Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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L'enfant extraordinaire / Isabelle BABINGTON
Titre : L'enfant extraordinaire : Comprendre et accompagner les difficultés d'apprentissage et de comportement Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle BABINGTON, Auteur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2021 Collection : poche, ISSN 2780-8238 Importance : 253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-416-00236-6 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Une approche qui respecte l'enfant dans ses besoins, ses sensibilités, son rythme et ses difficultés. Hypersensibilités, évitements, manque d'attention... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent démunis. Cet ouvrage vous aide à comprendre les comportements atypiques, déroutants voire envahissants de votre enfant par le biais de l'approche en intégration neurosensorielle (INS). Élaborée par des ergothérapeutes et enrichie par les neurosciences, l'INS pose un regard bienveillant et respectueux sur l'enfant en difficulté et sur sa famille. Découvrez le parcours de quelques enfants extraordinaires, vous serez étonné par leurs progrès ! Pour chaque difficulté expliquée (troubles dys, de l'attention, de la régulation, autisme...), vous trouverez : La liste des indices qui doivent vous alerter ; Des clés pour décoder les comportements atypiques et comprendre les origines des difficultés ; Des conseils pour accompagner votre enfant et l'aider à retrouver confiance en lui ainsi que l'envie et la force de progresser [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 L'enfant extraordinaire : Comprendre et accompagner les difficultés d'apprentissage et de comportement [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle BABINGTON, Auteur . - Paris [France] : Eyrolles, 2021 . - 253 p.. - (poche, ISSN 2780-8238) .
ISBN : 978-2-416-00236-6
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Une approche qui respecte l'enfant dans ses besoins, ses sensibilités, son rythme et ses difficultés. Hypersensibilités, évitements, manque d'attention... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent démunis. Cet ouvrage vous aide à comprendre les comportements atypiques, déroutants voire envahissants de votre enfant par le biais de l'approche en intégration neurosensorielle (INS). Élaborée par des ergothérapeutes et enrichie par les neurosciences, l'INS pose un regard bienveillant et respectueux sur l'enfant en difficulté et sur sa famille. Découvrez le parcours de quelques enfants extraordinaires, vous serez étonné par leurs progrès ! Pour chaque difficulté expliquée (troubles dys, de l'attention, de la régulation, autisme...), vous trouverez : La liste des indices qui doivent vous alerter ; Des clés pour décoder les comportements atypiques et comprendre les origines des difficultés ; Des conseils pour accompagner votre enfant et l'aider à retrouver confiance en lui ainsi que l'envie et la force de progresser [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=471 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0006401 DYS-C BAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible DOC0006400 DYS-C BAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible L'enfant extraordinaire / Isabelle BABINGTON
Titre : L'enfant extraordinaire : Comprendre et accompagner les troubles des apprentissages et du comportement chez l'enfant Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Isabelle BABINGTON, Auteur ; FAUSTINE, Illustrateur Editeur : Paris [France] : Eyrolles Année de publication : 2018 Collection : Apprendre autrement Importance : 216 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 19cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-80429-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Une approche qui respecte l'enfant dans ses besoins, ses sensibilités, son rythme et ses difficultés
Maladresse, évitements, distraction, hypersensibilité... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent démunis et culpabilisés. Cet ouvrage vous aide à comprendre les comportements atypiques, compliqués, déroutants, voire envahissants, de votre enfant par le biais de l'approche en intégration neurosensorielle (INS). Elaborée par des ergothérapeutes et enrichie par les neurosciences, FINS pose un regard bienveillant et respectueux de l'enfant en difficulté et de sa famille. Découvrez le parcours de Nathan, Eva, Paul et tant d'autres enfants extraordinaires, vous serez étonné par leurs progrès !
Pour chaque difficulté expliquée (troubles dys-, de l'attention, de la régulation, hypersensibilités, autisme...), vous trouverez :
Des clés pour décoder les comportements atypiques et comprendre les origines des difficultés.
La liste des indices qui doivent vous alerter.
Des conseils pour accompagner votre enfant et l'aider à retrouver sa confiance en lui, l'envie et la force de progresser. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 L'enfant extraordinaire : Comprendre et accompagner les troubles des apprentissages et du comportement chez l'enfant [Texte imprimé et/ou numérique] / Isabelle BABINGTON, Auteur ; FAUSTINE, Illustrateur . - Paris [France] : Eyrolles, 2018 . - 216 p. : ill. ; 15cm x 19cm x 1,5cm. - (Apprendre autrement) .
