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PAR-C : PAR-C Gestion de la Colère - Frustration
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
Titre : L'enfant explosif : Comprendre ses frustrations, canaliser ses émotions, prévenir les crises, favoriser son épanouissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Ross W. GREENE, Auteur ; Ninon DE VALAURY, Traducteur Editeur : Paris [France] : Le Courrier du Livre Année de publication : 2017 Importance : 273 p. Format : 14,0 cm × 21,0 cm × 2,2 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7029-1238-6 Langues : Français (fre) Catégories : AFFECTIVITE
EMOTION
ENFANT
RELATION PARENT-ENFANT
RESOLUTION DE PROBLEME
TROUBLE DU COMPORTEMENTMots-clés : Colère frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Qu'est-ce qu'un " enfant explosif " ? C'est un enfant au comportement problématique, difficile, qui exprime ses frustrations plus souvent et plus fortement que les enfants " ordinaires ". C'est un enfant qui, à la moindre contrariété, peut crier, frapper, mordre, cracher, pleurer, bouder,. , ou manifester des crises d'angoisse, être dépressif et introverti, grincheux et irritable. Dans ce guide parental de référence, vous découvrirez une méthode thérapeutique préventive - destinée à anticiper et à éviter les moments de crise - et collaborative - faisant agir conjointement, en " partenariat ", adultes et enfants.
Appliquée avec succès par d'innombrables parents, enseignants, médecins ou thérapeutes, cette méthode simple et efficace, validée scientifiquement, permet de comprendre les frustrations d'un enfant explosif, de canaliser ses émotions, de prévenir ses crises et de favoriser son épanouissement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3801 L'enfant explosif : Comprendre ses frustrations, canaliser ses émotions, prévenir les crises, favoriser son épanouissement [texte imprimé] / Ross W. GREENE, Auteur ; Ninon DE VALAURY, Traducteur . - Paris (19 rue saint Séverin, 75005, France) : Le Courrier du Livre, 2017 . - 273 p. ; 14,0 cm × 21,0 cm × 2,2 cm.
ISBN : 978-2-7029-1238-6
Langues : Français (fre)
Catégories : AFFECTIVITE
EMOTION
ENFANT
RELATION PARENT-ENFANT
RESOLUTION DE PROBLEME
TROUBLE DU COMPORTEMENTMots-clés : Colère frustration Index. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Qu'est-ce qu'un " enfant explosif " ? C'est un enfant au comportement problématique, difficile, qui exprime ses frustrations plus souvent et plus fortement que les enfants " ordinaires ". C'est un enfant qui, à la moindre contrariété, peut crier, frapper, mordre, cracher, pleurer, bouder,. , ou manifester des crises d'angoisse, être dépressif et introverti, grincheux et irritable. Dans ce guide parental de référence, vous découvrirez une méthode thérapeutique préventive - destinée à anticiper et à éviter les moments de crise - et collaborative - faisant agir conjointement, en " partenariat ", adultes et enfants.
Appliquée avec succès par d'innombrables parents, enseignants, médecins ou thérapeutes, cette méthode simple et efficace, validée scientifiquement, permet de comprendre les frustrations d'un enfant explosif, de canaliser ses émotions, de prévenir ses crises et de favoriser son épanouissement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3801 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0004709 PAR-C GRE Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Disponible Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Génétique médicale JEANPIERRE, Marc Sexualité et syndrome d'Asperger HENAULT, Isabelle Anxiété. La boîte à outils HEBERT, Ariane Aider son enfant à se recentrer et à revenir au calme ! CALDIRONI, Laura Autismes GEPNER, Bruno Handicap, le guide pratique 2019 Fédération APAJH
Titre : Les enfants en colère : Comprendre une dynamique méconnue Type de document : texte imprimé Auteurs : Ross CAMPBELL, Auteur Editeur : Richmond [Québec] : Orion Année de publication : 1998 Importance : 235 p. Format : 13,9 cm × 21,5 cm × 1,6 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89124-021-5 Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENT
AUTO AGRESSIVITE
AUTORITE PARENTALE
BESOINS DE LA PERSONNE
ENFANT
HETERO AGRESSIVITE
PARENTALITE
RELATION PARENT-ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE EMOTIONNELMots-clés : Education Index. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les crises et les explosions de rage ne sont que la pointe de l'iceberg. A la base de la majorité des problèmes de notre société. il y a de la colère non résolue. Ce phénomène peu compris a de multiples formes d'expressions au cours des différents stades de la vie, de la petite enfance à l'âge adulte. Découvrez dans ce livre révélateur comment enseigner à chacun de vos enfants à: Faire face aux conflits quotidiens, exprimer la colère d'une manière appropriée, agir envers les autres avec maturité, devenir une personne intègre.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2332 Les enfants en colère : Comprendre une dynamique méconnue [texte imprimé] / Ross CAMPBELL, Auteur . - Richmond (Publications Orion inc., 1280, Québec) : Orion, 1998 . - 235 p. ; 13,9 cm × 21,5 cm × 1,6 cm.
