'ils sont de chez nous. On les a sous la main. Ils ont forcément plein de choses à nous apprendre, même quand ce qu'ils font nous effare. Faut savoir en profiter. " J'ai une vie charmée... " dit Howard Buten. C'est une jolie façon de parler de son art de vivre sous le charme des personnes qu'il aime. Il a toujours été comme ça, Howard Buten, jusque dans sa petite enfance éblouie par l'amour fou et les amitiés fulgurantes. Il le raconte dans Quand j'avais cinq ans, je m'ai tué. C'est peut-être pour cela qu'il les aime, les autistes, ces enfants-cri, ces enfants-différence et qu'il cherche à comprendre leur petite musique à eux. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275

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DOC0000081	JEU-A BUT	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Sorti jusqu'au 18/04/2019

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Ce que Elsa aime	REYNOLDS, Kate E.
À l'intention des parents: Guide de notions de base en matière d'habiletés sociales	LAUZON, Jo-Ann
Faciliter l'intégration et l'inclusion des enfants ayant des besoins particuliers	THERIAULT, Chantal
Questions sensorielles et perceptives dans l'Autisme et le Syndrome d'Asperger	BOGDASHINA, Olga
L'évaluation de la satisfaction dans le secteur social et médico-social	FAUGERAS, Sylvie
Asperger, qu'est-ce que c'est pour moi ?	FAHERTY, Catherine

La clinique de l'autisme / Fondation européenne pour la psychanalyse

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Les deux années de TED à l'hôpital de jour pour Cyprien / Laurence HAMEURY

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Développer la capacité d'empathie des enfants porteurs de troubles du spectre autistique avec le Jeu des trois figures / Serge TISSERON

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Direction, structure et coordination / Claire SAVEANT

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Education et traitement en Hôpital de Jour / Michel GAYDA

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Les enfants de la rose verte / Bernard RICHARD

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L'énigme des enfants autistes / Denys RIBAS

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L'énigme des enfants autistes / Denys RIBAS

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Entendre le sujet et voir le corps. A propos de la prise en charge des temps autistiques dans un hôpital de jour / Francis ROUAM

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L’hôpital de jour, carrefour des pratiques cliniques / Sophie THERY

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