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La douance et la double exceptionnalité chez l'enfant et l'adolescent / Marie-Josée CARON
Titre : La douance et la double exceptionnalité chez l'enfant et l'adolescent Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie-Josée CARON, Auteur ; Julie DUVAL, Auteur ; Marie-Claude GUAY, Auteur ; Elodie AUTHIER, Auteur ; Marina ATTIE, Auteur Editeur : Québec [Canada] : Midi Trente Editions Année de publication : 2021 Collection : 10 questions sur... Importance : 174 p. Présentation : ill. Format : 15,3 cm × 23,0 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-924804-59-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : La douance intellectuelle, qu'est-ce que c'est exactement? Si un enfant est doué ou semble l'être, est-ce une bonne nouvelle? Comment l'accompagner afin de lui permettre de développer son potentiel? Lorsque la douance intellectuelle cohabite avec un autre trouble neurodéveloppemental (trouble du spectre de l'autisme, TDAH, trouble d'apprentissage), on parle de double exceptionnalité (2e). Comment ces profils se présentent-ils? Dans un contexte où la douance suscite de plus en plus de questions, et ce, tant dans les milieux scolaires que dans le grand public et dans les médias, il est primordial pour tous d'en avoir une compréhension commune, basée sur la littérature scientifique et les données probantes. Dans ce livre, les auteures répondent aux questions les plus fréquemment posées sur le sujet. Elles proposent également des pistes d'intervention permettant d'offrir des opportunités et des outils utiles à la réussite et à l'épanouissement des jeunes doués ou doublement exceptionnels. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 La douance et la double exceptionnalité chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie-Josée CARON, Auteur ; Julie DUVAL, Auteur ; Marie-Claude GUAY, Auteur ; Elodie AUTHIER, Auteur ; Marina ATTIE, Auteur . - Québec [Canada] : Midi Trente Editions, 2021 . - 174 p. : ill. ; 15,3 cm × 23,0 cm × 1,3 cm. - (10 questions sur...) .
ISBN : 978-2-924804-59-9
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : ASP-B ASP-B - Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : La douance intellectuelle, qu'est-ce que c'est exactement? Si un enfant est doué ou semble l'être, est-ce une bonne nouvelle? Comment l'accompagner afin de lui permettre de développer son potentiel? Lorsque la douance intellectuelle cohabite avec un autre trouble neurodéveloppemental (trouble du spectre de l'autisme, TDAH, trouble d'apprentissage), on parle de double exceptionnalité (2e). Comment ces profils se présentent-ils? Dans un contexte où la douance suscite de plus en plus de questions, et ce, tant dans les milieux scolaires que dans le grand public et dans les médias, il est primordial pour tous d'en avoir une compréhension commune, basée sur la littérature scientifique et les données probantes. Dans ce livre, les auteures répondent aux questions les plus fréquemment posées sur le sujet. Elles proposent également des pistes d'intervention permettant d'offrir des opportunités et des outils utiles à la réussite et à l'épanouissement des jeunes doués ou doublement exceptionnels. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=482 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006467 ASP-B CAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Dys, TDAH, EIP / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE
Titre : Dys, TDAH, EIP : Le manuel de survie pour les parents (et les profs) : pour mieux vivre au quotidien les troubles du langage et des apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Josette Lyon Année de publication : 2018 Importance : 236 p. Présentation : ill. Format : 23,0 cm × 15,9 cm × 2,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84319-415-3 Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Votre enfant est surprenant, décalé, atypique, alors qu'il est intelligent ? A-t-il un trouble des apprentissages, un haut potentiel, ou une dyssynchronie ? Et si c'était un TDAH ? Que mettre en place pour l'aider en classe et à la maison ? Comment faire un aménagement scolaire ? Qu'est-ce qu'une AVS et comment faire un dossier MDPH ? Comment vous y prendre et par où commencer pour l'aider ? Ce manuel vous apporte toutes les réponses au moment ou vous en avez besoin.
Pour la première fois, un guide aide les parents à traverser la problématique des troubles des apprentissages sur le terrain, de manière décomplexée et pratique. Stratégique, il aborde et explique comment s'y prendre dans le labyrinthe des lois, des sigles incompréhensibles, des prises en charges, et vous aide à mettre en place les dossiers à préparer. Aux familles qui se sentent isolées, il apporte des réponses pour se frayer un chemin dans la jungle des démarches.
