Transition toolkit / Karen BRODERICK

Public ISBD Titre : Transition toolkit : A framework for managing change and successful transition planning for children and young people with autism spectrum conditions Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Karen BRODERICK, Directeur de publication ; Tina MASON-WILLIAMS, Directeur de publication Mention d'édition : Second Edition Editeur : Kidderminster [Angleterre] : BILD - British Institute of Learning Disabilities Année de publication : 2008 Importance : 94 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-905218-05-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : EDU-J EDU-J - Education - Transitions Note de contenu : Contient un CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100 Transition toolkit : A framework for managing change and successful transition planning for children and young people with autism spectrum conditions [Texte imprimé et/ou numérique] / Karen BRODERICK, Directeur de publication ; Tina MASON-WILLIAMS, Directeur de publication  . -  Second Edition . - Kidderminster [Angleterre] : BILD - British Institute of Learning Disabilities, 2008 . - 94 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 0,7cm. ISBN : 978-1-905218-05-9 Langues : Anglais (eng) Index. décimale : EDU-J EDU-J - Education - Transitions Note de contenu : Contient un CD-Rom Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100

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DOC0001195	EDU-J BRO	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :

Les SESSAD "Autisme"	TREESE-DAQUIN, Catherine
Tasks Galore - Making groups meaningful	ECKENRODE, Laurie
Dis Maman. C'est un homme ou un animal ?	DE CLERCQ, Hilde
PiFAM: Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives	LUSSIER, Francine
Comprendre et accompagner la personne autiste	LAWSON, Wendy
Le MAKATON	AAD MAKATON

Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD

Public ISBD Titre : Les transitions à l'école Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre CURCHOD, Directeur de publication ; Pierre-André DOUDIN, Directeur de publication ; Louise LAFORTUNE, Directeur de publication Editeur : Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2012 Collection : Éducation intervention, ISSN 1704-2038 Importance : 301 p. Format : 22,8cm x 15,3cm x 1,5cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-3368-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Transitions scolaires Index. décimale : EDU-J EDU-J - Education - Transitions Résumé : Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l’éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider à mobiliser leurs ressources. De l’entrée dans la scolarité jusqu’aux formations postobligatoires, comme lors du passage entre le primaire et le secondaire, les enseignants et les spécialistes jouent un rôle essentiel auprès des jeunes et doivent exercer une attention vigilante. Les auteurs de ce livre suscitent la réflexion et proposent des pistes d’action afin de faciliter les nombreuses transitions qu’auront à vivre les élèves tout au long de leur parcours de formation. Les points de vue multiples et complémentaires qu’apportent les contributions d’auteurs issus des sciences de l’éducation, de la psychologie, de la sociologie et de l’orientation professionnelle et qui proviennent du Québec, de la Suisse, de la France et de l’Angleterre brossent un tableau aussi complet que possible des enjeux, des risques et des ressources liés aux transitions scolaires. Cet ouvrage aidera tout professionnel œuvrant dans le milieu scolaire à optimiser son rôle auprès des jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 Les transitions à l'école [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre CURCHOD, Directeur de publication ; Pierre-André DOUDIN, Directeur de publication ; Louise LAFORTUNE, Directeur de publication . - Sainte-Foy (Québec) [Canada] : Presses de l'Université du Québec, 2012 . - 301 p. ; 22,8cm x 15,3cm x 1,5cm. - (Éducation intervention, ISSN 1704-2038) . ISBN : 978-2-7605-3368-4 Langues : Français (fre) Mots-clés : Transitions scolaires Index. décimale : EDU-J EDU-J - Education - Transitions Résumé : Les transitions scolaires sont des moments clés pour les élèves, mais aussi pour les professionnels de l’éducation qui doivent les accompagner dans ce processus et les aider à mobiliser leurs ressources. De l’entrée dans la scolarité jusqu’aux formations postobligatoires, comme lors du passage entre le primaire et le secondaire, les enseignants et les spécialistes jouent un rôle essentiel auprès des jeunes et doivent exercer une attention vigilante. Les auteurs de ce livre suscitent la réflexion et proposent des pistes d’action afin de faciliter les nombreuses transitions qu’auront à vivre les élèves tout au long de leur parcours de formation. Les points de vue multiples et complémentaires qu’apportent les contributions d’auteurs issus des sciences de l’éducation, de la psychologie, de la sociologie et de l’orientation professionnelle et qui proviennent du Québec, de la Suisse, de la France et de l’Angleterre brossent un tableau aussi complet que possible des enjeux, des risques et des ressources liés aux transitions scolaires. Cet ouvrage aidera tout professionnel œuvrant dans le milieu scolaire à optimiser son rôle auprès des jeunes. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289

Contenu

• Les transitions scolaires : entre risques et ressources / Pierre-André DOUDIN
• De la famille au cycle initial de la scolarité : rupture ou transition ? / Denise CURCHOD-RUEDI
• La transition d’un cycle préscolaire à un cycle scolaire / Marie-Laure KAISER
• Un travail d’équipe : la coordination entre enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire / Clare BENSON
• Les compétences sociales des apprenants selon les niveaux et les filières de formation / Jean-Pierre ABBET
• Le soutien de l’environnement social lors du passage au postsecondaire / Sylvain BOURDON
• Entre vie quotidienne, école et monde du travail : gestes professionnels et concepts dans les activités d’orientation / Régis OUVRIER-BONNAZ
• L’accompagnement de la transition école-travail / Jonas MASDONATI
• L’accompagnement de l’adolescent dans la construction et la conduite de son projet de formation : quel curriculum ? / Pierre CURCHOD
• Une rupture dans la trajectoire scolaire : le cas du redoublement / Patrick BONVIN
• L’inclusion et l’exclusion scolaires : des transitions à risque / Pierre-André DOUDIN
• Mieux faire l’école pour nous aider à voir grand ! Le cas des adolescents handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage / Nadia ROUSSEAU
• Le parcours de jeunes en itinérance géographique : les enjeux du changement d’établissement scolaire / Deniz GYGER GASPOZ
• Une psychologie des transitions : des ruptures aux ressources / Tania ZITTOUN

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DOC0003867	EDU-J CUR	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	EDU - Education - Pédagogie	Disponible

Les transitions scolaires : entre risques et ressources / Pierre-André DOUDIN

Public ISBD in Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD Titre : Les transitions scolaires : entre risques et ressources Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Pierre-André DOUDIN, Auteur ; Pierre CURCHOD, Auteur ; Louise LAFORTUNE, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.1-8 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-J EDU-J - Education - Transitions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 in Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD Les transitions scolaires : entre risques et ressources [Texte imprimé et/ou numérique] / Pierre-André DOUDIN, Auteur ; Pierre CURCHOD, Auteur ; Louise LAFORTUNE, Auteur . - 2012 . - p.1-8. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-J EDU-J - Education - Transitions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289

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Un travail d’équipe : la coordination entre enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire / Clare BENSON

Public ISBD in Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD Titre : Un travail d’équipe : la coordination entre enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Clare BENSON, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.55-71 Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-J EDU-J - Education - Transitions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289 in Les transitions à l'école / Pierre CURCHOD Un travail d’équipe : la coordination entre enseignants et enseignantes du primaire et du secondaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Clare BENSON, Auteur . - 2012 . - p.55-71. Langues : Français (fre) Index. décimale : EDU-J EDU-J - Education - Transitions Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=289

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