ISBN : 978-2-89124-021-5
Langues : Français (fre)
Catégories : ADOLESCENT
AUTO AGRESSIVITE
AUTORITE PARENTALE
BESOINS DE LA PERSONNE
ENFANT
HETERO AGRESSIVITE
PARENTALITE
RELATION PARENT-ENFANT
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE EMOTIONNELMots-clés : Education Index. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les crises et les explosions de rage ne sont que la pointe de l'iceberg. A la base de la majorité des problèmes de notre société. il y a de la colère non résolue. Ce phénomène peu compris a de multiples formes d'expressions au cours des différents stades de la vie, de la petite enfance à l'âge adulte. Découvrez dans ce livre révélateur comment enseigner à chacun de vos enfants à: Faire face aux conflits quotidiens, exprimer la colère d'une manière appropriée, agir envers les autres avec maturité, devenir une personne intègre.
[Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2332 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002801 PAR-C CAM Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 09/10/2019 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Emotions et sentiments LABES, Geneviève La communication non verbale BARRIER, Guy TDA/H La boîte à outils HEBERT, Ariane Autisme du jeune enfant ADRIEN, Jean-Louis L'hyperactivité de l'enfant VANTALON, Valérie L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa
in Les enfants difficiles, 3-8 ans / Isabelle ROSKAM
Titre : Des enfants différents aux devenirs différents Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle ROSKAM, Auteur ; Marie-Pascale NOEL, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur Année de publication : 2011 Importance : p.129-149 Langues : Français (fre) Catégories : ENFANT
EVOLUTION
FAMILLE
TRAJECTOIRE DEVELOPPEMENTALE
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1819
in Les enfants difficiles, 3-8 ans / Isabelle ROSKAM
Des enfants différents aux devenirs différents [texte imprimé] / Isabelle ROSKAM, Auteur ; Marie-Pascale NOEL, Auteur ; Marie-Anne SCHELSTRAETE, Auteur . - 2011 . - p.129-149.
Langues : Français (fre)
Catégories : ENFANT
EVOLUTION
FAMILLE
TRAJECTOIRE DEVELOPPEMENTALE
TROUBLE DU COMPORTEMENTIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1819 Exemplaires
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Contenu
Titre : Les enfants difficiles, 3-8 ans : Evaluation, développement et facteurs de risque Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle ROSKAM, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel MANCIAUX, Préfacier, etc. Editeur : Liège [Belgique] : Pierre Mardaga Editeur Année de publication : 2011 Collection : PSY Evaluation, mesure, diagnostic Importance : 287 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8047-0097-3 Note générale : Bibliogr., Index Langues : Français (fre) Catégories : AGRESSIVITE
ATTACHEMENT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DIAGNOSTIC
ENFANT
EVALUATION
NEUROPSYCHOLOGIE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE DU LANGAGEIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les comportements d'agitation, d'agressivité, de provocation et de désobéissance ne sont pas rares chez les jeunes enfants. Ils sont d'ailleurs parmi les motifs de consultation les plus fréquents. Car lorsque la fréquence ou l'intensité de ces comportements dépasse un certain seuil, ces enfants - qualifiés de difficiles - posent question tant à leurs parents qu'à leurs enseignants et éducateurs. Pour les aider, il est essentiel de pouvoir les évaluer correctement, sans stigmatisation et en tenant compte de tous les facteurs de risque, qu'ils soient environnementaux (l'éducation) ou individuels (le tempérament, les capacités cognitives et langagières).
Dévaluation précoce permet ainsi de mettre en place une intervention le plus rapidement possible. Indispensable quand on sait que les conséquences de ces troubles comportementaux ont des effets " en cascade qui peuvent les faire persister, voire les aggraver !
Cet ouvrage est le fruit d'une étroite collaboration entre chercheurs et cliniciens confrontés à des jeunes enfants difficiles et à la souffrance de leurs proches et s'appuie sur un vaste programme de recherche auquel des centaines d'enfants et de familles ont participé.
