Centre d'Information et de documentation du CRA Rhône-Alpes
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du CRA Rhône-Alpes
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La « médecine fondée sur les preuves » / Thomas GARGOT
Titre : La « médecine fondée sur les preuves » Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Thomas GARGOT, Auteur Année de publication : 2023 Importance : p.335-336 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 La « médecine fondée sur les preuves » [Texte imprimé et/ou numérique] / Thomas GARGOT, Auteur . - 2023 . - p.335-336.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Le milieu scolaire / Naïma FAHMI
Titre : Le milieu scolaire Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Naïma FAHMI, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.139-158 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Le milieu scolaire [Texte imprimé et/ou numérique] / Naïma FAHMI, Auteur . - 2014 . - p.139-158.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les milieux de garde éducatifs / Christine FLORIGAN MENARD
Titre : Les milieux de garde éducatifs Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Christine FLORIGAN MENARD, Auteur Année de publication : 2014 Importance : p.125-138 Langues : Français (fre) Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Les milieux de garde éducatifs [Texte imprimé et/ou numérique] / Christine FLORIGAN MENARD, Auteur . - 2014 . - p.125-138.
Langues : Français (fre)
Mots-clés : Trouble du spectre autistique (TSA) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=230 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Modèle neurodéveloppemental et hypothèses psychophysiologiques / Frédérique BONNET-BRILHAULT
Titre : Modèle neurodéveloppemental et hypothèses psychophysiologiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.15-21 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Modèle neurodéveloppemental et hypothèses psychophysiologiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - 2012 . - p.15-21.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=164 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Modèle neurodéveloppemental et hypothèses psychophysiologiques / Frédérique BONNET-BRILHAULT
Titre : Modèle neurodéveloppemental et hypothèses psychophysiologiques Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur Année de publication : 2023 Importance : p.16-23 Langues : Français (fre) Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Modèle neurodéveloppemental et hypothèses psychophysiologiques [Texte imprimé et/ou numérique] / Frédérique BONNET-BRILHAULT, Auteur . - 2023 . - p.16-23.
Langues : Français (fre)
Index. décimale : AUT-A AUT-A - L'Autisme - Pour Démarrer Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=516 Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Modèles bayésiens du trouble autistique / Renaud JARDRI
PermalinkMon enfant est autiste / MAGAZINE DECLIC
PermalinkMon enfant est autiste : Santé, éducation, vie quotidienne / COLLECTIF
PermalinkLes mots qu'utilisent vos interlocuteurs / Emmanuelle CLET-BIETH
PermalinkNeuro-sciences et autisme / Philippe COMPAGNON
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PermalinkNomenclature, Etiologie, Prévalence et Diagnostic / Mélanie BOLDUC
PermalinkLes nouvelles technologies dans le trouble du spectre de l’autisme / Jacqueline NADEL
PermalinkUn parcours exemplaire et parlant / Claire BLANC
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PermalinkParcours de vie d'un jeune adulte porteur d'autisme de Kanner modéré / Fraçois-Xavier CIRASSE
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PermalinkParticularités sémiologiques liées à l'adolescence / Hélène COTTENCEAU
PermalinkParticularités sémiologiques liées à l'âge adulte / Dominique FIARD
PermalinkParticularités sémiologiques liées à l’âge adulte / Emannuelle HOUY-DURAND
PermalinkParticularités sémiologiques des troubles du spectre autistique durant l’enfance / Valérie VANTALON
PermalinkLes pathologies souvent associées à l'autisme (comorbidités) / Linnea HJALMARSSON
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PermalinkLes pionniers de la clinique de l'autisme / David COHEN
PermalinkPoint de vue des neurosciences cognitives sur l'autisme / Baudouin FORGEOT D'ARC
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PermalinkPourquoi consulter un neurologue ? / Philippe COMPAGNON
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PermalinkPratiques des approches comportementales et développementales auprès d'adultes présentant un autisme de degré sévère / Florence BOUY
PermalinkPratiques des approches comportementales et développementales auprès d'adultes présentant un autisme de degré sévère / Florence BOUY
PermalinkPrévoir la vie adulte / Murielle LEFEVRE
PermalinkProgrammes psychoéducatifs à destination des parents : des principes clés pour mieux accompagner / Cyrielle DERGUY
PermalinkQu'est-ce qu'une personne avec autisme ? / Baudouin FORGEOT D'ARC
PermalinkQu'est-ce qu'une personne avec autisme ? / Baudouin FORGEOT D'ARC
PermalinkQu'est-ce que l'autisme ? / Didier PERISSE
PermalinkQu'est-ce que l'autisme ? / Nicolas GEORGIEFF
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PermalinkQuelles questions pose l'autisme, et comment y répondre ? / Franck RAMUS
PermalinkQuelles questions pose l'autisme, et comment y répondre ? / Franck RAMUS
PermalinkQui sont les personnes autistes au Québec ? / Catherine DES RIVIERES-PIGEON
PermalinkLes recommandations de la HAS et la question de la scolarisation des élèves avec autisme / Christine PHILIP
PermalinkLes recommandations de la HAS et la question de la scolarisation des élèves avec autisme / Christine PHILIP
PermalinkLes recommandations de la Haute Autorité de Santé / Scania DE SCHONEN
PermalinkLes recommandations de la Haute Autorité de Santé / Scania DE SCHONEN
PermalinkReconnaître et comprendre le risque suicidaire / Gabrielle PERRAS ST-JEAN
PermalinkRemédiation cognitive et réhabilitation psychosociale dans l’autisme de l’adulte / Isabelle AMADO
PermalinkRetard mental et syndromes génétiques associés à l'autisme / Frédérique BONNET-BRILHAULT
PermalinkLe rôle du psychiatre / Linnea HJALMARSSON
PermalinkLe rôle du psychiatre / Linnea HJALMARSSON
PermalinkEn route vers la vie sociale, l’université, le travail / Marie SCHUSTER
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