Soin de l'autisme par la peinture, en séance individuelle sur le modèle psychanalytique. Le cas fondateur / Chantal DIMIER

Public ISBD Titre : Soin de l'autisme par la peinture, en séance individuelle sur le modèle psychanalytique. Le cas fondateur Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal DIMIER, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Préfacier, etc. Editeur : Meyzieu [France] : Césura Année de publication : 2018 Collection : L'enfant Importance : 350 p. Présentation : ill. Format : 14,5 cm × 21,5 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-905709-96-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE GRAPHIQUE AUTISME COMMUNICATION ENFANT ETUDE DE CAS INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE RELATION PERSONNE AUTISTE - PROFESSIONNEL Index. décimale : PSY-C PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Il avait 12 ans, mais en paraissait 7 ou 8, ne jouait pas, ne disait que deux mots presque inaudibles : « lapins » et « poules » », et se blottissait dans un coin sous une couverture... quand arrivait midi, il acceptait tout juste une cuillerée de yaourt... Chantal Dimier l'a rencontré dans l'institution où elle travaillait ; elle inaugura avec lui un soin individuel, lui proposant du papier, de l'eau, de la peinture et des pinceaux qu'elle prépare pour lui avant chaque rendez-vous. L'auteure nous présente dans ce livre un choix de peintures réalisées par son patient et nous explique le cheminement de cette thérapie qui dura trois ans et trois mois. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4004 Soin de l'autisme par la peinture, en séance individuelle sur le modèle psychanalytique. Le cas fondateur [texte imprimé] / Chantal DIMIER, Auteur ; Jacques HOCHMANN, Préfacier, etc. . - Meyzieu (51, rue de la République, 69330, France) : Césura, 2018 . - 350 p. : ill. ; 14,5 cm × 21,5 cm × 2,0 cm. - (L'enfant) . ISBN : 978-2-905709-96-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACTIVITE GRAPHIQUE AUTISME COMMUNICATION ENFANT ETUDE DE CAS INTERVENTION PSYCHODYNAMIQUE RELATION PERSONNE AUTISTE - PROFESSIONNEL Index. décimale : PSY-C PSY-C Psychothérapies - Approche psychodynamique de l‘autisme Résumé : Il avait 12 ans, mais en paraissait 7 ou 8, ne jouait pas, ne disait que deux mots presque inaudibles : « lapins » et « poules » », et se blottissait dans un coin sous une couverture... quand arrivait midi, il acceptait tout juste une cuillerée de yaourt... Chantal Dimier l'a rencontré dans l'institution où elle travaillait ; elle inaugura avec lui un soin individuel, lui proposant du papier, de l'eau, de la peinture et des pinceaux qu'elle prépare pour lui avant chaque rendez-vous. L'auteure nous présente dans ce livre un choix de peintures réalisées par son patient et nous explique le cheminement de cette thérapie qui dura trois ans et trois mois. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4004

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005070	PSY-C DIM	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	PSY - Psychanalyse	Disponible

Soins d'hygiène bucco-dentaire aux personnes âgées et dépendantes / Marie-Fleur BERNARD

