Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h30-16h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation EDU-G (213)
Faire une suggestion Affiner la recherche
Making Inclusion Work for Students with Autism Spectrum Disorders / Tristram SMITH
Titre : Making Inclusion Work for Students with Autism Spectrum Disorders Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Tristram SMITH, Auteur Editeur : New-York [Etats-Unis] : Guilford Press Année de publication : 2012 Importance : 380 p. Format : 20,3cm x 26,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-60623-932-2 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Anglais (eng) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : An indispensable resource for K–12 educators and autism specialists, this highly practical book shows how to include students with autism spectrum disorders (ASD) in general education settings. Tristram Smith and his associates present a research-based, step-by-step process for assessing students at a range of skill levels, planning and implementing successful inclusion programs, and working as a team with other professionals and with parents. The book is packed with specific strategies for helping students with ASD follow the daily routine, learn from the general education curriculum, interact with peers, and overcome problem behavior. In a large-size format for easy photocopying, it features dozens of reproducible worksheets and forms. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Making Inclusion Work for Students with Autism Spectrum Disorders [Texte imprimé et/ou numérique] / Tristram SMITH, Auteur . - New-York [Etats-Unis] : Guilford Press, 2012 . - 380 p. ; 20,3cm x 26,6cm.
ISBN : 978-1-60623-932-2
Bibliogr., Index
Langues : Anglais (eng)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Résumé : An indispensable resource for K–12 educators and autism specialists, this highly practical book shows how to include students with autism spectrum disorders (ASD) in general education settings. Tristram Smith and his associates present a research-based, step-by-step process for assessing students at a range of skill levels, planning and implementing successful inclusion programs, and working as a team with other professionals and with parents. The book is packed with specific strategies for helping students with ASD follow the daily routine, learn from the general education curriculum, interact with peers, and overcome problem behavior. In a large-size format for easy photocopying, it features dozens of reproducible worksheets and forms. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002100 EDU-G SMI Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes EDU - Education - Pédagogie Disponible Mathématiques et TSA / Philippe GARNIER
Titre : Mathématiques et TSA Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Philippe GARNIER, Auteur ; Christian SARRALIE, Auteur Importance : p.129-137 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Mathématiques et TSA [Texte imprimé et/ou numérique] / Philippe GARNIER, Auteur ; Christian SARRALIE, Auteur . - [s.d.] . - p.129-137.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=380 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Méthodologie d'un projet éducatif personnalisé / Gaetanina VILLANELLA
Titre : Méthodologie d'un projet éducatif personnalisé Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Gaetanina VILLANELLA, Auteur Année de publication : 2003 Importance : p.60-81 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=308 Méthodologie d'un projet éducatif personnalisé [Texte imprimé et/ou numérique] / Gaetanina VILLANELLA, Auteur . - 2003 . - p.60-81.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=308 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mieux vivre l'école: ce qui pourrait se faire / Caroline GENET
Titre : Mieux vivre l'école: ce qui pourrait se faire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Caroline GENET, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.33-50 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Mieux vivre l'école: ce qui pourrait se faire [Texte imprimé et/ou numérique] / Caroline GENET, Auteur . - 2013 . - p.33-50.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : EDU-G EDU-G - Education - Inclusion Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=191 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Mise en oeuvre d'un plan d'action pour les enfants atteints d'un trouble spécifique du langage oral ou écrit. Circulaire n°2002-024 du 31 janvier 2002 (BOEN n°6, 7/02/2002) / MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire PermalinkMission d’étude en vue de la révision de la loi du 30 juin 1975 en faveur des personnes handicapées. Rapport remis à la Ministre déléguée à la famille, à l’enfance et aux personnes handicapées / Vincent ASSANTE
PermalinkMission d’étude en vue de la révision de la loi du 30 juin 1975 en faveur des personnes handicapées. Rapport remis à la Ministre déléguée à la famille, à l’enfance et aux personnes handicapées / Vincent ASSANTE
PermalinkLe modèle du développement humain et du processus de production du handicap de Fougeyrollas / Charles PARE
PermalinkModèles européens de bonnes pratiques dans l’enseignement et la formation professionnels / Mary KYRIAZOPOULOU
PermalinkMoi je n'ai pas envie de prendre ce qui reste ! Proclamation / Nathalie LEWI-DUMONT
PermalinkMusique et autisme : quand l'expression musicale devient une médiation sonore et signifiante des émotions / Sonia DUVAL
PermalinkNurture Groups in School and at Home / Paul COOPER
PermalinkObstacles et résistances à la scolarisation / Christine PHILIP
PermalinkOrganisme et associations - Déficience auditive / COLLECTIF
Permalink