Ce livre va vous aider à franchir les étapes nécessaires pour que vos enfants (et vous-même) puissiez vous épanouir. Les planches de BD de Morgane Carlier sont là pour illustrer avec humour ce que l'on ressent tous face à ces difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379 Dys, TDAH, EIP : Le manuel de survie pour les parents (et les profs) : pour mieux vivre au quotidien les troubles du langage et des apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Illustrateur . - Paris [France] : Josette Lyon, 2018 . - 236 p. : ill. ; 23,0 cm × 15,9 cm × 2,8 cm.
ISBN : 978-2-84319-415-3
Glossaire
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Votre enfant est surprenant, décalé, atypique, alors qu'il est intelligent ? A-t-il un trouble des apprentissages, un haut potentiel, ou une dyssynchronie ? Et si c'était un TDAH ? Que mettre en place pour l'aider en classe et à la maison ? Comment faire un aménagement scolaire ? Qu'est-ce qu'une AVS et comment faire un dossier MDPH ? Comment vous y prendre et par où commencer pour l'aider ? Ce manuel vous apporte toutes les réponses au moment ou vous en avez besoin.
Pour la première fois, un guide aide les parents à traverser la problématique des troubles des apprentissages sur le terrain, de manière décomplexée et pratique. Stratégique, il aborde et explique comment s'y prendre dans le labyrinthe des lois, des sigles incompréhensibles, des prises en charges, et vous aide à mettre en place les dossiers à préparer. Aux familles qui se sentent isolées, il apporte des réponses pour se frayer un chemin dans la jungle des démarches.
Ce livre va vous aider à franchir les étapes nécessaires pour que vos enfants (et vous-même) puissiez vous épanouir. Les planches de BD de Morgane Carlier sont là pour illustrer avec humour ce que l'on ressent tous face à ces difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=379 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004684 DYS-C CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Sorti jusqu'au 20/07/2022 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
J'aide mon enfant hypersensible à s'épanouir TOMASELLA, Saverio Ce n'est pas toi que j'attendais TOULME, Fabien Guide d'entraînement pour apprivoiser son lion DUFOUR, Marianne Activités d'enseignement pour enfants autistes SCHOPLER, Eric Mon p'tit cahier mon enfant dys PLATEAU, Eve L'autisme vu de l'intérieur DE CLERCQ, Hilde Dys, TDAH, EIP / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE
Titre : Dys, TDAH, EIP : Le manuel de survie pour les parents (et les profs) : pour mieux vivre au quotidien les troubles du langage et des apprentissages Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Le Courrier du Livre Année de publication : 2022 Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 16,2 cm × 23,0 cm × 2,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7029-2579-9 Note générale : Webogr., Glosssaire Langues : Français (fre) Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Votre enfant est surprenant, décalé, atypique, alors qu’il est intelligent ? A-t-il un trouble des apprentissages, un haut potentiel, ou une dyssynchronie ? Et si c’était un TDAH ? Que mettre en place pour l’aider en classe et à la maison ? Comment faire un aménagement scolaire ? Qu’est-ce qu’une AVS et comment faire un dossier MDPH ? Comment vous y prendre et par où commencer pour l’aider ?
CE MANUEL VOUS APPORTE TOUTES LES RÉPONSES AU MOMENT OÙ VOUS EN AVEZ BESOIN.
Pour la première fois, un guide aide les parents à traverser la problématique des troubles des apprentissages sur le terrain, de manière décomplexée et pratique. Stratégique, il aborde et explique comment s’y prendre dans le labyrinthe des lois, des sigles incompréhensibles, des prises en charges, et vous aide à mettre en place les dossiers à préparer.
Aux familles qui se sentent isolées, il apporte des réponses pour se frayer un chemin dans la jungle des démarches. Ce livre va vous aider à franchir les étapes nécessaires pour que vos enfants (et vous-même) puissiez vous épanouir. Les planches de BD de Morgane Carlier sont là pour illustrer avec humour ce que l’on ressent tous face à ces difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 Dys, TDAH, EIP : Le manuel de survie pour les parents (et les profs) : pour mieux vivre au quotidien les troubles du langage et des apprentissages [Texte imprimé et/ou numérique] / Christelle CHANTREAU-BECHOUCHE, Auteur ; Morgane CARLIER, Illustrateur . - Paris [France] : Le Courrier du Livre, 2022 . - 238 p. : ill. ; 16,2 cm × 23,0 cm × 2,4 cm.
