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Séminaire sur l'autisme et la psychose infantile / Pierre DELION

Public ISBD Titre : Séminaire sur l'autisme et la psychose infantile Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre DELION, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2009 Collection : Poche, ISSN 1762-2298 Importance : 194 p. Format : 11cm x 18cm x 1,3cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1026-1 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE ANGOISSE DE SEPARATION AUTISME CORPS DEPRESSION LANGAGE PSYCHIATRIE PSYCHOSE INFANTILE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : " Il serait dramatique de penser l'autisme et les troubles envahissants du développement uniquement en termes de neuro- développement, d'éducation et de pédagogie spécialisés, sans permettre à tous les enfants de bénéficier d'une approche thérapeutique dont certains ont absolument besoin du fait de la toxicité spécifique de leurs angoisses archaïques. Les hôpitaux de jour qui ont à se transformer pour se mettre au niveau de ces changements récents dans l'approche de l'autisme et à intégrer les autres approches dans une philosophie d'ouverture, restent les pivots à partir desquels des propositions de soins articulés aux autres prises en charge éducatives et pédagogiques peuvent se réfléchir et s'organiser sous l'égide des parents. " Dans la nouvelle introduction qu'il a rédigée pour cette édition, Pierre Delion fait le point des avancées cliniques et théoriques qui ont marqué les années écoulées depuis la parution de son séminaire en 1997. Ce qui a changé, nous dit-il, c'est surtout la possibilité, voire la nécessité, d'intégrer désormais le champ des neurosciences, sans idéalisation, mais aussi sans craintes. Mais ce qui n'a pas changé, et qui était pertinent à l'époque de Tosquelles, ce sont les questions institutionnelles. Les nombreux exemples cliniques, qui ponctuent cet ouvrage, montrent conceptuellement et concrètement les raisons de la complexité du dispositif souhaitable (ouvert sur différents partenaires : parentaux, médicaux, pédagogiques, sociaux...) et les aspects nécessairement institutionnels de la prise en charge de ces enfants. Pierre Delion est professeur de pédopsychiatrie à la faculté de médecine de Lille 2 et chef de service ou CHU de Lille. Depuis longtemps engagé dans la défense de la psychiatrie de secteur et de la psychothérapie institutionnelle, il a acquis une véritable notoriété auprès des professionnels de la santé mentale et de tous ceux qui s'intéressent aux prémices de la vie psychique. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7208 Séminaire sur l'autisme et la psychose infantile [texte imprimé] / Pierre DELION, Auteur . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des Alouettes, 31520, France) : Erès, 2009 . - 194 p. ; 11cm x 18cm x 1,3cm. - (Poche, ISSN 1762-2298) . ISBN : 978-2-7492-1026-1 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ANGOISSE ANGOISSE DE SEPARATION AUTISME CORPS DEPRESSION LANGAGE PSYCHIATRIE PSYCHOSE INFANTILE TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : " Il serait dramatique de penser l'autisme et les troubles envahissants du développement uniquement en termes de neuro- développement, d'éducation et de pédagogie spécialisés, sans permettre à tous les enfants de bénéficier d'une approche thérapeutique dont certains ont absolument besoin du fait de la toxicité spécifique de leurs angoisses archaïques. Les hôpitaux de jour qui ont à se transformer pour se mettre au niveau de ces changements récents dans l'approche de l'autisme et à intégrer les autres approches dans une philosophie d'ouverture, restent les pivots à partir desquels des propositions de soins articulés aux autres prises en charge éducatives et pédagogiques peuvent se réfléchir et s'organiser sous l'égide des parents. " Dans la nouvelle introduction qu'il a rédigée pour cette édition, Pierre Delion fait le point des avancées cliniques et théoriques qui ont marqué les années écoulées depuis la parution de son séminaire en 1997. Ce qui a changé, nous dit-il, c'est surtout la possibilité, voire la nécessité, d'intégrer désormais le champ des neurosciences, sans idéalisation, mais aussi sans craintes. Mais ce qui n'a pas changé, et qui était pertinent à l'époque de Tosquelles, ce sont les questions institutionnelles. Les nombreux exemples cliniques, qui ponctuent cet ouvrage, montrent conceptuellement et concrètement les raisons de la complexité du dispositif souhaitable (ouvert sur différents partenaires : parentaux, médicaux, pédagogiques, sociaux...) et les aspects nécessairement institutionnels de la prise en charge de ces enfants. Pierre Delion est professeur de pédopsychiatrie à la faculté de médecine de Lille 2 et chef de service ou CHU de Lille. Depuis longtemps engagé dans la défense de la psychiatrie de secteur et de la psychothérapie institutionnelle, il a acquis une véritable notoriété auprès des professionnels de la santé mentale et de tous ceux qui s'intéressent aux prémices de la vie psychique. Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7208