Public ISBD Titre : Soins d'hygiène bucco-dentaire aux personnes âgées et dépendantes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Fleur BERNARD, Auteur ; Françoise ZANTMAN, Préfacier, etc. ; Bruno GOGLY, Postfacier, auteur du colophon, etc. Editeur : Rueil Malmaison [France] : Lamarre Année de publication : 2016 Importance : 164 p. Présentation : ill. Format : 14,7 cm × 21,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7573-0853-0 Langues : Français (fre) Catégories : HYGIENE PERSONNE AGEE SOINS DENTAIRES Index. décimale : VIE-I VIE-I Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L'auteure, lors d'une enquête qualitative, a mis en évidence quatre types de difficultés dans la réalisation des soins bucco-dentaires : les problèmes de santé et réactions des personnes âgées ; le manque de moyens institutionnels ; l'absence d'outil d'évaluation, de procédures et enfin le ressenti des soignants. C'est en s'appuyant sur cette constatation qu'elle a rédigé cet ouvrage avec un double objectif : l'amélioration du confort des personnes âgées, et la mise en oeuvre d'une collaboration plus étroite entre les professionnels paramédicaux, médicaux et les dentistes en faveur d'une meilleure pratique de soins. Le livre détaille l'anatomophysiologie bucco-dentaire et les pathologies rencontrées lors du vieillissement et de la maladie, puis décrit les modalités d'évaluation de l'état buccal et les différents types de soins de bouche. L'auteure propose des procédures et des outils pour améliorer les pratiques existantes : grille d'évaluation de l'état bucco-dentaire, procédures et recommandations non médicamenteuses et médicamenteuses par type de bouche. Les effets thérapeutiques des soins bucco-dentaires sont présentés : les bénéfices physiques mais aussi le retentissement psychologique, sur l'esthétique et l'estime de soi. Des exemples d'analyse et d'évaluation des pratiques professionnelles (APP, EPP) sont aussi proposés. Véritable guide pratique, ce livre est destiné à tous les professionnels de santé et aux étudiants qui ont à réaliser la toilette buccale et les soins de bouche médicamenteux, à domicile, dans les structures médico-sociales et bien sûr à l'hôpital (en cancérologie, en neurologie, en cardiologie, en psychiatrie...). Ce livre aidera chacun à préserver la qualité de vie des personnes soignées, qu'elles soient âgées, handicapées et/ou en fin de vie en évitant que l'altération de l'état buccal ait des répercussions sur le confort et la morbidité des malades. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4042 Soins d'hygiène bucco-dentaire aux personnes âgées et dépendantes [texte imprimé] / Marie-Fleur BERNARD, Auteur ; Françoise ZANTMAN, Préfacier, etc. ; Bruno GOGLY, Postfacier, auteur du colophon, etc. . - Rueil Malmaison (1 Avenue Edouard Belin, 92856, France) : Lamarre, 2016 . - 164 p. : ill. ; 14,7 cm × 21,5 cm × 1,0 cm. ISBN : 978-2-7573-0853-0 Langues : Français (fre) Catégories : HYGIENE PERSONNE AGEE SOINS DENTAIRES Index. décimale : VIE-I VIE-I Vie Quotidienne - Santé Bucco-Dentaire Résumé : L'auteure, lors d'une enquête qualitative, a mis en évidence quatre types de difficultés dans la réalisation des soins bucco-dentaires : les problèmes de santé et réactions des personnes âgées ; le manque de moyens institutionnels ; l'absence d'outil d'évaluation, de procédures et enfin le ressenti des soignants. C'est en s'appuyant sur cette constatation qu'elle a rédigé cet ouvrage avec un double objectif : l'amélioration du confort des personnes âgées, et la mise en oeuvre d'une collaboration plus étroite entre les professionnels paramédicaux, médicaux et les dentistes en faveur d'une meilleure pratique de soins. Le livre détaille l'anatomophysiologie bucco-dentaire et les pathologies rencontrées lors du vieillissement et de la maladie, puis décrit les modalités d'évaluation de l'état buccal et les différents types de soins de bouche. L'auteure propose des procédures et des outils pour améliorer les pratiques existantes : grille d'évaluation de l'état bucco-dentaire, procédures et recommandations non médicamenteuses et médicamenteuses par type de bouche. Les effets thérapeutiques des soins bucco-dentaires sont présentés : les bénéfices physiques mais aussi le retentissement psychologique, sur l'esthétique et l'estime de soi. Des exemples d'analyse et d'évaluation des pratiques professionnelles (APP, EPP) sont aussi proposés. Véritable guide pratique, ce livre est destiné à tous les professionnels de santé et aux étudiants qui ont à réaliser la toilette buccale et les soins de bouche médicamenteux, à domicile, dans les structures médico-sociales et bien sûr à l'hôpital (en cancérologie, en neurologie, en cardiologie, en psychiatrie...). Ce livre aidera chacun à préserver la qualité de vie des personnes soignées, qu'elles soient âgées, handicapées et/ou en fin de vie en évitant que l'altération de l'état buccal ait des répercussions sur le confort et la morbidité des malades. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4042

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005150	VIE-I BER	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	VIE -Vie quotidienne	Sorti jusqu'au 28/08/2019

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Vivre avec une femme Asperger	SIMONE, Rudy
Hypnose et odontologie	DELZANGLES, Bernard
L'hypnose dentaire	SPELEN, Sonia
Cahiers cliniques : odonto-stomatologie et acupuncture et introduction à la neuralthérapie	DE WURSTEMBERGER, Bernard
L'hypnose au cabinet dentaire	MACHAT, François
Les enfants en colère	CAMPBELL, Ross

