
Accueil
CRA
Informations pratiques
-
Adresse
Centre d'information et de documentation
du CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier
bât 211
95, Bd Pinel
69678 Bron CedexHoraires
Lundi au Vendredi
9h00-12h00 13h00-17h00Contact
Tél: +33(0)4 37 91 54 65
Mail
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
-
Météo
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... |
Détail de l'indexation
PAR-C : PAR-C Gestion de la Colère - Frustration
Ouvrages de la bibliothèque en indexation PAR-C



L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans / Sylvie BOURCIER
Titre : L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie BOURCIER, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Editions du CHU Sainte-Justine Année de publication : 2008 Collection : Pour les parents Importance : 213 p. Format : 12,5cm x 17,5cm x 1,2cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-125-3 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT
AGRESSIVITE
AUTORITE PARENTALE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
HABILETE SOCIALE
PARENT
RELATION PARENT-ENFANT
RESOLUTION DE PROBLEME
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Des parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant.
Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant. L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social.
Il ne s'agit pas ici d'offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des moyens concrets pour aider l'enfant et sa famille à mieux vivre. Le livre s'adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents, découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l'énergie brute de l'enfant qui est en processus d'apprentissage.
Sylvie Bourcier est consultante en petite enfance et professeur au certificat Petite Enfance et Famille de l'Université de Montréal.
Il s'agit ici de son troisième ouvrage sur les 0-5 ans.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1195 L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans [texte imprimé] / Sylvie BOURCIER, Auteur . - Montréal (3175, chemin de la Côte-Sainte-Catherine, H3T 1C5, Canada) : Editions du CHU Sainte-Justine, 2008 . - 213 p. ; 12,5cm x 17,5cm x 1,2cm. - (Pour les parents) .
ISBN : 978-2-89619-125-3
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : ACCOMPAGNEMENT
AGRESSIVITE
AUTORITE PARENTALE
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
ENFANT
HABILETE SOCIALE
PARENT
RELATION PARENT-ENFANT
RESOLUTION DE PROBLEME
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Des parents s'inquiètent, se sentent impuissants et parfois même coupables devant les manifestations agressives de leur enfant.
Or, il faut bien distinguer l'agressivité normale, celle qui, bien canalisée, permet l'affirmation, le dépassement de soi et la réussite, de la violence destructive qui nuit à l'adaptation et au développement de l'enfant. L'agressivité chez l'enfant de 0 à 5 ans s'adresse aux parents qui veulent comprendre les gestes de leur enfant et se doter de pistes d'action pour soutenir leur développement social.
Il ne s'agit pas ici d'offrir des solutions rapides et magiques, mais plutôt de proposer des moyens concrets pour aider l'enfant et sa famille à mieux vivre. Le livre s'adresse également aux éducateurs qui, de concert avec les parents, découvriront des moyens pour canaliser et mobiliser positivement l'énergie brute de l'enfant qui est en processus d'apprentissage.
Sylvie Bourcier est consultante en petite enfance et professeur au certificat Petite Enfance et Famille de l'Université de Montréal.