ISBN : 978-2-212-80429-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DYS-C DYS-C - Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Une approche qui respecte l'enfant dans ses besoins, ses sensibilités, son rythme et ses difficultés
Maladresse, évitements, distraction, hypersensibilité... Et si le cerveau de votre enfant fonctionnait différemment ? Face à ce constat de plus en plus fréquent, les parents se sentent souvent démunis et culpabilisés. Cet ouvrage vous aide à comprendre les comportements atypiques, compliqués, déroutants, voire envahissants, de votre enfant par le biais de l'approche en intégration neurosensorielle (INS). Elaborée par des ergothérapeutes et enrichie par les neurosciences, FINS pose un regard bienveillant et respectueux de l'enfant en difficulté et de sa famille. Découvrez le parcours de Nathan, Eva, Paul et tant d'autres enfants extraordinaires, vous serez étonné par leurs progrès !
Pour chaque difficulté expliquée (troubles dys-, de l'attention, de la régulation, hypersensibilités, autisme...), vous trouverez :
Des clés pour décoder les comportements atypiques et comprendre les origines des difficultés.
La liste des indices qui doivent vous alerter.
Des conseils pour accompagner votre enfant et l'aider à retrouver sa confiance en lui, l'envie et la force de progresser. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004694 DYS-C BAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible DOC0004497 DYS-C BAB Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DYS - Troubles des Apprentissages Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
La pédagogie Montessori SKJOLD WENNERSTROM, Kristina Le respect et la sécurité DOUCET, Alain Dysphasie, retard de langage GENOUVRIER, Emile Les pictogrammes II. En route vers l'autonomie ! LE GOUILL, Anne-Marie Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Apprendre aux enfants à gérer attention et émotions CASTELLE-MARIE, Francine L'enfant hyper à l'école / Cathy ASSENHEIM
Titre : L'enfant hyper à l'école : Le guide pour les enseignants : les bases cognitives pour comprendre, les outils pour mieux accompagner Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Cathy ASSENHEIM, Auteur ; Emmanuelle SUTHERLAND, Collaborateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2024 Importance : 205 p. Présentation : ill. Format : 16,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-6191-1 Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Le guide pour répondre aux besoins des enfants hypersensibles, au bénéfice de toute la classe ! Les enseignants font face à un défi particulièrement difficile à relever : faire progresser leur classe en respectant le programme, tout en s’adaptant aux particularités de chacun de leurs élèves, afin de n’en laisser aucun de côté. Et parmi ces élèves, certains présentent un fonctionnement émotionnel et sensoriel atypique – l’hypersensibilité – qui peut affecter leurs capacités d’apprentissage et leur comportement en classe. Pour aider au mieux les élèves hypersensibles, il faut connaître leurs besoins. Dans ce guide pour les enseignants, la neuropsychologue Cathy Assenheim vous donne des outils concrets et facilement applicables en classe, pour aider les enfants hypersensibles à éviter la fatigue et la surcharge cognitive ; rester concentrés ; améliorer leur mémoire ; bien s’organiser ; mieux gérer leurs difficultés émotionnelles et sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 L'enfant hyper à l'école : Le guide pour les enseignants : les bases cognitives pour comprendre, les outils pour mieux accompagner [Texte imprimé et/ou numérique] / Cathy ASSENHEIM, Auteur ; Emmanuelle SUTHERLAND, Collaborateur . - Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur, 2024 . - 205 p. : ill. ; 16,0 cm × 24,0 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-8073-6191-1
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : Le guide pour répondre aux besoins des enfants hypersensibles, au bénéfice de toute la classe ! Les enseignants font face à un défi particulièrement difficile à relever : faire progresser leur classe en respectant le programme, tout en s’adaptant aux particularités de chacun de leurs élèves, afin de n’en laisser aucun de côté. Et parmi ces élèves, certains présentent un fonctionnement émotionnel et sensoriel atypique – l’hypersensibilité – qui peut affecter leurs capacités d’apprentissage et leur comportement en classe. Pour aider au mieux les élèves hypersensibles, il faut connaître leurs besoins. Dans ce guide pour les enseignants, la neuropsychologue Cathy Assenheim vous donne des outils concrets et facilement applicables en classe, pour aider les enfants hypersensibles à éviter la fatigue et la surcharge cognitive ; rester concentrés ; améliorer leur mémoire ; bien s’organiser ; mieux gérer leurs difficultés émotionnelles et sociales. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007292 DEV-F ASS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible L'enfant hypersensible / Elodie CREPEL
Titre : L'enfant hypersensible : 10 clés pour l'accompagner de la naissance à l'adolescence Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Elodie CREPEL, Auteur Editeur : Paris [France] : Hatier Parents Année de publication : 2024 Importance : 123 p. Présentation : ill. Format : 11,3 cm × 16,5 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-10360-3 Note générale : Bibliogr., Webogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : L'enfant hypersensible vit tout plus intensément. Ses joies, ses déceptions, son enthousiasme et sa tristesse sont autant de tempêtes émotionnelles qui peuvent troubler le quotidien. Comment accompagner un enfant hypersensible ? Et surtout, comment le soutenir et l'aider à transformer ses précieuses qualités en super-pouvoirs ? Dans cette version augmentée des 10 clés, Elodie Crépel, autrice, formatrice et thérapeute spécialisée dans l'hypersensibilité, nous livre tous ses conseils pour redonner confiance aux enfants hypersensibles et à leurs parents.