Soleil au ventre / Jean-Baptiste DETHIEUX

Public ISBD Titre : Soleil au ventre : Les chemins d'un enfant différent Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste DETHIEUX, Auteur Editeur : Genillé [France] : L'alchimiste Année de publication : 2019 Importance : 142 p. Format : 12,7 cm × 17,8 cm × 0,7 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-379-66027-6 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT SYNDROME D'ASPERGER VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : ASP-H ASP-H Asperger - Enfants Adolescents Résumé : Paul se dit des choses étranges, souvent et particulièrement aujourd'hui, car c'est un jour particulier. Il fait sa rentrée scolaire en CM1 et a changé d'école. Comme tout ce qui est nouveau, cet événement le paralyse et le fascine. C'est comme une nouvelle naissance, se dit-il. La plupart des enfants naissent une bonne fois en sortant du ventre de leur maman, c'est entendu. Lui, c'est différent. Il a le sentiment qu'il aura besoin de temps ou de plusieurs essais pour naître vraiment, parce que Paul est très différent des autres enfants. Il espère seulement que cela ne se verra pas trop vite, mais il sait bien que cela est vain, du fait même que Paul n'est pas seulement Paul. Il est Paul, l'enfant souffrant de ce handicap que l'on appelle d'un nom bien curieux, le syndrome d'Asperger, une forme d'autisme... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4004 Soleil au ventre : Les chemins d'un enfant différent [texte imprimé] / Jean-Baptiste DETHIEUX, Auteur . - Genillé (9, la Lande, 37460, France) : L'alchimiste, 2019 . - 142 p. ; 12,7 cm × 17,8 cm × 0,7 cm. ISBN : 978-2-379-66027-6 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT SYNDROME D'ASPERGER VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : ASP-H ASP-H Asperger - Enfants Adolescents Résumé : Paul se dit des choses étranges, souvent et particulièrement aujourd'hui, car c'est un jour particulier. Il fait sa rentrée scolaire en CM1 et a changé d'école. Comme tout ce qui est nouveau, cet événement le paralyse et le fascine. C'est comme une nouvelle naissance, se dit-il. La plupart des enfants naissent une bonne fois en sortant du ventre de leur maman, c'est entendu. Lui, c'est différent. Il a le sentiment qu'il aura besoin de temps ou de plusieurs essais pour naître vraiment, parce que Paul est très différent des autres enfants. Il espère seulement que cela ne se verra pas trop vite, mais il sait bien que cela est vain, du fait même que Paul n'est pas seulement Paul. Il est Paul, l'enfant souffrant de ce handicap que l'on appelle d'un nom bien curieux, le syndrome d'Asperger, une forme d'autisme... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4004

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005069	ASP-H DET	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

Timoté et son doudou / Emmanuelle MASSONAUD

Public ISBD Titre : Timoté et son doudou Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle MASSONAUD, Auteur ; Mélanie COMBES, Auteur Editeur : Paris [France] : Gründ Année de publication : 2019 Collection : Les P'tits Timoté Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 15,9 cm × 15,9 cm × 0,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-324-02342-2 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HABILETE SOCIALE SCENARIOS SOCIAUX STRESS TROUBLE ANXIEUX Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Catastrophe ! Timoté a égaré Boubou. Partons à sa recherche ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4044 Timoté et son doudou [texte imprimé] / Emmanuelle MASSONAUD, Auteur ; Mélanie COMBES, Auteur . - Paris (12 avenue d'Italie, 75013, France) : Gründ, 2019 . - 24 p. : ill. ; 15,9 cm × 15,9 cm × 0,2 cm. - (Les P'tits Timoté) . ISBN : 978-2-324-02342-2 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HABILETE SOCIALE SCENARIOS SOCIAUX STRESS TROUBLE ANXIEUX Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Catastrophe ! Timoté a égaré Boubou. Partons à sa recherche ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4044

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005146	HAB-B MAS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Timoté fait des bêtises / Emmanuelle MASSONAUD

Public ISBD Titre : Timoté fait des bêtises Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle MASSONAUD, Auteur ; Mélanie COMBES, Auteur Editeur : Paris [France] : Gründ Année de publication : 2019 Collection : Les P'tits Timoté Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 15,9 cm × 15,9 cm × 0,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-324-02341-5 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HABILETE SOCIALE RESOLUTION DE PROBLEME SCENARIOS SOCIAUX TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Aujourd'hui, Timoté n'a que des mauvaises idées et fais des tas de bêtises ! II se demande pourquoi... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4044 Timoté fait des bêtises [texte imprimé] / Emmanuelle MASSONAUD, Auteur ; Mélanie COMBES, Auteur . - Paris (12 avenue d'Italie, 75013, France) : Gründ, 2019 . - 24 p. : ill. ; 15,9 cm × 15,9 cm × 0,2 cm. - (Les P'tits Timoté) . ISBN : 978-2-324-02341-5 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HABILETE SOCIALE RESOLUTION DE PROBLEME SCENARIOS SOCIAUX TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : Aujourd'hui, Timoté n'a que des mauvaises idées et fais des tas de bêtises ! II se demande pourquoi... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4044

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005145	HAB-B MAS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Banjo et Tambourine ont peur	CHARRIER, Caroline
Tambourine se fait dire non	CHARRIER, Caroline
Tambourine s'affirme	CHARRIER, Caroline
La colère de Banjo et Tambourine	CHARRIER, Caroline
Léon et les bonnes manières. Tome 2	GROOVIE, Annie
Banjo, m'écoutes-tu?	CHARRIER, Caroline

