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Ouvrages de la bibliothèque en indexation EDU-J

Ton avenir t'appartient / Ministère des Enfants et du Développement de la Famille de Colombie Britannique 

Public ISBD Titre : Ton avenir t'appartient : Guide de planification de transition et répertoire de ressources à l'usage des jeunes ayant des besoins particuliers et de leur famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère des Enfants et du Développement de la Famille de Colombie Britannique, Auteur Editeur : Victoria (Colombie Britannique) [Canada] : Ministère des Enfants et du Développement de la Famille de Colombie Britannique Année de publication : 2005 Importance : 72 p. Format : 21cm x 29,7cm x 0,5cm Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTONOMIE FAMILLE HANDICAP PROJET DE VIE Mots-clés : Planification de transition Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions En ligne : http://www.mcf.gov.bc.ca/spec_needs/pdf/your_future_now_french.pdf Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7791 Ton avenir t'appartient : Guide de planification de transition et répertoire de ressources à l'usage des jeunes ayant des besoins particuliers et de leur famille [texte imprimé] / Ministère des Enfants et du Développement de la Famille de Colombie Britannique, Auteur . - Victoria (Colombie Britannique) (PO Box 9770 Stn Prov Govt, V8W 9S5, Canada) : Ministère des Enfants et du Développement de la Famille de Colombie Britannique, 2005 . - 72 p. ; 21cm x 29,7cm x 0,5cm. Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : AUTONOMIE FAMILLE HANDICAP PROJET DE VIE Mots-clés : Planification de transition Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions En ligne : http://www.mcf.gov.bc.ca/spec_needs/pdf/your_future_now_french.pdf Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=7791

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DOC0000853	EDU-J MCF	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

La transition d’un cycle préscolaire à un cycle scolaire / Marie-Laure KAISER

Public ISBD in Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD Titre : La transition d’un cycle préscolaire à un cycle scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure KAISER, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.35-50 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2897 in Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD La transition d’un cycle préscolaire à un cycle scolaire [texte imprimé] / Marie-Laure KAISER, Auteur . - 2012 . - p.35-50. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2897

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Transition toolkit / Karen BRODERICK

Public ISBD Titre : Transition toolkit : A framework for managing change and successful transition planning for children and young people with autism spectrum conditions Type de document : texte imprimé Auteurs : Karen BRODERICK, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Tina MASON-WILLIAMS, Directeur de publication, rédacteur en chef Mention d'édition : Second Edition Editeur : Kidderminster [Angleterre] : BILD - British Institute of Learning Disabilities Année de publication : 2008 Importance : 94 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-905218-05-9 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME ENFANT ETUDE DE CAS PLANNING RESISTANCE AU CHANGEMENT Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Note de contenu : Contient un CD-Rom Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1006 Transition toolkit : A framework for managing change and successful transition planning for children and young people with autism spectrum conditions [texte imprimé] / Karen BRODERICK, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Tina MASON-WILLIAMS, Directeur de publication, rédacteur en chef  . -  Second Edition . - Kidderminster (Campion House, Green Street, DY10 1JL, Angleterre) : BILD - British Institute of Learning Disabilities, 2008 . - 94 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,7cm. ISBN : 978-1-905218-05-9 Langues : Anglais (eng) Catégories : AUTISME ENFANT ETUDE DE CAS PLANNING RESISTANCE AU CHANGEMENT Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Note de contenu : Contient un CD-Rom Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1006

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DOC0001195	EDU-J BRO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Mise en œuvre de l’ABA avec des autistes dans trois contextes différents	PHILIP, Christine
Les SESSAD "Autisme"	TREESE-DAQUIN, Catherine
De l'éducation des autistes déficitaires	LAXER, Gloria
Quelque chose en plus	ROBERT, Sophie
Le MAKATON	AAD MAKATON
Guider les enfants autistes dans les habiletés sociales	RICHOZ, Mélanie

Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD

Public ISBD Titre : Les transitions à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre CURCHOD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre-André DOUDIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise LAFORTUNE, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2012 Collection : Éducation intervention, ISSN 1704-2038 Importance : 301 p. Format : 22,8cm x 15,3cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3368-4 Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT COLLEGE ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENFANT ENSEIGNANT FORMATION PROFESSIONNELLE HABILETE SOCIALE HANDICAP INCLUSION SCOLAIRE INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SOCIALE RELATION ENSEIGNANT-ENFANT ROLE DU PROFESSIONNEL SCOLARISATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES Mots-clés : Transitions scolaires Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Résumé : Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l’éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider à mobiliser leurs ressources. De l’entrée dans la scolarité jusqu’aux formations postobligatoires, comme lors du passage entre le primaire et le secondaire, les enseignants et les spécialistes jouent un rôle essentiel auprès des jeunes et doivent exercer une attention vigilante. Les auteurs de ce livre suscitent la réflexion et proposent des pistes d’action afin de faciliter les nombreuses transitions qu’auront à vivre les élèves tout au long de leur parcours de formation. Les points de vue multiples et complémentaires qu’apportent les contributions d’auteurs issus des sciences de l’éducation, de la psychologie, de la sociologie et de l’orientation professionnelle et qui proviennent du Québec, de la Suisse, de la France et de l’Angleterre brossent un tableau aussi complet que possible des enjeux, des risques et des ressources liés aux transitions scolaires. Cet ouvrage aidera tout professionnel œuvrant dans le milieu scolaire à optimiser son rôle auprès des jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2896 Les transitions à l'école [texte imprimé] / Pierre CURCHOD, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Pierre-André DOUDIN, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Louise LAFORTUNE, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Sainte-Foy (Québec) (Le Delta I, 28, boul. Laurier, bur.450, G1V 2M2, Canada) : Presses de l'Université du Québec, 2012 . - 301 p. ; 22,8cm x 15,3cm x 1,5cm. - (Éducation intervention, ISSN 1704-2038) . ISBN : 978-2-7605-3368-4 Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT COLLEGE ECOLE MATERNELLE ECOLE PRIMAIRE ENFANT ENSEIGNANT FORMATION PROFESSIONNELLE HABILETE SOCIALE HANDICAP INCLUSION SCOLAIRE INSERTION PROFESSIONNELLE INTEGRATION SOCIALE RELATION ENSEIGNANT-ENFANT ROLE DU PROFESSIONNEL SCOLARISATION TROUBLE DES APPRENTISSAGES Mots-clés : Transitions scolaires Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Résumé : Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l’éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider à mobiliser leurs ressources. De l’entrée dans la scolarité jusqu’aux formations postobligatoires, comme lors du passage entre le primaire et le secondaire, les enseignants et les spécialistes jouent un rôle essentiel auprès des jeunes et doivent exercer une attention vigilante. Les auteurs de ce livre suscitent la réflexion et proposent des pistes d’action afin de faciliter les nombreuses transitions qu’auront à vivre les élèves tout au long de leur parcours de formation. Les points de vue multiples et complémentaires qu’apportent les contributions d’auteurs issus des sciences de l’éducation, de la psychologie, de la sociologie et de l’orientation professionnelle et qui proviennent du Québec, de la Suisse, de la France et de l’Angleterre brossent un tableau aussi complet que possible des enjeux, des risques et des ressources liés aux transitions scolaires. Cet ouvrage aidera tout professionnel œuvrant dans le milieu scolaire à optimiser son rôle auprès des jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2896

Contenu

• L’accompagnement de l’adolescent dans la construction et la conduite de son projet de formation : quel curriculum ? / Pierre CURCHOD
• Une rupture dans la trajectoire scolaire : le cas du redoublement / Patrick BONVIN
• L’inclusion et l’exclusion scolaires : des transitions à risque / Pierre-André DOUDIN
• Les transitions scolaires : entre risques et ressources / Pierre-André DOUDIN
• Mieux faire l’école pour nous aider à voir grand ! Le cas des adolescents handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage / Nadia ROUSSEAU
• De la famille au cycle initial de la scolarité : rupture ou transition ? / Denise CURCHOD-RUEDI
• Une psychologie des transitions : des ruptures aux ressources / Tania ZITTOUN
• La transition d’un cycle préscolaire à un cycle scolaire / Marie-Laure KAISER
• Le parcours de jeunes en itinérance géographique : les enjeux du changement d’établissement scolaire / Deniz GYGER GASPOZ
• Un travail d’équipe : la coordination entre enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire / Clare BENSON
• Les compétences sociales des apprenants selon les niveaux et les filières de formation / Jean-Pierre ABBET
• Le soutien de l’environnement social lors du passage au postsecondaire / Sylvain BOURDON
• Entre vie quotidienne, école et monde du travail : gestes professionnels et concepts dans les activités d’orientation / Régis OUVRIER-BONNAZ
• L’accompagnement de la transition école-travail / Jonas MASDONATI

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DOC0003867	EDU-J CUR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les transitions scolaires : entre risques et ressources / Pierre-André DOUDIN

Public ISBD in Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD Titre : Les transitions scolaires : entre risques et ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-André DOUDIN, Auteur ; Pierre CURCHOD, Auteur ; Louise LAFORTUNE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.1-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2897 in Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD Les transitions scolaires : entre risques et ressources [texte imprimé] / Pierre-André DOUDIN, Auteur ; Pierre CURCHOD, Auteur ; Louise LAFORTUNE, Auteur . - 2012 . - p.1-8. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-J EDU-J Education - Transitions Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2897

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Un travail d’équipe : la coordination entre enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire / Clare BENSON

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