Il s'agit ici de son troisième ouvrage sur les 0-5 ans.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1195 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0001660 PAR-C BOU Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 21/02/2020 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Intervention cognitivo-comportementale auprès des enfants et des adolescents TURGEON, Lyse Particularités et interventions pratiques : Période de l'apprentissage de la propreté LECLERC, Sonia Les troubles obsessionnels compulsifs BOUVARD, Martine La sexualité de l'enfant expliquée aux parents SAINT-PIERRE, Frédérique Scolariser un enfant avec un AVS BINTZ, Elisabeth ComVoor VERPOORTEN, Roger Agressivité et fonctionnement cognitif : une perspective développementale de la contribution des habiletés verbales et de la fonction exécutive / Sophie PARENT
in La violence chez l'enfant / François BOWEN
Titre : Agressivité et fonctionnement cognitif : une perspective développementale de la contribution des habiletés verbales et de la fonction exécutive Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie PARENT, Auteur ; Serge LARIVEE, Auteur ; Laura GIGUERE, Auteur ; Jean R. SEGUIN, Auteur Année de publication : 2010 Importance : p.93-142 Langues : Français (fre) Catégories : COGNITION
COMPETENCE VERBALE
DEFICIENCE INTELLECTUELLE
ECHEC SCOLAIRE
ETIOLOGIE
FONCTION COGNITIVE
FONCTION EXECUTIVE
HETERO AGRESSIVITE
QUOTIENT INTELLECTUEL (QI)
THEORIE DEVELOPPEMENTALEIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530
in La violence chez l'enfant / François BOWEN
Agressivité et fonctionnement cognitif : une perspective développementale de la contribution des habiletés verbales et de la fonction exécutive [texte imprimé] / Sophie PARENT, Auteur ; Serge LARIVEE, Auteur ; Laura GIGUERE, Auteur ; Jean R. SEGUIN, Auteur . - 2010 . - p.93-142.
Langues : Français (fre)
Catégories : COGNITION
COMPETENCE VERBALE
DEFICIENCE INTELLECTUELLE
ECHEC SCOLAIRE
ETIOLOGIE
FONCTION COGNITIVE
FONCTION EXECUTIVE
HETERO AGRESSIVITE
QUOTIENT INTELLECTUEL (QI)
THEORIE DEVELOPPEMENTALEIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1530 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine / Margot SUNDERLAND
Titre : Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine Type de document : texte imprimé Auteurs : Margot SUNDERLAND, Auteur ; Françoise HALLET, Traducteur ; Annie DELPLANCQ, Traducteur ; Nicky ARMSTRONG, Illustrateur Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : De Boeck Supérieur Année de publication : 2016 Collection : Les cahiers du praticien, ISSN 2506-8091 Importance : 184 p. Présentation : ill. Format : 21,0 cm × 29,7 cm × 1,3 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8847-4 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : CONTE
EMOTION
ENFANT
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPATHOLOGIE
TROUBLE DU COMPORTEMENTMots-clés : Thérapie par le récit storytelling, colère Index. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Accompagné d'une courte histoire illustrée, ce guide permet aux psychologues, aux thérapeutes et aux enseignants de travailler les émotions difficiles et les situations compliquées avec des enfants de 4 à 12 ans. C'est un outil essentiel pour reconnaître l'émotion non résolue et réagir adéquatement pour aider l'enfant à avoir un comportement plus approprié. Le livre décrit la manière dont les enfants s'adaptent à leurs émotions, en leur causant du tort ou en faisant du mal à d'autres, il explique les conséquences que cela entraine et comment les aider à réagir différemment. Les professionnels trouveront, dans cet ouvrage, de nombreux exemples et études de cas, des techniques thérapeutiques innovantes, une grande variété d'activités (avec documents photocopiables) pour travailler avec les enfants et leur apprendre à communiquer leurs sentiments de façon créative, imaginative et ludique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Contient : L'histoire de Violaine qui détestait la gentillesse / Margot Sunderland ; illustré par Nicky Armstrong ; traduction et adaptation française par Françoise Hallet et Annie Delplancq. - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, cop. 2015 Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3069 Aider les enfants enfermés dans la colère ou la haine [texte imprimé] / Margot SUNDERLAND, Auteur ; Françoise HALLET, Traducteur ; Annie DELPLANCQ, Traducteur ; Nicky ARMSTRONG, Illustrateur . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : De Boeck Supérieur, 2016 . - 184 p. : ill. ; 21,0 cm × 29,7 cm × 1,3 cm. - (Les cahiers du praticien, ISSN 2506-8091) .
ISBN : 978-2-8041-8847-4
Bibliogr.