Timoté ne veut pas dormir / Emmanuelle MASSONAUD

Public ISBD Titre : Timoté ne veut pas dormir Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle MASSONAUD, Auteur ; Mélanie COMBES, Auteur Editeur : Paris [France] : Gründ Année de publication : 2019 Collection : Les P'tits Timoté Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 15,9 cm × 15,9 cm × 0,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-324-02340-8 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HABILETE SOCIALE SCENARIOS SOCIAUX SOMMEIL Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : C'est l'heure d'aller dormir mais Timoté est bien trop occupé... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4044 Timoté ne veut pas dormir [texte imprimé] / Emmanuelle MASSONAUD, Auteur ; Mélanie COMBES, Auteur . - Paris (12 avenue d'Italie, 75013, France) : Gründ, 2019 . - 24 p. : ill. ; 15,9 cm × 15,9 cm × 0,2 cm. - (Les P'tits Timoté) . ISBN : 978-2-324-02340-8 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HABILETE SOCIALE SCENARIOS SOCIAUX SOMMEIL Index. décimale : HAB-B HAB-B Habiletés Sociales - Scénarios Sociaux Résumé : C'est l'heure d'aller dormir mais Timoté est bien trop occupé... [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4044

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005144	HAB-B MAS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	HAB - Habiletés Sociales	Disponible

Timoté va sur le pot / Emmanuelle MASSONAUD

Public ISBD Titre : Timoté va sur le pot Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle MASSONAUD, Auteur ; Mélanie COMBES, Auteur Editeur : Paris [France] : Gründ Année de publication : 2019 Collection : Les P'tits Timoté Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 15,9 cm × 15,9 cm × 0,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-324-01061-3 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HABILETE SOCIALE HYGIENE HYGIENE CORPORELLE PROPRETE CORPORELLE SCENARIOS SOCIAUX Index. décimale : JEU-E JEU-E Jeunesse - Hygiène Résumé : Timoté apprend à être propre ! Petits accidents et grands succès... Que de choses à raconter ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4044 Timoté va sur le pot [texte imprimé] / Emmanuelle MASSONAUD, Auteur ; Mélanie COMBES, Auteur . - Paris (12 avenue d'Italie, 75013, France) : Gründ, 2019 . - 24 p. : ill. ; 15,9 cm × 15,9 cm × 0,2 cm. - (Les P'tits Timoté) . ISBN : 978-2-324-01061-3 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HABILETE SOCIALE HYGIENE HYGIENE CORPORELLE PROPRETE CORPORELLE SCENARIOS SOCIAUX Index. décimale : JEU-E JEU-E Jeunesse - Hygiène Résumé : Timoté apprend à être propre ! Petits accidents et grands succès... Que de choses à raconter ! [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4044

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005143	JEU-E MAS	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible

Tous au bain ! / Patricia GEIS

Public ISBD Titre : Tous au bain ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Patricia GEIS, Illustrateur ; Claire TREVISE, Auteur Editeur : Paris [France] : Quatre Fleuves Année de publication : 2017 Collection : Les doudous Importance : 14 p. Présentation : ill. Format : 18,5 cm × 25,7 cm × 1,8 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-02-640179-8 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HYGIENE HYGIENE CORPORELLE PROPRETE CORPORELLE SCENARIOS SOCIAUX Index. décimale : JEU-E JEU-E Jeunesse - Hygiène Résumé : Les doudous, c'est l'heure du bain ! Peux-tu les aider à se laver ? Apporte du shampoing à Lapinou, installe Rosette devant le lavabo... Un livre animé de 4 personnages et d'accessoires pour faire découvrir les joies de l'hygiène aux petits enfants. Meubles à pochette pour les accessoires ; 4 doudous cartonnés (recto verso) à animer ; accessoires à manipuler. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4045 Tous au bain ! [texte imprimé] / Patricia GEIS, Illustrateur ; Claire TREVISE, Auteur . - Paris (68 rue Jouffroy d’Abbans, 75017, France) : Quatre Fleuves, 2017 . - 14 p. : ill. ; 18,5 cm × 25,7 cm × 1,8 cm. - (Les doudous) . ISBN : 978-1-02-640179-8 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT HYGIENE HYGIENE CORPORELLE PROPRETE CORPORELLE SCENARIOS SOCIAUX Index. décimale : JEU-E JEU-E Jeunesse - Hygiène Résumé : Les doudous, c'est l'heure du bain ! Peux-tu les aider à se laver ? Apporte du shampoing à Lapinou, installe Rosette devant le lavabo... Un livre animé de 4 personnages et d'accessoires pour faire découvrir les joies de l'hygiène aux petits enfants. Meubles à pochette pour les accessoires ; 4 doudous cartonnés (recto verso) à animer ; accessoires à manipuler. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4045

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005130	JEU-E GEI	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	JEU - Ouvrages pour la jeunesse	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Penser et créer	DEGRIECK, Steven
Pocket ColorCards for Adults: Personal Items	HARRISON, Vanessa
J'aide mon enfant à avoir confiance en lui	ANTIER, Edwige
Pour étayer l'apprentissage de l'implicite	DISPY, Micheline
Parler, un jeu à deux	PEPPER, Jan
Integrated Yoga	CUOMO, Nicole

Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent / Philippe MAZET

Public ISBD Titre : Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent : Apprendre, connaître, penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe MAZET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean XAVIER, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marc GUILE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monique PLAZA, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David COHEN, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Cachan [France] : Lavoisier Année de publication : 2016 Collection : Les Précis, ISSN 2425-8202 Importance : 474 p. Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 2,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-257-20609-1 Note générale : Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE APPRENTISSAGES AUTISME BILAN BILAN SENSORI-MOTEUR (BULLINGER) COGNITION DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL DYSCALCULIE DYSPRAXIE ECHEC SCOLAIRE ENFANT ESTIME DE SOI EVALUATION ORTHOPHONIQUE EVALUATION PSYCHOLOGIQUE GENETIQUE INTERVENTION PSYCHOMOTRICE MEMOIRE NEUROPEDIATRE NEUROPSYCHOLOGIE PRAGMATIQUE PRECOCITE PROJET EDUCATIF PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION (PPS) SCOLARISATION THEORIE DE L'ESPRIT TROUBLE COGNITIF TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE DU LANGAGE VISION Index. décimale : DYS-C DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l’enfant dans sa vie d’enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d’adulte. Fondé sur l’expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d’un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d’apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. L’ouvrage est organisé en quatre grandes parties les notions générales sur les processus cognitifs ; le développement de l’intelligence et la cognition ; les différentes modalités d’évaluation et d’exploration des troubles cognitifs ; les troubles intellectuels et cognitifs spécifiques et leurs abords thérapeutiques, où la prise en charge est abordée à la fois pour chaque trouble particulier et dans des chapitres dédiés à certains modes de prise en charge ainsi qu’à la scolarisation de ces enfants et adolescents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4110 Troubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent : Apprendre, connaître, penser [texte imprimé] / Philippe MAZET, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean XAVIER, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean-Marc GUILE, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Monique PLAZA, Directeur de publication, rédacteur en chef ; David COHEN, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Cachan (14, rue de Provigny, 94236, France) : Lavoisier, 2016 . - 474 p. ; 14,0 cm × 21,0 cm × 2,0 cm. - (Les Précis, ISSN 2425-8202) . ISBN : 978-2-257-20609-1 Bibliogr.; Index Langues : Français (fre) Catégories : ACQUISITION DU LANGAGE APPRENTISSAGES AUTISME BILAN BILAN SENSORI-MOTEUR (BULLINGER) COGNITION DEVELOPPEMENT INTELLECTUEL DYSCALCULIE DYSPRAXIE ECHEC SCOLAIRE ENFANT ESTIME DE SOI EVALUATION ORTHOPHONIQUE EVALUATION PSYCHOLOGIQUE GENETIQUE INTERVENTION PSYCHOMOTRICE MEMOIRE NEUROPEDIATRE NEUROPSYCHOLOGIE PRAGMATIQUE PRECOCITE PROJET EDUCATIF PROJET PERSONNALISE DE SCOLARISATION (PPS) SCOLARISATION THEORIE DE L'ESPRIT TROUBLE COGNITIF TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) TROUBLE DU LANGAGE VISION Index. décimale : DYS-C DYS-C Troubles des Apprentissages - Généralités Résumé : Cet ouvrage aborde le champ des difficultés et des troubles de la vie intellectuelle et cognitive dans l’enfance et, plus généralement, celui des apprentissages et des moyens psychiques d’accès à la connaissance impliqués dans la réussite scolaire en particulier, et dans la réussite plus globale de l’enfant dans sa vie d’enfant, son bien-être, son développement harmonieux et dans sa future vie d’adulte. Fondé sur l’expérience clinique des auteurs auprès des enfants et des adolescents, mais aussi sur un enseignement dans le cadre d’un Diplôme universitaire, ce livre apporte également un éclairage plus large sur les processus impliqués dans les activités d’apprendre, de connaître et de penser, à travers les travaux les plus récents dans des perspectives tant psychologique, psychopathologique, neuropsychologique, sociale que neurobiologique. L’ouvrage est organisé en quatre grandes parties les notions générales sur les processus cognitifs ; le développement de l’intelligence et la cognition ; les différentes modalités d’évaluation et d’exploration des troubles cognitifs ; les troubles intellectuels et cognitifs spécifiques et leurs abords thérapeutiques, où la prise en charge est abordée à la fois pour chaque trouble particulier et dans des chapitres dédiés à certains modes de prise en charge ainsi qu’à la scolarisation de ces enfants et adolescents. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4110