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DOC0000734	PSY-B DEL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Sorti jusqu'au 07/11/2019

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine	SUNDERLAND, Margot
Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner	DE HEMPTINNE, Delphine
Techniques d'impact au préscolaire	ROY, Edith
Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique	BAGHDADLI, Amaria
Place des psychothérapies dans l’autisme infantile	BOUVAREL, Alain
L’autisme infantile	BOUVAREL, Alain

Les paradoxes de l'autisme / Jean-Daniel CAUSSE

Public ISBD Titre : Les paradoxes de l'autisme Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Daniel CAUSSE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Henri REY-FLAUD, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2011 Collection : Poche, ISSN 1762-2298 Importance : 100 p. Format : 11cm x 17,9cm x 0,8cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1441-2 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Les parents d'enfants autistes ont aujourd'hui le sentiment légitime d'être abandonnés. L'ignorance persistante sur ce que les uns appellent maladie, les autres handicap, les laisse face à une malédiction aveugle que les promesses réitérées et sans lendemain des sciences médicales rendent encore plus insupportable. Renonçant à traquer le fantôme de la cause - ce qui ne veut pas dire qu'à ses yeux cette affection soit sans raison -, la psychanalyse déplace la question en concentrant sa recherche sur les enfants eux-mêmes. Elle découvre alors de petits sujets vifs, intelligents, attachants, qui sont simplement retirés dans un autre monde où ils semblent d'abord hors d'atteinte. L'enjeu est alors de trouver la voie pour les rejoindre dans cet ailleurs indistinct et les conduire sans les contraindre à faire quelques pas en direction du monde qui est le nôtre. Sous divers angles, les auteurs de ce recueil illustrent cette approche, animés par la conviction que, si la forteresse dans laquelle ces enfants sont enfermés nous est quelquefois apparue vide, c'est parce qu'en réalité nous n'en avions pas encore trouvé la clef. Jean-Daniel Causse est professeur à l'université Paul-Valéry Montpellier III où il dirige le département de psychanalyse. Henri Rey-Flaud, psychanalyste, est professeur émérite en littérature et en psychanalyse de l'université Paul-Valéry Montpellier III. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1456 Les paradoxes de l'autisme [texte imprimé] / Jean-Daniel CAUSSE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Henri REY-FLAUD, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des Alouettes, 31520, France) : Erès, 2011 . - 100 p. ; 11cm x 17,9cm x 0,8cm. - (Poche, ISSN 1762-2298) . ISBN : 978-2-7492-1441-2 Bibliogr. Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Les parents d'enfants autistes ont aujourd'hui le sentiment légitime d'être abandonnés. L'ignorance persistante sur ce que les uns appellent maladie, les autres handicap, les laisse face à une malédiction aveugle que les promesses réitérées et sans lendemain des sciences médicales rendent encore plus insupportable. Renonçant à traquer le fantôme de la cause - ce qui ne veut pas dire qu'à ses yeux cette affection soit sans raison -, la psychanalyse déplace la question en concentrant sa recherche sur les enfants eux-mêmes. Elle découvre alors de petits sujets vifs, intelligents, attachants, qui sont simplement retirés dans un autre monde où ils semblent d'abord hors d'atteinte. L'enjeu est alors de trouver la voie pour les rejoindre dans cet ailleurs indistinct et les conduire sans les contraindre à faire quelques pas en direction du monde qui est le nôtre. Sous divers angles, les auteurs de ce recueil illustrent cette approche, animés par la conviction que, si la forteresse dans laquelle ces enfants sont enfermés nous est quelquefois apparue vide, c'est parce qu'en réalité nous n'en avions pas encore trouvé la clef. Jean-Daniel Causse est professeur à l'université Paul-Valéry Montpellier III où il dirige le département de psychanalyse. Henri Rey-Flaud, psychanalyste, est professeur émérite en littérature et en psychanalyse de l'université Paul-Valéry Montpellier III. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1456

Contenu

• Paradoxe et Ethique / Jean-Daniel CAUSSE
• L'aptitude à être détruit / Henri REY-FLAUD
• La rétention des objets pulsionnels au principe de l’autisme / Jean-Claude MALEVAL
• L'autisme en débat / Marie-Jean SAURET
• Réflexions sur l'autisme / Françoise KOEHLER
• L’autisme et la question du sentir / Bernard SALIGNON
• L’expérience du silence : autres paradigmes, autres politiques / Bertrand OGILVIE

