Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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Pédagogie et subjectivation / Graciela C. CRESPIN
Titre : Pédagogie et subjectivation : Une approche innovante pour enfants avec TED Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication Editeur : Paris [France] : L'Harmattan Année de publication : 2015 Collection : Psychanalyse, médecine et société Sous-collection : Cahiers de PREAUT num. 11 Importance : 219 p. Format : 13,5cm x 21cm x 1,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-4174-6 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Actuellement, les équipes s’occupant des enfants présentant des troubles envahissants du développement (ted) et des troubles du spectre autistique (tsa) sont confrontées à des approches divergentes, souvent appliquées de manière exclusive : thérapies comportementales, cognitives ou d’inspiration psychanalytique. Après avoir longuement observé des classes accueillant des enfants autistes qui utilisent diverses méthodes, Annick Hubert-Barthélemy (ancienne enseignante, psychologue clinicienne et psychanalyste, docteur en psychologie) a élaboré une approche d’enseignement qui dépasse ces clivages techniques, en mettant au cœur de sa démarche l’objet pédagogique comme voie d’accès à la relation intersubjective. Cette proposition de pédagogie structurée permet aux enfants atteints de ted ou de tsa d’entrer dans les apprentissages et d’accéder à des connaissances. Ce numéro rend compte d’une recherche-action, menée à partir de janvier 2013, en partenariat entre l’association PréAut, l'ISIR, la Croix-Rouge française et une dizaine d'établissements sanitaires ou médicosociaux. Son objectif est d’évaluer la pertinence de cette approche pédagogique structurée à visée subjectivante pour des enfants porteurs de TED et TSA. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Pédagogie et subjectivation : Une approche innovante pour enfants avec TED [Texte imprimé et/ou numérique] / Graciela C. CRESPIN, Directeur de publication . - Paris [France] : L'Harmattan, 2015 . - 219 p. ; 13,5cm x 21cm x 1,7cm. - (Psychanalyse, médecine et société. Cahiers de PREAUT, ISSN 1767-3151; 11) .
ISBN : 978-2-7492-4174-6
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Résumé : Actuellement, les équipes s’occupant des enfants présentant des troubles envahissants du développement (ted) et des troubles du spectre autistique (tsa) sont confrontées à des approches divergentes, souvent appliquées de manière exclusive : thérapies comportementales, cognitives ou d’inspiration psychanalytique. Après avoir longuement observé des classes accueillant des enfants autistes qui utilisent diverses méthodes, Annick Hubert-Barthélemy (ancienne enseignante, psychologue clinicienne et psychanalyste, docteur en psychologie) a élaboré une approche d’enseignement qui dépasse ces clivages techniques, en mettant au cœur de sa démarche l’objet pédagogique comme voie d’accès à la relation intersubjective. Cette proposition de pédagogie structurée permet aux enfants atteints de ted ou de tsa d’entrer dans les apprentissages et d’accéder à des connaissances. Ce numéro rend compte d’une recherche-action, menée à partir de janvier 2013, en partenariat entre l’association PréAut, l'ISIR, la Croix-Rouge française et une dizaine d'établissements sanitaires ou médicosociaux. Son objectif est d’évaluer la pertinence de cette approche pédagogique structurée à visée subjectivante pour des enfants porteurs de TED et TSA. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 ContenuEst accompagné de
- Pierre et Paul, approche de deux syndromes autistiques. Qui est le psychanalyste ? / Jean-Louis SARRADET
- La grossesse revisitée en postnatal : une piste pour la prévention des troubles précoces du lien mère-bébé / Christine DAVOUDIAN
- Pédagogie et subjectivation. La recherche-action "Ateliers-classes PREAUT" / Annick HUBERT-BARTHELEMY
- L'implantation de l'atelier-classe PREAUT à l'hôpital de jour pour enfants du CEREP : regards croisés / Aude BRELLIER
- Méthodologie : de la nécessité d'un protocole rigoureux et exigeant / Catherine SAINT-GEORGES