Il est préfacé par Michel Manciaux et complété par des annexes pratiques : une liste de jeux et de livres à utiliser en séance avec les enfants et un lexique des ternies spécialisés. Il s'adresse en priorité aux professionnels qui oeuvrent quotidiennement auprès de ces enfants difficiles, de leurs parents et de leur fratrie : les cliniciens, les éducateurs et les enseignants principalement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1818 Les enfants difficiles, 3-8 ans : Evaluation, développement et facteurs de risque [texte imprimé] / Isabelle ROSKAM, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Michel MANCIAUX, Préfacier, etc. . - Liège (12, rue Saint-Vincent, Belgique) : Pierre Mardaga Editeur, 2011 . - 287 p.. - (PSY Evaluation, mesure, diagnostic) .
ISBN : 978-2-8047-0097-3
Bibliogr., Index
Langues : Français (fre)
Catégories : AGRESSIVITE
ATTACHEMENT
DEVELOPPEMENT DE L'ENFANT
DIAGNOSTIC
ENFANT
EVALUATION
NEUROPSYCHOLOGIE
TROUBLE DU COMPORTEMENT
TROUBLE DU LANGAGEIndex. décimale : PAR-C PAR-C Gestion de la Colère - Frustration Résumé : Les comportements d'agitation, d'agressivité, de provocation et de désobéissance ne sont pas rares chez les jeunes enfants. Ils sont d'ailleurs parmi les motifs de consultation les plus fréquents. Car lorsque la fréquence ou l'intensité de ces comportements dépasse un certain seuil, ces enfants - qualifiés de difficiles - posent question tant à leurs parents qu'à leurs enseignants et éducateurs. Pour les aider, il est essentiel de pouvoir les évaluer correctement, sans stigmatisation et en tenant compte de tous les facteurs de risque, qu'ils soient environnementaux (l'éducation) ou individuels (le tempérament, les capacités cognitives et langagières).
Dévaluation précoce permet ainsi de mettre en place une intervention le plus rapidement possible. Indispensable quand on sait que les conséquences de ces troubles comportementaux ont des effets " en cascade qui peuvent les faire persister, voire les aggraver !
Cet ouvrage est le fruit d'une étroite collaboration entre chercheurs et cliniciens confrontés à des jeunes enfants difficiles et à la souffrance de leurs proches et s'appuie sur un vaste programme de recherche auquel des centaines d'enfants et de familles ont participé.
Il est préfacé par Michel Manciaux et complété par des annexes pratiques : une liste de jeux et de livres à utiliser en séance avec les enfants et un lexique des ternies spécialisés. Il s'adresse en priorité aux professionnels qui oeuvrent quotidiennement auprès de ces enfants difficiles, de leurs parents et de leur fratrie : les cliniciens, les éducateurs et les enseignants principalement. [Résumé d'Auteur/Editeur]Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1818
- Troubles du comportement primaires et diagnostic différentiel / Marie-Cécile NASSOGNE
- Troubles du comportement: de l'évaluation au diagnostic / Isabelle ROSKAM
- L'enfant difficile en milieu scolaire / Isabelle ROSKAM
- L'enfant au comportement difficile: caractéristiques individuelles et familiales / Isabelle ROSKAM
- Le devenir des enfants difficiles / Isabelle ROSKAM
- Des enfants différents aux devenirs différents / Isabelle ROSKAM
- Particularités cognitives des enfants avec troubles externalisés du comportement: approche neuropsychologique / Marie-Pascale NOEL
- Influence des difficultés langagières sur le comportement externalisé du jeune enfant / Céline VAN SCHENDEL
- La problématique de l'attachement chez les enfants difficiles / Marie STIEVENART
- L'éducation de l'enfant difficile / Jean-Christophe MEUNIER
- Vers une approche multidisciplinaire du comportement difficile / Isabelle ROSKAM
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0002249 PAR-C ROS Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PAR - Particularités et Fonctionnement Sorti jusqu'au 14/03/2019 Les abonnés qui ont emprunté ce document ont également emprunté :
Scolariser un enfant avec autisme BINTZ, Elisabeth La théorie de l'esprit NADER-GROSBOIS, Nathalie Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles du développement BEAUPIED, Michèle L'enfant autiste OUSS-RYNGAERT, Lisa L'enfant autiste MINEAU, Suzanne Accompagner l'enfant atteint de troubles de l'apprentissage PETINIOT, Marie-Jeanne
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