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DOC0002009	PSY-B CAU	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

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L'enfant autiste et le psychanalyste	JOUBERT, Martin
Comment les enfants découvrent la pensée	ASTINGTON, Janet Wilde
L'enfant et son psychisme	DELION, Pierre
L'apprentissage de la sexualité pour les personnes avec autisme et déficience intellectuelle	ELOUARD, Patrick
Comprendre les troubles d'apprentissage chez l'enfant	TERRELL, Colin
Julian de Ajuriaguerra et la naissance de la psychomotricité. Volume 1	JOLY, Fabien

Le packing avec les enfants autistes et psychotiques / Pierre DELION

Public ISBD Titre : Le packing avec les enfants autistes et psychotiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre DELION, Auteur ; Geneviève HAAG, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2012 Collection : Poche, ISSN 1762-2298 Importance : 188 p. Format : 11,0 cm × 18,0 cm × 1,1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-3477-9 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME CAS CLINIQUE ENFANT PACKING PSYCHOSE INFANTILE Index. décimale : PSY-C PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La réédition de ce petit livre modeste, faisant état d'une pratique marginale utilisée dans quelques cas graves voire gravissimes de troubles psychopathologiques chez l'enfant, prend d'un coup d'un seul l'allure d'un manifeste pour la défense de la pédopsychiatrie d'inspiration psychanalytique et au-delà de toute la psychiatrie humaniste. Enracinée dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothérapie à travers le monde, cette technique de soins a été récemment revisitée par les psychanalystes pour devenir une technique au service de la psychothérapie des sujets autistes et psychotiques, qui, pratiquant des automutilations, se mettent gravement en danger. Il s'agit d'envelopper le corps dénudé du patient dans des linges trempés dans l'eau froide et d'être-là avec lui au cours du réchauffement, attentif à ce que la situation particulière va lui permettre d'évoquer, de revivre. Le packing peut être ainsi un moment thérapeutique pour une reprise développementale des représentations du corps (« image du corps ») que ne peuvent obtenir ni les médicaments ni les méthodes comportementales à eux seuls. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1889 Le packing avec les enfants autistes et psychotiques [texte imprimé] / Pierre DELION, Auteur ; Geneviève HAAG, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des Alouettes, 31520, France) : Erès, 2012 . - 188 p. ; 11,0 cm × 18,0 cm × 1,1 cm. - (Poche, ISSN 1762-2298) . ISBN : 978-2-7492-3477-9 Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME CAS CLINIQUE ENFANT PACKING PSYCHOSE INFANTILE Index. décimale : PSY-C PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : La réédition de ce petit livre modeste, faisant état d'une pratique marginale utilisée dans quelques cas graves voire gravissimes de troubles psychopathologiques chez l'enfant, prend d'un coup d'un seul l'allure d'un manifeste pour la défense de la pédopsychiatrie d'inspiration psychanalytique et au-delà de toute la psychiatrie humaniste. Enracinée dans les différentes cultures du maternage et de l'hydrothérapie à travers le monde, cette technique de soins a été récemment revisitée par les psychanalystes pour devenir une technique au service de la psychothérapie des sujets autistes et psychotiques, qui, pratiquant des automutilations, se mettent gravement en danger. Il s'agit d'envelopper le corps dénudé du patient dans des linges trempés dans l'eau froide et d'être-là avec lui au cours du réchauffement, attentif à ce que la situation particulière va lui permettre d'évoquer, de revivre. Le packing peut être ainsi un moment thérapeutique pour une reprise développementale des représentations du corps (« image du corps ») que ne peuvent obtenir ni les médicaments ni les méthodes comportementales à eux seuls. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1889

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DOC0002328	PSY-C DEL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

L'autisme attrapé par le corps	GILLIS, Alain
Moi, Sacha, autiste	ROY, Jean-Marie
Emotions & Expressions Colorcards	BOYCE, Sioban
Task Galore	ECKENRODE, Laurie
Echelle pour l'Observation des Comportements-Problèmes d'Adultes avec Autisme. EPOCAA	RECORDON-GABORIAUD, Séverine
Corps et psyché en psychanalyse	ALLOUCH, Eliane