Contenu

• Apport du bilan "neuropsychologique" au diagnostic et à l’évaluation des troubles cognitifs / Patricia DUBOIS-MURAT
• Traitement cognitif des visages dans l’autisme / Jean-Marc GUILE
• A la recherche de l’intelligence : de la mesure et de l’organisation / Roger LECUYER
• Démarche diagnostique neuropédiatrique des troubles cognitifs / Patrick BERQUIN
• Enfants surdoués : du dépistage à la prise / Philipe DARDENNE
• Développement de la mémoire : petite histoire du souvenir de la naissance à l’âge scolaire / Alix SEIGNEURIC
• Etude des compétences visuelles / Georges CHALLE
• Troubles de la scolarité et échec scolaire chez l’adolescent / Nicole CATHELINE
• Développement des théories de l’esprit et cognitions sociales / Hélène TREMBLAY
• Les troubles des apprentissages et leur "spécificité" : le point de vue du psychiatre / Jean XAVIER
• Quels moyens thérapeutiques ? Quelle prise en charge ? / Jean XAVIER
• Développement du langage oral / Monique PLAZA
• Inhibition intellectuelle / Christian MILLE
• Remédiation cognitive / Monique PLAZA
• Place de l’estime de soi dans les apprentissages de l’enfance / Philippe MAZET
• Instabilités psychomotrices et trouble déficitaire de l’attention/hyperactivité / Jean-Marc GUILE
• Thérapies psychomotrices des troubles des apprentissages / Ingrid ZAMMOUR
• La consultation / Philippe MAZET
• Dyscalculie développementale et trouble du calcul chez l’enfant : une synthèse du problème / Léonard VANNETZEL
• Contenants de pensée archaïques et relaxation psychanalytique / Agnès LAURAS-PETIT

20 notices affichées sur 32, voir les 12 autres

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005210	DYS-C MAZ	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	DYS - Troubles des Apprentissages	Disponible

Vineland-3. Vineland Adaptative Behavior Scale - Third Edition / Sara S. SPARROW

Public ISBD Titre : Vineland-3. Vineland Adaptative Behavior Scale - Third Edition Type de document : texte imprimé Auteurs : Sara S. SPARROW, Auteur ; Domenic V. CICCHETTI, Auteur ; Celine A. SAULNIER, Auteur Mention d'édition : 3rd Edition Editeur : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson Année de publication : 2016 Autre Editeur : San Antonio - TX [Etats-Unis] : Pearson Importance : 261 p. Format : 21cm x 29,7cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-0-7491-7099-8 Note générale : Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : ADOLESCENT ADULTE AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION COMPETENCE ADAPTATIVE DEFICIENCE AUDITIVE DEFICIENCE INTELLECTUELLE ENFANT MALADIE NEURODEGENERATIVE OUTIL D'EVALUATION SOCIALISATION TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) VIE QUOTIDIENNE VINELAND ADAPTATIVE BEHAVIOR SCALE (VABS) Index. décimale : OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Psychologists and other professionals rely on Vineland-3 to perform a variety of tasks in multiple settings, including education, social services, health care, criminal justice, and the military. Benefits Correspond scales to the three broad domains of adaptive functioning specified by the American Association on Intellectual and Developmental Disabilities and by DSM-5 - Communication, Daily Living Skills, and Socialization. Access enhanced features, including new norms and improved items. Use for diagnosis, qualification for special programs, progress reporting, program and treatment planning, and research. Adapt to purpose, employing convenient rating forms or the respected semi-structured interview format which focuses discussion and gathers in-depth information. Features All Vineland-3 forms aid in diagnosing and classifying intellectual and developmental disabilities and other disorders. With Vineland-3 you can measure adaptive behavior of individuals with: Intellectual and Developmental Disabilities Autism spectrum disorders (ASDs) ADHD Post-traumatic brain injury Hearing impairment Dementia/Alzheimer's disease [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4108 Vineland-3. Vineland Adaptative Behavior Scale - Third Edition [texte imprimé] / Sara S. SPARROW, Auteur ; Domenic V. CICCHETTI, Auteur ; Celine A. SAULNIER, Auteur  . -  3rd Edition . - San Antonio - TX (P.O. Box 599700, 78259, Etats-Unis) : Pearson : San Antonio - TX (P.O. Box 599700, 78259, Etats-Unis) : Pearson, 2016 . - 261 p. ; 21cm x 29,7cm x 1,7cm. ISBN : 978-0-7491-7099-8 Bibliogr. Langues : Anglais (eng) Catégories : ADOLESCENT ADULTE AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION COMPETENCE ADAPTATIVE DEFICIENCE AUDITIVE DEFICIENCE INTELLECTUELLE ENFANT MALADIE NEURODEGENERATIVE OUTIL D'EVALUATION SOCIALISATION TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) VIE QUOTIDIENNE VINELAND ADAPTATIVE BEHAVIOR SCALE (VABS) Index. décimale : OUT-A OUT-A Outils d‘Evaluation - Tests Résumé : Psychologists and other professionals rely on Vineland-3 to perform a variety of tasks in multiple settings, including education, social services, health care, criminal justice, and the military. Benefits Correspond scales to the three broad domains of adaptive functioning specified by the American Association on Intellectual and Developmental Disabilities and by DSM-5 - Communication, Daily Living Skills, and Socialization. Access enhanced features, including new norms and improved items. Use for diagnosis, qualification for special programs, progress reporting, program and treatment planning, and research. Adapt to purpose, employing convenient rating forms or the respected semi-structured interview format which focuses discussion and gathers in-depth information. Features All Vineland-3 forms aid in diagnosing and classifying intellectual and developmental disabilities and other disorders. With Vineland-3 you can measure adaptive behavior of individuals with: Intellectual and Developmental Disabilities Autism spectrum disorders (ASDs) ADHD Post-traumatic brain injury Hearing impairment Dementia/Alzheimer's disease [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4108