- La crèche familiale thérapeutique : un dispositif pour les fratries puînées d'enfants autistes / Anaelle KLEIN
- Autisme et prématurité : intérêt du croisement des regards pédiatrique et pédopsychiatrique. Le cas d'Arthur / Fleur BREIL
- Des crises de tantrum aux crises de colère, le parcours de Noémie / Chloé ICCA
- Orage autistique et "théorie zéro". Regards croisés d'Hugo Horiot et de Kristian Scott / Hervé BENTATA
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DOC0003184 PSY-D CRE/11 Livre Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes PSY - Psychanalyse Disponible Pédagogie et subjectivation. La recherche-action "Ateliers-classes PREAUT" / Annick HUBERT-BARTHELEMY
Titre : Pédagogie et subjectivation. La recherche-action "Ateliers-classes PREAUT" Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Annick HUBERT-BARTHELEMY, Auteur ; Graciela C. CRESPIN, Auteur ; Claudia MASCARENHAS FERNANDES, Auteur ; Jean-Noël TROUVE, Auteur Année de publication : 2015 Importance : p.8-11 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Pédagogie et subjectivation. La recherche-action "Ateliers-classes PREAUT" [Texte imprimé et/ou numérique] / Annick HUBERT-BARTHELEMY, Auteur ; Graciela C. CRESPIN, Auteur ; Claudia MASCARENHAS FERNANDES, Auteur ; Jean-Noël TROUVE, Auteur . - 2015 . - p.8-11.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=253 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Perspectives actuelles dans la question de l'autisme: quelle place pour la psychanalyse? / Abram COEN
Titre : Perspectives actuelles dans la question de l'autisme: quelle place pour la psychanalyse? Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Abram COEN, Auteur Année de publication : 2004 Importance : p.125-140 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Perspectives actuelles dans la question de l'autisme: quelle place pour la psychanalyse? [Texte imprimé et/ou numérique] / Abram COEN, Auteur . - 2004 . - p.125-140.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=176 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Perspectives cliniques et théoriques / Catherine SAINT-GEORGES
Titre : Perspectives cliniques et théoriques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Catherine SAINT-GEORGES, Auteur ; Marie-Christine LAZNIK, Auteur ; Raquel S. CASSEL, Auteur Année de publication : 2013 Importance : p.137-144 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 Perspectives cliniques et théoriques [Texte imprimé et/ou numérique] / Catherine SAINT-GEORGES, Auteur ; Marie-Christine LAZNIK, Auteur ; Raquel S. CASSEL, Auteur . - 2013 . - p.137-144.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=227 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Petit Paulo deviendra grand / Marie ALLIONE
Titre : Petit Paulo deviendra grand Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Marie ALLIONE, Auteur Année de publication : 2007 Importance : p.135-154 Langues : Français (fre) Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Petit Paulo deviendra grand [Texte imprimé et/ou numérique] / Marie ALLIONE, Auteur . - 2007 . - p.135-154.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : PSY-D PSY-D - Recherche PREAUT Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=216 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Une petite lumière sur le soin précoce / Marie ALLIONE
PermalinkLa petite Poucette ou le bébé qui ne pouvait pas grandir la tête en bas / Marie-Frédérique GUITTON
PermalinkPierre, un enfant "déroutant" en crèche / Astrid BANDEIRA SANTOS
PermalinkPierre et Paul, approche de deux syndromes autistiques. Qui est le psychanalyste ? / Jean-Louis SARRADET
PermalinkPlace et fonction de l’image dans la clinique d’un enfant autiste et ses parents : l’histoire d’Artur / Claudia MASCARENHAS FERNANDES
PermalinkPlaidoirie pour une approche intégrative des TSA / Graciela C. CRESPIN
PermalinkLe point de vue d'Autisme Europe
PermalinkPour une approche multiréférencée de l’autisme / Sara BERGMANS
PermalinkPour en finir avec une architecture anxiogène / Patrick SADOUN
PermalinkPremière présentation de l’application du protocole PREAUT à une cohorte d’enfants prématurés / EQUIPE DU SERVICE DE NÉONATALOGIE, CHI ROBERT BALLANGER