Langues : Français (fre)
Catégories : CONTE
EMOTION
ENFANT
PSYCHOLOGIE
PSYCHOPATHOLOGIE
TROUBLE DU COMPORTEMENTMots-clés : Thérapie par le récit storytelling, colère Index. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Accompagné d'une courte histoire illustrée, ce guide permet aux psychologues, aux thérapeutes et aux enseignants de travailler les émotions difficiles et les situations compliquées avec des enfants de 4 à 12 ans. C'est un outil essentiel pour reconnaître l'émotion non résolue et réagir adéquatement pour aider l'enfant à avoir un comportement plus approprié. Le livre décrit la manière dont les enfants s'adaptent à leurs émotions, en leur causant du tort ou en faisant du mal à d'autres, il explique les conséquences que cela entraine et comment les aider à réagir différemment. Les professionnels trouveront, dans cet ouvrage, de nombreux exemples et études de cas, des techniques thérapeutiques innovantes, une grande variété d'activités (avec documents photocopiables) pour travailler avec les enfants et leur apprendre à communiquer leurs sentiments de façon créative, imaginative et ludique. [Résumé d'Auteur/Editeur] Note de contenu : Contient : L'histoire de Violaine qui détestait la gentillesse / Margot Sunderland ; illustré par Nicky Armstrong ; traduction et adaptation française par Françoise Hallet et Annie Delplancq. - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, cop. 2015 Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3069 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004195 PAR-C SUN Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 13/12/2019 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Eloge du voyage à l'usage des autistes et de ceux qui ne le sont pas assez SCHOVANEC, Josef Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l'autisme BAGHDADLI, Amaria Dans le cerveau des autistes GRANDIN, Temple Vision, espace et cognition: fonctionnement normal et pathologique COELLO, Yann Si on me touche je n'existe plus WILLIAMS, Donna Le personnel éducatif face aux comportements défis CUDRE-MAUROUX, Annick Anaïs voit rouge / Sophie MARTEL
Titre : Anaïs voit rouge : Une histoire sur… la colère Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie MARTEL, Auteur ; Christine BATTUZ, Illustrateur Editeur : Saint-Lambert (Québec) [Canada] : Dominique et Compagnie Année de publication : 2009 Collection : Une histoire sur... Importance : 24 p. Présentation : ill. Format : 21,6 cm x 27,9 cm x 1 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89512-880-9 Langues : Français (fre) Catégories : AFFECTIVITE
EMOTION
ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : – Anaïs, viens manger, le repas est prêt ! Appelle maman depuis la cuisine.
– Non, je n’ai pas faim, lui lance Anaïs.
Elle reste dans son lit avec sa doudou. Sa maman frappe à la porte.
– Je ne veux pas que tu entres. Je ne veux plus te voir ! Braille Anaïs, qui se débat et donne des coups de pied lorsque sa maman s’approche du lit.
Anaïs est une petit fille qui fait souvent des colères, sur-tout depuis que sa famille a déménagé. Elle a perdu ses amis et a dû aussi changer d’école. Mais Anaïs apprendra, malgré ses frustrations, à calmer son volcan intérieur pour ne plus exploser en de grosses colères.
Une histoire touchante pour aider les enfants à maîtriser leur colère.
Avec Anaïs, on découvre une petite fille qui est aux prises avec des frustrations et qui a grand besoin d’apprendre à exprimer verbalement ses émotions. Il lui faudra également développer des habiletés d’auto-contrôle et de résolution de conflits.
L’ouvrage contient également une section informative destinée aux parents et aux professeurs qui veulent aider l’enfant. Dans cette section, des exemples d’inter-ventions pour répondre aux différents besoins d’un enfant sujet aux crises de colère sont donnés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2202 Anaïs voit rouge : Une histoire sur… la colère [texte imprimé] / Sophie MARTEL, Auteur ; Christine BATTUZ, Illustrateur . - Saint-Lambert (Québec) (300, rue Arran, J4R 1K5, Canada) : Dominique et Compagnie, 2009 . - 24 p. : ill. ; 21,6 cm x 27,9 cm x 1 cm. - (Une histoire sur...) .