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Neuropsychologie et troubles des apprentissages chez l'enfant	MAZEAU, Michèle
QI & intelligence humaine	MACKINTOSH, Nicholas J.
Évaluer les enfants avec déficiences ou troubles du développement	TOURRETTE, Catherine
Handicaps et déficiences de l'enfant	DALLA PIAZZA, Serge
Déficience intellectuelle et autisme	BEAUPRE, Pauline
L'examen clinique de l'intelligence de l'enfant	GREGOIRE, Jacques

Vive les zatypiques ! Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys-, et autres zèbres de à 20 ans à s'épanouir / Audrey AKOUN

Public ISBD Titre : Vive les zatypiques ! Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys-, et autres zèbres de à 20 ans à s'épanouir Type de document : texte imprimé Auteurs : Audrey AKOUN, Auteur ; Isabelle PAILLEAU, Auteur Editeur : Paris [France] : Pocket Année de publication : 2019 Importance : 188 p. Format : 10,8 cm × 17,8 cm × 1,4 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-28520-9 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT BIEN-ETRE DYSCALCULIE DYSLEXIE DYSORTHOGRAPHIE DYSPHASIE ENFANT ESTIME DE SOI HYPERSENSIBILITE PEDAGOGIE SPECIALISEE PRECOCITE SCOLARISATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : ASP-B ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : "Il ne rentre pas dans le moule", "Il est trop sensible", "C'est un Ovni, on ne le comprend pas ! "... Combien de parents ont déjà entendu cela ? Aujourd'hui, l'école est devenue si normative que de plus en plus d'élèves sortent du cadre. Qui sont ces "Zatypiques", ces drôles de zèbres si peu solubles dans l'univers scolaire ? Des enfants et des adolescents présentant des troubles des apprentissages, des enfants surdoués, des hypersensibles, des artistes, des gamers... Comment les aider à s'épanouir dans cette atypie qui fait aussi leur richesse ? Etayé de nombreux témoignages, cet ouvrage dédramatise le phénomène de l'atypie et offre des pistes pour accompagner nos enfants et leur permettre de s'épanouir et de réussir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4115 Vive les zatypiques ! Aidons nos enfants surdoués, hypersensibles, dys-, et autres zèbres de à 20 ans à s'épanouir [texte imprimé] / Audrey AKOUN, Auteur ; Isabelle PAILLEAU, Auteur . - Paris (12, avenue d’Italie, 75013, France) : Pocket, 2019 . - 188 p. ; 10,8 cm × 17,8 cm × 1,4 cm. ISBN : 978-2-266-28520-9 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT BIEN-ETRE DYSCALCULIE DYSLEXIE DYSORTHOGRAPHIE DYSPHASIE ENFANT ESTIME DE SOI HYPERSENSIBILITE PEDAGOGIE SPECIALISEE PRECOCITE SCOLARISATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION (TDA) TROUBLE DU DEFICIT DE L'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITE (TDAH) Mots-clés : Haut Potentiel Intellectuel Index. décimale : ASP-B ASP-B Asperger - Haut Potentiel Intellectuel Résumé : "Il ne rentre pas dans le moule", "Il est trop sensible", "C'est un Ovni, on ne le comprend pas ! "... Combien de parents ont déjà entendu cela ? Aujourd'hui, l'école est devenue si normative que de plus en plus d'élèves sortent du cadre. Qui sont ces "Zatypiques", ces drôles de zèbres si peu solubles dans l'univers scolaire ? Des enfants et des adolescents présentant des troubles des apprentissages, des enfants surdoués, des hypersensibles, des artistes, des gamers... Comment les aider à s'épanouir dans cette atypie qui fait aussi leur richesse ? Etayé de nombreux témoignages, cet ouvrage dédramatise le phénomène de l'atypie et offre des pistes pour accompagner nos enfants et leur permettre de s'épanouir et de réussir. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4115

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005217	ASP-B AKO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