PermalinkPrésentation de l’approche ludico-développementale Braintraining / Kelley KAYE
PermalinkPrésentation d'un bébé dépisté positif aux critères de risque PREAUT / Claudine MICHEL
PermalinkPrésentation d’un bébé positif aux signes de risque de la recherche PREAUT à l’âge de 4 mois, suivie de la présentation de la recherche multricentrique sur les "Indicateurs cliniques de risque pour le développement de l’enfant", São Paulo, Brésil / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkPrésentation de l’école « La Case Dominique » à Brazzaville, République du Congo / Ida Pélagie LOUVOUANDOU
PermalinkPrésentation d’un enfant en hôpital de jour: discussion diagnostique et de la prise en charge institutionnelle / Sophie MASSOULIE
PermalinkPrésentation du « groupe classe » PREAUT / Graciela C. CRESPIN
PermalinkPrésentation de la "recherche multicentrique d'indicateurs cliniques de risque pour le développement infantile" / Rogério LERNER
PermalinkPrésentation du suivi en crèche familiale d'un trouble grave du développement / Nathalie RIZZO
PermalinkPrésentation de l’unité développementale PREAUT : UDP Dans son état actuel d’élaboration – juin 2020 / Graciela C. CRESPIN
PermalinkPrésentation de l’unité pédagogique PREAUT – niveau 1 : UPP 1 / Graciela C. CRESPIN
PermalinkPrésentation de Victor, à l’aide d’enregistrements vidéo familiaux, de la naissance à 2 ans / Sylvain BERDAH
PermalinkPrévention précoce et accompagnement parental / Colette BAUBY
PermalinkLa prévention au quotidien : L'histoire de Julien / Graciela C. CRESPIN
PermalinkUne prise en charge d'enfants autistes à l'école publique / EQUIPE DE LA CLIS DE LA RUE TITON
PermalinkProjet de recherche sur l’intérêt des interactions de tutelle dans une situation d’apprentissage avec un enfant autiste / Patrick BINISTI
PermalinkÀ propos de Autisme : dire l’indicible de Patrick Sadoun / Hervé BENTATA
PermalinkÀ propos d’un cas suivi en consultation à domicile. Kinshasa, République démocratique du Congo / Kosi ZENGA ZENGSON
PermalinkA propos de "La distinction de l’autisme" / Hervé BENTATA
PermalinkÀ propos d’un malentendu : autisme et psychose / Juan Pablo LUCCHELLI
PermalinkProposition d’indicateurs et de critères de qualité dans les établissements accueillant des personnes autistes / Patrick SADOUN
PermalinkProvoquer la rencontre : comment la psychanalyse permet d’accompagner les professionnels intervenant à domicile auprès de Kaïs, en situation de polyhandicap et autiste / Larissa SANTOS ASSUNCAO
PermalinkPsychanalyse et neurosciences face à la clinique de l'autisme et du bébé / Graciela C. CRESPIN
PermalinkPsychanalyse pour ceux qui ne parlent pas ? L’image et la lettre dans la clinique avec le bébé / Claudia MASCARENHAS FERNANDES
PermalinkPulsion invocante avec les bébés à risque d'autisme / Marie-Christine LAZNIK
PermalinkQuand l’effet se reculent... A propos de la partie infantile du livre noir / Hervé BENTATA
PermalinkQuand le service de placement fait crédit aux parents : le cas d'Alexandre / Nathalie ENKELAAR
PermalinkQue dit la HAS de la grille PRÉAUT ? / Catherine SAINT-GEORGES
PermalinkQuelle empathie pour les autistes ? / Graciela C. CRESPIN
PermalinkQuelle empathie pour les autistes ? Empathie et identifications / Jean-Noël TROUVE
PermalinkQuelques réflexions autour du maintien du lien / Anne ZELLNER
PermalinkQuelques remarques à propos de la revue commentée des articles consacrés à la méthode ABA de Lovaas, par Victoria Shea / Graciela C. CRESPIN
PermalinkQuelques remarques à propos de la revue critique de la littérature récente sur l'EIBI auprès des enfants avec autisme / Virginie CRUVEILLER
PermalinkLa question du cadre thérapeutique : La place du Pédopsychiatre Consultant face aux partenariats et au travail avec les familles / Catherine PAGES
PermalinkDe la recherche à l’innovation : les engagements de PREAUT / Graciela C. CRESPIN
PermalinkRecherche PREAUT: Evaluation d’un ensemble cohérent d’outils de repérage des troubles précoces de la communication pouvant présager un trouble grave du développement / Graciela C. CRESPIN
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