Autismes et psychanalyses / Marie-Dominique AMY

Public ISBD Titre : Autismes et psychanalyses : Evolution des pratiques, recherches et articulations Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Dominique AMY, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2014 Collection : Poche, ISSN 1762-2298 Importance : 497 p. Format : 11,0 cm × 17,9 cm × 2,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4047-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME EMOTION EMPATHIE EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE NEUROSCIENCES PACKING PSYCHANALYSE PSYCHOMOTRICITE PSYCHOPATHOLOGIE PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE RECHERCHE SCIENTIFIQUE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Dans le contexte politique actuel, qui dénie au psychisme toute participation aux difficultés autistiques, les auteurs réunis par la CIPPA rendent compte de leur pratique clinique, institutionnelle et de leurs recherches auprès d'enfants autistes et de leur famille. Cet ouvrage ne cherche pas pour autant à être exclusivement une "défense et illustration de la psychanalyse". Au contraire, il se situe constamment dans une perspective d'ouverture et de jonction avec les disciplines cognitives et les recherches scientifiques qui sont à y associer. A l'orée des restrictions théoricocliniques mises en perspective par le 3e plan autisme (2013/2017), il défend la richesse des complémentarités et des atouts que proposent, dans le respect d'un cadre consensuel, l'imagination, la créativité, le plaisir partagé et les vertus essentielles d'une observation fine et continue. S'inscrivant dans un partenariat constant avec les parents, il se désolidarise complètement d'une psychanalyse qui accuse ou met à distance toute articulation avec le milieu familial. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2265 Autismes et psychanalyses : Evolution des pratiques, recherches et articulations [texte imprimé] / Marie-Dominique AMY, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des Alouettes, 31520, France) : Erès, 2014 . - 497 p. ; 11,0 cm × 17,9 cm × 2,7 cm. - (Poche, ISSN 1762-2298) . ISBN : 978-2-7492-4047-3 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME EMOTION EMPATHIE EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE NEUROSCIENCES PACKING PSYCHANALYSE PSYCHOMOTRICITE PSYCHOPATHOLOGIE PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE RECHERCHE SCIENTIFIQUE THERAPIE A MEDIATION Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Dans le contexte politique actuel, qui dénie au psychisme toute participation aux difficultés autistiques, les auteurs réunis par la CIPPA rendent compte de leur pratique clinique, institutionnelle et de leurs recherches auprès d'enfants autistes et de leur famille. Cet ouvrage ne cherche pas pour autant à être exclusivement une "défense et illustration de la psychanalyse". Au contraire, il se situe constamment dans une perspective d'ouverture et de jonction avec les disciplines cognitives et les recherches scientifiques qui sont à y associer. A l'orée des restrictions théoricocliniques mises en perspective par le 3e plan autisme (2013/2017), il défend la richesse des complémentarités et des atouts que proposent, dans le respect d'un cadre consensuel, l'imagination, la créativité, le plaisir partagé et les vertus essentielles d'une observation fine et continue. S'inscrivant dans un partenariat constant avec les parents, il se désolidarise complètement d'une psychanalyse qui accuse ou met à distance toute articulation avec le milieu familial. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2265

Contenu

• L’autisme entre Evidence Based Medicine et médecine narrative / Jacques HOCHMANN
• Les avancées théoriques dans la clinique de l’autisme / Geneviève HAAG
• Enjeux du corporel et du psychomoteur dans l’autisme / Fabien JOLY
• Regard, traitement de l’espace et particularités de la pensée des personnes autistes / Chantal LHEUREUX-DAVIDSE
• Comment la compréhension du développement psychocorporel peut s’articuler à la dimension des apprentissages / Anne Yvonne LENFANT
• Vers une approche interdisciplinaire, intégrative et personnalisée des troubles de la constellation autistique / Bruno GEPNER
• La recherche PREAUT : 1998-2014 Quinze années d’évolution des conceptions des troubles, des pratiques cliniques et institutionnelles / Graciela C. CRESPIN
• La psychanalyse agit-elle avec les enfants autistes ? Comment ? Dans quelles conditions ? / Jean-Michel THURIN
• La recherche sur le packing : quel avenir en attendre ? / Pierre DELION
• Les investigations projectives et cognitives : des éclairages pluriels sur les états autistiques et leurs destins / Hélène SUAREZ LABAT
• Recherche, psychanalyse et autisme : quelles pratiques ? Quels enjeux ? / Lisa OUSS
• Empathie émotionnelle et autisme / Marie-Christine LAZNIK
• Le processus de la cure psychanalytique dans l’autisme / Didier HOUZEL
• Trajectoire de soins à l’hôpital de jour "La colline" / Pascale AMBROISE
• Médiations thérapeutiques et autismes / Anne BRUN

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DOC0002712	PSY-B AMY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

