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Les textes réglementaires : considérations générales et données locales / B. CAPELAIN
Titre : Les textes réglementaires : considérations générales et données locales Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : B. CAPELAIN, Auteur Année de publication : 1994 Importance : p.77-82 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Les textes réglementaires : considérations générales et données locales [Texte imprimé et/ou numérique] / B. CAPELAIN, Auteur . - 1994 . - p.77-82.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=204 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Vers une scolarisation réussie des enfants en situation de handicap : bénéfices et limites / C. BERZIN in Nouvelle Revue de l'AIS (La), 39 (Novembre 2007)
[article]
Titre : Vers une scolarisation réussie des enfants en situation de handicap : bénéfices et limites Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : C. BERZIN, Auteur ; Camille BRISSET, Auteur ; G. DELAMEZIERE, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.101-116 Langues : Français (fre) Mots-clés : Accompagnement AVS Individualisation des parcours de formation Intégration scolaire Parents d’élève handicapé PPS Représentations du handicap Scolarisation des élèves handicapés. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article est issu d’une étude conduite entre 2002 et 2004 dans le cadre d’un contrat d’études avec la Drass de Picardie concernant la question de l’intégration scolaire. Notre objectif vise à mettre en perspective les représentations des différents partenaires concernés par l’accueil des élèves en situation de handicap au sein de classes ordinaires et à interroger les conditions d’une scolarisation réussie de ces enfants. La réflexion proposée s’appuie sur l’analyse d’une cinquantaine d’entretiens réalisés auprès des enseignants, des auxiliaires de vie scolaire et des parents. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.101-116[article] Vers une scolarisation réussie des enfants en situation de handicap : bénéfices et limites [Texte imprimé et/ou numérique] / C. BERZIN, Auteur ; Camille BRISSET, Auteur ; G. DELAMEZIERE, Auteur . - 2007 . - p.101-116.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue de l'AIS (La) > 39 (Novembre 2007) . - p.101-116
Mots-clés : Accompagnement AVS Individualisation des parcours de formation Intégration scolaire Parents d’élève handicapé PPS Représentations du handicap Scolarisation des élèves handicapés. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Cet article est issu d’une étude conduite entre 2002 et 2004 dans le cadre d’un contrat d’études avec la Drass de Picardie concernant la question de l’intégration scolaire. Notre objectif vise à mettre en perspective les représentations des différents partenaires concernés par l’accueil des élèves en situation de handicap au sein de classes ordinaires et à interroger les conditions d’une scolarisation réussie de ces enfants. La réflexion proposée s’appuie sur l’analyse d’une cinquantaine d’entretiens réalisés auprès des enseignants, des auxiliaires de vie scolaire et des parents. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=157 Your Special Student / Josie SANTOMAURO
Titre : Your Special Student : A Book for Educators of Children Diagnosed with Asperger Syndrome Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Josie SANTOMAURO, Auteur ; Margaret-Anne CARTER, Auteur ; Carla MARINO, Illustrateur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2009 Collection : Asperger Syndrome: After the Diagnosis Importance : 96 p. Présentation : ill. Format : 21,6cm x 13,8cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-660-9 Note générale : Webogr. Langues : Anglais (eng) Index. décimale : ASP-K ASP-K - Asperger - Scolarité Résumé : If one of your pupils has Asperger Syndrome (AS) you might have noticed that some of their behaviour is a bit different to other students: that they become stressed when faced with change in situations or routines. Children with AS are visual thinkers and learners, and they do not cope well with verbal instructions. That's why, in order to avoid negative feedback, they can become defiant in their behaviour.
This book offers an accessible introduction for teachers of a child diagnosed with AS. Intended as a support tool in the initial period after diagnosis, Your Special Student is varied and engaging and addresses questions or concerns that teachers might have, such as introducing an AS student to the class; integrating the AS student; dealing with tricky situations, such as bullying; and encouraging the 'gifts' of AS. Also included are poems, stories, illustrations and activities to guide teachers in helping the child and his or her peers come to terms with, and move forward from, a diagnosis of AS.
Josie Santomauro is a full-time writer living in Brisbane, Australia. Her son, Damian, was diagnosed with AS at the age of five. She has written numerous fiction books for children and young adults, and several books on AS. She regularly gives seminars and talks on AS.
Dr Margaret-Anne Carter is a behaviour change specialist in Brisbane, Australia. She works with children, families and care and education systems in response to children's social, emotional and behavioural challenges.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=824 Your Special Student : A Book for Educators of Children Diagnosed with Asperger Syndrome [Texte imprimé et/ou numérique] / Josie SANTOMAURO, Auteur ; Margaret-Anne CARTER, Auteur ; Carla MARINO, Illustrateur . - Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers, 2009 . - 96 p. : ill. ; 21,6cm x 13,8cm x 1cm. - (Asperger Syndrome: After the Diagnosis) .
ISBN : 978-1-84310-660-9
Webogr.
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : ASP-K ASP-K - Asperger - Scolarité Résumé : If one of your pupils has Asperger Syndrome (AS) you might have noticed that some of their behaviour is a bit different to other students: that they become stressed when faced with change in situations or routines. Children with AS are visual thinkers and learners, and they do not cope well with verbal instructions. That's why, in order to avoid negative feedback, they can become defiant in their behaviour.
This book offers an accessible introduction for teachers of a child diagnosed with AS. Intended as a support tool in the initial period after diagnosis, Your Special Student is varied and engaging and addresses questions or concerns that teachers might have, such as introducing an AS student to the class; integrating the AS student; dealing with tricky situations, such as bullying; and encouraging the 'gifts' of AS. Also included are poems, stories, illustrations and activities to guide teachers in helping the child and his or her peers come to terms with, and move forward from, a diagnosis of AS.
Josie Santomauro is a full-time writer living in Brisbane, Australia. Her son, Damian, was diagnosed with AS at the age of five. She has written numerous fiction books for children and young adults, and several books on AS. She regularly gives seminars and talks on AS.
Dr Margaret-Anne Carter is a behaviour change specialist in Brisbane, Australia. She works with children, families and care and education systems in response to children's social, emotional and behavioural challenges.Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=824 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000898 ASP-K SAN/3 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Drapeaux verts et rouges. Dépistage précoce dans le trouble du spectre de l'autisme pour enfants de 0 à 3 ans BERNASCONI, Gionata Reconnaître et guider les émotions Le syndrome d'Asperger. Comprendre pour agir CHASTENET, Sarah Ca va aller ! DAISY Mothering Your Special Child SANTOMAURO, Josie Apprivoiser ses émotions pour les nuls SAULNIER, Nathalie