ISBN : 978-2-89512-880-9
Langues : Français (fre)
Catégories : AFFECTIVITE
EMOTION
ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : – Anaïs, viens manger, le repas est prêt ! Appelle maman depuis la cuisine.
– Non, je n’ai pas faim, lui lance Anaïs.
Elle reste dans son lit avec sa doudou. Sa maman frappe à la porte.
– Je ne veux pas que tu entres. Je ne veux plus te voir ! Braille Anaïs, qui se débat et donne des coups de pied lorsque sa maman s’approche du lit.
Anaïs est une petit fille qui fait souvent des colères, sur-tout depuis que sa famille a déménagé. Elle a perdu ses amis et a dû aussi changer d’école. Mais Anaïs apprendra, malgré ses frustrations, à calmer son volcan intérieur pour ne plus exploser en de grosses colères.
Une histoire touchante pour aider les enfants à maîtriser leur colère.
Avec Anaïs, on découvre une petite fille qui est aux prises avec des frustrations et qui a grand besoin d’apprendre à exprimer verbalement ses émotions. Il lui faudra également développer des habiletés d’auto-contrôle et de résolution de conflits.
L’ouvrage contient également une section informative destinée aux parents et aux professeurs qui veulent aider l’enfant. Dans cette section, des exemples d’inter-ventions pour répondre aux différents besoins d’un enfant sujet aux crises de colère sont donnés. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2202 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002627 PAR-C MAR Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Le Dragon des Chips Pimentés LUTES, Jay L'esprit des autres MONFORT, Marc La pédagogie Montessori SKJOLD WENNERSTROM, Kristina Autisme et émotions VERMEULEN, Peter Ma vie d'autiste GRANDIN, Temple Grâce à l’amour d’un chat BOOTH, Louise Anger Management / Hrepsime GULBENKOGLU
Titre : Anger Management : An Anger Management Training Package for Individuals with Disabilities Type de document : texte imprimé Auteurs : Hrepsime GULBENKOGLU, Auteur ; Nick HAGILIASSIS, Auteur Editeur : Londres [Angleterre] : Jessica Kingsley Publishers Année de publication : 2006 Importance : 176 p. Présentation : ill. Format : 21cm x 29,7cm x 1cm ISBN/ISSN/EAN : 978-1-84310-436-0 Langues : Anglais (eng) Catégories : AGRESSIVITE
COMMUNICATION
RELAXATION
RESOLUTION DE PROBLEMEIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Many people with intellectual disabilities have difficulty managing feelings of anger. Anger Management is a complete training package for helping people with intellectual or physical disabilities deal with anger in constructive, effective ways.
The training program consists of 12 fully-scripted sessions dealing with topics such as recognising feelings of anger, learning to relax and think calmly, and being assertive and handling problems competently. Each session follows a standard format, including introductions, reviews of previous sessions, and explanations. Photocopiable handouts, facilitator's script and evaluation sheets are provided for each session.
Designed specifically for people with intellectual disabilities, but suitable for people with physical disabilities too, this training package provides relevant and authoritative information and exercises.
It is a tried-and-tested resource which will provide effective strategies for anger management trainers, psychologists and counsellors.
Hrepsime Gulbenkoglu is a psychologist with 22 years' experience in the physical and multiple disabilities area. She has a B.A and postgraduate qualification in Psychology from the University of Istanbul, Turkey. She as worked with children and adults with disabilities and their families in Australia and overseas providing psychological assessment, behavioural intervention and counselling services. She works as a senior clinician with the Statewide Specialist Services team with Scope (Vic.) Ltd. providing external consultancies, direct services and training.