- Une multitude de conseils efficaces et éprouvés pour accueillir les émotions de l'enfant hypersensible et l'aider à s'épanouir ; - Des éclairages sur la notion d'hypersensibilité et ses différentes manifestations. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 L'enfant hypersensible : 10 clés pour l'accompagner de la naissance à l'adolescence [Texte imprimé et/ou numérique] / Elodie CREPEL, Auteur . - Paris [France] : Hatier Parents, 2024 . - 123 p. : ill. ; 11,3 cm × 16,5 cm × 1,1 cm.
ISBN : 978-2-401-10360-3
Bibliogr., Webogr.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : DEV-F DEV-F - Développement - Hypersensiblité Résumé : L'enfant hypersensible vit tout plus intensément. Ses joies, ses déceptions, son enthousiasme et sa tristesse sont autant de tempêtes émotionnelles qui peuvent troubler le quotidien. Comment accompagner un enfant hypersensible ? Et surtout, comment le soutenir et l'aider à transformer ses précieuses qualités en super-pouvoirs ? Dans cette version augmentée des 10 clés, Elodie Crépel, autrice, formatrice et thérapeute spécialisée dans l'hypersensibilité, nous livre tous ses conseils pour redonner confiance aux enfants hypersensibles et à leurs parents.
- Une multitude de conseils efficaces et éprouvés pour accueillir les émotions de l'enfant hypersensible et l'aider à s'épanouir ; - Des éclairages sur la notion d'hypersensibilité et ses différentes manifestations. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=532 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0007295 DEV-F CRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes DEV - Développement général - Dévelopmement psychomoteur Disponible Epsilon, un enfant extra-ordinaire / Lydie LAURENT
Titre : Epsilon, un enfant extra-ordinaire : Qu'est-ce que l'autisme ? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur Editeur : Colmar [France] : Jérôme Do Bentzinger Année de publication : 2008 Importance : 27 p. Présentation : ill. Format : 20cm x 20cm x 0,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84960-136-5 Langues : Français (fre) Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Un livre pour expliquer aux enfants et à leurs parents un handicap encore mal connu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Epsilon, un enfant extra-ordinaire : Qu'est-ce que l'autisme ? [Texte imprimé et/ou numérique] / Lydie LAURENT, Auteur ; Véronique CELLIER, Illustrateur . - Colmar [France] : Jérôme Do Bentzinger, 2008 . - 27 p. : ill. ; 20cm x 20cm x 0,3cm.
ISBN : 978-2-84960-136-5
Langues : Français (fre)
Index. décimale : JEU-A JEU-A - L'autisme Expliqué au Jeunes Résumé : Un livre pour expliquer aux enfants et à leurs parents un handicap encore mal connu. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=404 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000495 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0000936 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible DOC0000938 JEU-A LAU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes JEU - Ouvrages pour la jeunesse Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
À l'intention des parents: Guide de notions de base en matière d'habiletés sociales LAUZON, Jo-Ann Guide de scolarisation des enfants porteurs du syndrome d'Asperger KLEIN, Caroline Loto des vêtements AUTISME ET APPRENTISSAGES Apprendre les habiletés sociales CASSE, Agnès Accompagner son enfant zèbre à haut potentiel, indigo hypersensible ou Asperger GAGE, Jasmine Sociabilus CECOM - CENTRE DE COMMUNICATION EN SANTÉ MENTALE Etes-vous ultrasensible ? / Carole PIROTTE
PermalinkL'éveil des sens chez l'enfant / Myriam CHRETIEN-VINCENT
PermalinkHandicaps, les chemins de l'autonomie / Gloria LAXER
PermalinkLe haut potentiel en questions / Sophie BRASSEUR
PermalinkL'hypersensibilité pour les nuls / Saverio TOMASELLA
PermalinkHypersensibilité sensorielle / Virginie CLAVEL
PermalinkL'hypersensibilité sensorielle racontée aux enfants / Virginie CLAVEL
PermalinkLes hypersensibilités sensorielles chez l'enfant et l'adolescent / Josiane CARON SANTHA
PermalinkHypersensible et bien dans ma peau / Susanne MOEBERG
PermalinkHypersensible et épanoui / Judith ORLOFF
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