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Les enfants surdoués ou La précocité embarrassante	TERRASSIER, Jean-Charles
Le développement des habiletés motrices	KURTZ, Lisa A.
Les jeunes enfants autistes à la garderie et à l'école	WILLIS, Clarissa
ADOS-2 : Échelle d’observation pour le diagnostic de l’ autisme	LORD, Catherine
Thérapie comportementale cognitive pour la gestion de la colère	ATTWOOD, Tony
Scolariser un enfant avec un AVS	BINTZ, Elisabeth

Autismes, les inquiétudes d'une psychanalyste / Marie-Dominique AMY

Public ISBD Titre : Autismes, les inquiétudes d'une psychanalyste : Les dangers des approches standards Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Dominique AMY, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne [France] : Erès Année de publication : 2015 Collection : Poche, ISSN 1762-2298 Importance : 252 p. Format : 11,0 cm × 18,0 cm × 1,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4902-5 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DIAGNOSTIC ETUDE DE CAS INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE PSYCHANALYSE PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE RELATION PARENT-PROFESSIONNEL Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Marie Dominique Amy est psychologue clinicienne et psychanalyste. Elle suit des enfants et des adolescents autistes et leurs familles depuis quarante ans dont vingt-sept ans dans le cadre d'un cni (suivis ambulatoires) et d'un hôpital de jour où elle a créé en 1997 une unité de soins à temps partiel pour très jeunes enfants autistes (à partir de deux ans) articulant la psychodynamique, le TEACCH1, l'orthophonie et la psychomotricité. Son engagement auprès des familles et des enfants autistes la conduit à prendre la parole pour dénoncer la rigidité, l'autoritarisme et la standardisation des approches dictées par le " troisième plan autisme " qui mettent en danger la liberté de choix des parents, les approches individualisées et la créativité des professionnels. Elle revient sur la plupart des mauvais procès intentés en sorcellerie contre la psychopathologie d'inspiration psychanalytique en pointant les aspects idéologiques empêchant un vrai débat. Dans une logique d'ouverture, elle développe des propositions d'observation, d'évaluation et de suivis pluridisciplinaires et transdisciplinaires - incluant la psychanalyse, les approches éducatives, les recherches des neurosciences et les pratiques intégratives entreprises avec les enfants TED/TSA. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2731 Autismes, les inquiétudes d'une psychanalyste : Les dangers des approches standards [texte imprimé] / Marie-Dominique AMY, Auteur ; Pierre DELION, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne (11 rue des Alouettes, 31520, France) : Erès, 2015 . - 252 p. ; 11,0 cm × 18,0 cm × 1,5 cm. - (Poche, ISSN 1762-2298) . ISBN : 978-2-7492-4902-5 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTISME DIAGNOSTIC ETUDE DE CAS INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE PSYCHANALYSE PSYCHOTHERAPIE INSTITUTIONNELLE RELATION PARENT-PROFESSIONNEL Index. décimale : PSY-B PSY-B Autisme et Psychanalyse Résumé : Marie Dominique Amy est psychologue clinicienne et psychanalyste. Elle suit des enfants et des adolescents autistes et leurs familles depuis quarante ans dont vingt-sept ans dans le cadre d'un cni (suivis ambulatoires) et d'un hôpital de jour où elle a créé en 1997 une unité de soins à temps partiel pour très jeunes enfants autistes (à partir de deux ans) articulant la psychodynamique, le TEACCH1, l'orthophonie et la psychomotricité. Son engagement auprès des familles et des enfants autistes la conduit à prendre la parole pour dénoncer la rigidité, l'autoritarisme et la standardisation des approches dictées par le " troisième plan autisme " qui mettent en danger la liberté de choix des parents, les approches individualisées et la créativité des professionnels. Elle revient sur la plupart des mauvais procès intentés en sorcellerie contre la psychopathologie d'inspiration psychanalytique en pointant les aspects idéologiques empêchant un vrai débat. Dans une logique d'ouverture, elle développe des propositions d'observation, d'évaluation et de suivis pluridisciplinaires et transdisciplinaires - incluant la psychanalyse, les approches éducatives, les recherches des neurosciences et les pratiques intégratives entreprises avec les enfants TED/TSA. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2731

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DOC0003627	PSY-B AMY	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

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Comprendre les personnes autistes de haut niveau	VERMEULEN, Peter
Le prince Coquelicot	MEYER, Marie-Annick
Ecouter Haendel	RELIQUET, Scarlett
Autisme et syndrome d'Asperger	NOEL-WINDERLING, Myriam
Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales	RICHOZ, Mélanie
Laisser entrer les idiots	KAMRAN, Nazeer

Autismes : spécificités des pratiques psychanalytiques / Marie-Dominique AMY

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