Nick Hagiliassis is a psychologist with eight years' experience in the disability field. He completed a BSc and an MPsych at Monash University, Melbourne, Australia, and currently works as the Discipline Specific Advisor (Psychology) with the Statewide Specialist Services team with Scope (Vic.) Ltd., and also provides direct services to children and adults with disabilities and their families. Nick's clinical and research interests are in the areas of psychological assessment and learning disabilities.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2322 Anger Management : An Anger Management Training Package for Individuals with Disabilities [texte imprimé] / Hrepsime GULBENKOGLU, Auteur ; Nick HAGILIASSIS, Auteur . - Londres (116 Pentonville Road, N1 9JB, Angleterre) : Jessica Kingsley Publishers, 2006 . - 176 p. : ill. ; 21cm x 29,7cm x 1cm.
ISBN : 978-1-84310-436-0
Langues : Anglais (eng)
Catégories : AGRESSIVITE
COMMUNICATION
RELAXATION
RESOLUTION DE PROBLEMEIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Many people with intellectual disabilities have difficulty managing feelings of anger. Anger Management is a complete training package for helping people with intellectual or physical disabilities deal with anger in constructive, effective ways.
The training program consists of 12 fully-scripted sessions dealing with topics such as recognising feelings of anger, learning to relax and think calmly, and being assertive and handling problems competently. Each session follows a standard format, including introductions, reviews of previous sessions, and explanations. Photocopiable handouts, facilitator's script and evaluation sheets are provided for each session.
Designed specifically for people with intellectual disabilities, but suitable for people with physical disabilities too, this training package provides relevant and authoritative information and exercises.
It is a tried-and-tested resource which will provide effective strategies for anger management trainers, psychologists and counsellors.
Hrepsime Gulbenkoglu is a psychologist with 22 years' experience in the physical and multiple disabilities area. She has a B.A and postgraduate qualification in Psychology from the University of Istanbul, Turkey. She as worked with children and adults with disabilities and their families in Australia and overseas providing psychological assessment, behavioural intervention and counselling services. She works as a senior clinician with the Statewide Specialist Services team with Scope (Vic.) Ltd. providing external consultancies, direct services and training.
Nick Hagiliassis is a psychologist with eight years' experience in the disability field. He completed a BSc and an MPsych at Monash University, Melbourne, Australia, and currently works as the Discipline Specific Advisor (Psychology) with the Statewide Specialist Services team with Scope (Vic.) Ltd., and also provides direct services to children and adults with disabilities and their families. Nick's clinical and research interests are in the areas of psychological assessment and learning disabilities.Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2322 Réservation
Réserver ce document
Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0000406 PAR-C GUL Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
L'ange au sourire MARTIN, Yann-Hervé Les histoires de Lili Florette - Demander de l'aide à l'école LIZOTTE, Marie-Hélène Je suis né un jour bleu TAMMET, Daniel Echanges autour du haut potentiel. Volume 1 GRAND, Claire Le CAT-Kit ATTWOOD, Tony Mon enfant est autiste VERMEULEN, Peter Boum ! La colère / Emilie RIVARD
PermalinkC'est moi qui décide ! / Jan FAULL
PermalinkLe cahier de mes colères / Irène COLAS
PermalinkCartons du retour au calme / Isabelle LAPOINTE
PermalinkChacun son caractère ! / Helen F. NEVILLE
PermalinkChampion pour maîtriser sa colère / Dawn HUEBNER
PermalinkLe devenir des enfants difficiles / Isabelle ROSKAM
PermalinkL'éducation de l'enfant difficile / Jean-Christophe MEUNIER
PermalinkElever votre enfant hors de contrôle / Geroges M. KAPALKA
PermalinkL'enfant au comportement difficile: caractéristiques individuelles et familiales / Isabelle ROSKAM
Permalink
Centre d'Information et de Documentation
du CRA Rhône-Alpes
Se connecter
Mot de passe oublié ?Météo
Adresse
Centre d'Information et de Documentationdu CRA Rhône-Alpes
Centre Hospitalier le Vinatier, bât.211
95, Bd Pinel
F-69677 BRON
Horaires :
Lundi au Vendredi :
9h00 12h30 - 13h30 17h00
Tél:+33(0)4 37 91 54 65
Fax: +33(0)4 37 91 54 37
contact