ISBN : 978-2-7029-2579-9
Webogr., Glosssaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : VIE-G VIE-G - Vie Quotidienne - Parents - Aidants Résumé : Votre enfant est surprenant, décalé, atypique, alors qu’il est intelligent ? A-t-il un trouble des apprentissages, un haut potentiel, ou une dyssynchronie ? Et si c’était un TDAH ? Que mettre en place pour l’aider en classe et à la maison ? Comment faire un aménagement scolaire ? Qu’est-ce qu’une AVS et comment faire un dossier MDPH ? Comment vous y prendre et par où commencer pour l’aider ?
CE MANUEL VOUS APPORTE TOUTES LES RÉPONSES AU MOMENT OÙ VOUS EN AVEZ BESOIN.
Pour la première fois, un guide aide les parents à traverser la problématique des troubles des apprentissages sur le terrain, de manière décomplexée et pratique. Stratégique, il aborde et explique comment s’y prendre dans le labyrinthe des lois, des sigles incompréhensibles, des prises en charges, et vous aide à mettre en place les dossiers à préparer.
Aux familles qui se sentent isolées, il apporte des réponses pour se frayer un chemin dans la jungle des démarches. Ce livre va vous aider à franchir les étapes nécessaires pour que vos enfants (et vous-même) puissiez vous épanouir. Les planches de BD de Morgane Carlier sont là pour illustrer avec humour ce que l’on ressent tous face à ces difficultés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=504 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006749 VIE-G CHA Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes VIE -Vie quotidienne Disponible Échelles Attention / Fonctions exécutives Brown / Thomas E. BROWN
Titre : Échelles Attention / Fonctions exécutives Brown Type de document : Matériel, test, mallette pédagogique Auteurs : Thomas E. BROWN, Auteur Editeur : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson Année de publication : 2020 Autre Editeur : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée Langues originales : Français (fre) Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les Échelles Brown EF/A permettent d’explorer les comportements pouvant évoquer une fragilité ou un trouble des fonctions exécutives et/ou attentionnelles chez des enfants et adolescents de 6 à 18 ans.
Les Échelles Brown EF/A constituent une révision importante du test Brown Attention-Deficit Disorder Scales (1996, 2001) publié précédemment aux États-Unis et de l’Échelle d’Évaluation des Troubles de l’Attention – Adolescent (ADD) publiée en 1998 en version française (ECPA). Selon les situations et les tranches d’âge, différents questionnaires peuvent être proposés afin de recueillir des informations auprès de l’enfant/l’adolescent en difficulté, mais également auprès de ses parents et/ou de ses enseignants.
Les énoncés des Échelles Brown EF/A recouvrent l’ensemble des critères diagnostics du DSM-5 du Trouble déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) mais incluent également d’autres symptômes évoquant des difficultés sur le plan exécutif. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Matériel complet comprenant le manuel et les différents questionnaires parents/enseignants (6-7 ans, 8-12 ans, 13-18 ans) et l'auto-questionnaire enfant 8-12 ans.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Échelles Attention / Fonctions exécutives Brown [Matériel, test, mallette pédagogique] / Thomas E. BROWN, Auteur . - San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson : Paris [France] : ECPA - Editions du Centre de Psychologie Appliquée, 2020.
Langues originales : Français (fre)
Index. décimale : OUT-A OUT-A - Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Les Échelles Brown EF/A permettent d’explorer les comportements pouvant évoquer une fragilité ou un trouble des fonctions exécutives et/ou attentionnelles chez des enfants et adolescents de 6 à 18 ans.
Les Échelles Brown EF/A constituent une révision importante du test Brown Attention-Deficit Disorder Scales (1996, 2001) publié précédemment aux États-Unis et de l’Échelle d’Évaluation des Troubles de l’Attention – Adolescent (ADD) publiée en 1998 en version française (ECPA). Selon les situations et les tranches d’âge, différents questionnaires peuvent être proposés afin de recueillir des informations auprès de l’enfant/l’adolescent en difficulté, mais également auprès de ses parents et/ou de ses enseignants.