Vivre avec le syndrome d'Asperger / Liane HOLLYDAY-WILLEY

Public ISBD Titre : Vivre avec le syndrome d'Asperger : Un handicap invisible au quotidien Titre original : Pretending to be normal : Living with Asperger's Syndrome Type de document : texte imprimé Auteurs : Liane HOLLYDAY-WILLEY, Auteur ; Josef SCHOVANEC, Traducteur ; Elaine TAVEAU, Collaborateur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. ; Cécile VEASNA MALTERRE, Collaborateur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Louvain [Belgique] : De Boeck Université Année de publication : 2019 Collection : Questions de personne, ISSN 0779-9179 Importance : 160 p. Format : 16cm x 24cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2423-7 Note générale : Glossaire, Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : EMPLOI ESTIME DE SOI FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INSERTION PROFESSIONNELLE PARENTALITE SCOLARISATION SENSORIALITE SYNDROME D'ASPERGER TEMOIGNAGE VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : ASP-A ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Qu’est-ce que le syndrome d’Asperger ? Quelles en sont les conséquences sur la vie quotidienne ? Comment développer des relations avec autrui ? Liane Holliday Willey a toute sa vie dû affronter le regard des autres. Un regard d’autant plus difficile à supporter que le syndrome d’Asperger n’était à l’époque pas très connu et encore moins reconnu. Dans son autobiographie, elle retrace les nombreuses difficultés qui ont émaillé son parcours, depuis l’école primaire jusqu’à son insertion réussie dans la société. Vivre avec le syndrome d’Asperger contribue à faire tomber les préjugés sur ces questions et permet de découvrir le syndrome d’Asperger sous un jour résolument positif et humain. Liane Holliday propose une foule de conseils et de recommandations destinés à mieux se préparer et faire face aux situations rencontrées au jour le jour. Cette nouvelle édition s’enrichit d’un nouveau chapitre en phase avec l’évolution de la société, montrant que désormais, une place existe pour trouver un équilibre entre inclusion et acceptation de soi. Vivre avec le syndrome d’Asperger intéressera les personnes atteintes de ce trouble, leur entourage mais également tous les professionnels qui les prennent en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4013 Vivre avec le syndrome d'Asperger = Pretending to be normal : Living with Asperger's Syndrome : Un handicap invisible au quotidien [texte imprimé] / Liane HOLLYDAY-WILLEY, Auteur ; Josef SCHOVANEC, Traducteur ; Elaine TAVEAU, Collaborateur ; Tony ATTWOOD, Préfacier, etc. ; Cécile VEASNA MALTERRE, Collaborateur  . -  3e édition . - Louvain (Fond Jean-Pâques, 4, 1348, Belgique) : De Boeck Université, 2019 . - 160 p. ; 16cm x 24cm x 1cm. - (Questions de personne, ISSN 0779-9179) . ISBN : 978-2-8073-2423-7 Glossaire, Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : EMPLOI ESTIME DE SOI FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INSERTION PROFESSIONNELLE PARENTALITE SCOLARISATION SENSORIALITE SYNDROME D'ASPERGER TEMOIGNAGE VIE QUOTIDIENNE Index. décimale : ASP-A ASP-A Asperger - Généralités Résumé : Qu’est-ce que le syndrome d’Asperger ? Quelles en sont les conséquences sur la vie quotidienne ? Comment développer des relations avec autrui ? Liane Holliday Willey a toute sa vie dû affronter le regard des autres. Un regard d’autant plus difficile à supporter que le syndrome d’Asperger n’était à l’époque pas très connu et encore moins reconnu. Dans son autobiographie, elle retrace les nombreuses difficultés qui ont émaillé son parcours, depuis l’école primaire jusqu’à son insertion réussie dans la société. Vivre avec le syndrome d’Asperger contribue à faire tomber les préjugés sur ces questions et permet de découvrir le syndrome d’Asperger sous un jour résolument positif et humain. Liane Holliday propose une foule de conseils et de recommandations destinés à mieux se préparer et faire face aux situations rencontrées au jour le jour. Cette nouvelle édition s’enrichit d’un nouveau chapitre en phase avec l’évolution de la société, montrant que désormais, une place existe pour trouver un équilibre entre inclusion et acceptation de soi. Vivre avec le syndrome d’Asperger intéressera les personnes atteintes de ce trouble, leur entourage mais également tous les professionnels qui les prennent en charge. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4013

Réservation

Réserver ce document

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
DOC0005086	ASP-A HOL	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	ASP - Syndrome d'Asperger - Autisme de haut niveau	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Evacuer le stress et retrouvez le sommeil grâce à l'ASMR	CATHELOT, Roxane
Précoce un jour, précoce toujours	CHARDON, Nathalie
La différence invisible	DACHEZ, Julie
Rouge de soi	BABOUILLEC
De la perception à l'estime de soi	NADER-GROSBOIS, Nathalie
Ma différence est ma force	BRIFAULT, Romain