Les énoncés des Échelles Brown EF/A recouvrent l’ensemble des critères diagnostics du DSM-5 du Trouble déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) mais incluent également d’autres symptômes évoquant des difficultés sur le plan exécutif. [Résumé d'Auteur/Editeur]Note de contenu : Matériel complet comprenant le manuel et les différents questionnaires parents/enseignants (6-7 ans, 8-12 ans, 13-18 ans) et l'auto-questionnaire enfant 8-12 ans.
Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=446 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006195 OUT-A BRO Test Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes OUT - Outils d'évaluation - Tests Exclu du prêt Eduquer un enfant différent / France HUTCHISON
Titre : Eduquer un enfant différent : Stratégies de coaching pour parents, enseignants et intervenants Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : France HUTCHISON, Auteur Editeur : Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur Année de publication : 2010 Importance : 160 p. Format : 15,5 cm × 23,0 cm × 0,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89092-448-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Que faire quand notre enfant présente des difficultés, tels certains défis d'apprentissage ou encore un comportement hyperactif ? Comment intervenir ? Qui consulter ? Comment trouver les ressources pour nous aider à mieux vivre ces étapes qui, parfois, nous semblent insurmontables ? Dans ce livre, France Hutchison, mère d'une enfant hyperactive présentant des défis d'apprentissage et aux prises avec des troubles neurologiques, partage son vécu, les obstacles rencontrés, les victoires prometteuses ainsi que les techniques qui lui ont permis d'obtenir les services dont elle avait besoin. Le message qu'elle désire vous transmettre est le suivant : vous n'êtes pas seul à vivre ces défis ! France vous livre ses trouvailles afin de vous aider à trouver les ressources dont vous avez besoin pour éduquer votre enfant avec plus de facilité, tout en étant plus zen. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Eduquer un enfant différent : Stratégies de coaching pour parents, enseignants et intervenants [Texte imprimé et/ou numérique] / France HUTCHISON, Auteur . - Longueuil [Canada] : Béliveau Editeur, 2010 . - 160 p. ; 15,5 cm × 23,0 cm × 0,8 cm.
ISBN : 978-2-89092-448-2
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-E EDU-E - Education et Pédagogie Spécialisée Résumé : Que faire quand notre enfant présente des difficultés, tels certains défis d'apprentissage ou encore un comportement hyperactif ? Comment intervenir ? Qui consulter ? Comment trouver les ressources pour nous aider à mieux vivre ces étapes qui, parfois, nous semblent insurmontables ? Dans ce livre, France Hutchison, mère d'une enfant hyperactive présentant des défis d'apprentissage et aux prises avec des troubles neurologiques, partage son vécu, les obstacles rencontrés, les victoires prometteuses ainsi que les techniques qui lui ont permis d'obtenir les services dont elle avait besoin. Le message qu'elle désire vous transmettre est le suivant : vous n'êtes pas seul à vivre ces défis ! France vous livre ses trouvailles afin de vous aider à trouver les ressources dont vous avez besoin pour éduquer votre enfant avec plus de facilité, tout en étant plus zen. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=275 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003650 EDU-E HUT Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Groupwork for Children with Autism Spectrum Disorder Ages 5-11 HOWE, Christina Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale et d'apprentissage COOLEY, Myles L. Les troubles de l'attention chez l'enfant JUMEL, Bernard Comprendre les personnes autistes de haut niveau VERMEULEN, Peter Educautisme PHILIP, Christine Neuropsychologie de l'autisme chez l'enfant GILLET, Patrice L'effet domino "dys" / Roselyne GUILLOUX
PermalinkLes élèves présentant un TDHA / Christine GETIN
PermalinkL’enfant agité et distrait en thérapie psychomotrice / Jérôme MARQUET-DOLEAC
PermalinkL'enfant atypique / Alexandra REYNAUD
PermalinkL'enfant dys décrypté / Annie PIAU
PermalinkL'enfant extraordinaire / Isabelle BABINGTON
PermalinkL'enfant à haut potentiel, les dys et le TDA/H / Florence BALITOUT
PermalinkEnfant hyperactif, inattentif ? / Smadar CELESTIN-WESTREICH
PermalinkL'enfant et la médiation animale / François BEIGER
PermalinkL'enfant et la médiation animale / François BEIGER
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