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10 choses à savoir sur l'autisme / Ellen NOTBOHM

Public ISBD Titre : 10 choses à savoir sur l'autisme : Pour mieux comprendre son enfant Titre original : Ten things every child with autism wishes you knew Type de document : texte imprimé Auteurs : Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2013 Collection : Parentalités, ISSN 1784-7044 Importance : 173 p. Format : 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8188-8 Note générale : Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION ENFANT FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTEGRATION SENSORIELLE INTERACTION SOCIALE PARENT PERCEPTION VISUELLE SENSIBILITE SENSORIELLE TEMOIGNAGE TROUBLE ASSOCIE Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage. L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte. Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2304 10 choses à savoir sur l'autisme = Ten things every child with autism wishes you knew : Pour mieux comprendre son enfant [texte imprimé] / Ellen NOTBOHM, Auteur ; Armand HENRION, Traducteur . - Bruxelles (Rue des Minimes, 39, 1000, Belgique) : De Boeck, 2013 . - 173 p. ; 15,5 cm × 22,5 cm × 1,0 cm. - (Parentalités, ISSN 1784-7044) . ISBN : 978-2-8041-8188-8 Index Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Catégories : ACCOMPAGNEMENT AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION ENFANT FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE INTEGRATION SENSORIELLE INTERACTION SOCIALE PARENT PERCEPTION VISUELLE SENSIBILITE SENSORIELLE TEMOIGNAGE TROUBLE ASSOCIE Mots-clés : Transition Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Pétillant d'intelligence, d'empathie, d'humour et d'amour, cet ouvrage décrit les caractéristiques qui aident à comprendre les comportements et le monde intérieur des enfants atteints d'autisme. Ce livre plonge dans les méandres des problèmes de communication entre l'enfant atteint d'autisme et son entourage, sa vie sensorielle complexe, son mode de pensée littérale, son approche particulière du langage. L'auteur décrit les exigences sociales auxquelles l'enfant doit faire face, mais aussi l'importance décisive des attentes et des perspectives - bonnes ou mauvaises - que les adultes nourrissent à l'égard de l'enfant, et de ce qu'exige le chemin partagé vers un âge adulte autonome. Ellen Notbohm parcourt sans complaisance les années de son propre cheminement de mère s'occupant d'un enfant atteint d'autisme, depuis la petite enfance de son fils jusqu'à son accession à l'âge adulte. Les pages sont passionnantes, souvent émouvantes. Le point de vue adopté est résolument optimiste et non dénué d'une saine provocation et d'une salutaire démystification de ce qu'est l'autisme. Après la lecture de cet ouvrage, votre regard sur les personnes atteintes d'autisme ne sera plus jamais le même. L'édition mise à jour propose une annexe composée de 70 questions pouvant convenir pour une réflexion de groupe ou une auto-analyse. [Résumé d'Auteur/Editeur] Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2304

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Laisse-moi t'expliquer... La dysphasie	BOURQUE, Solène
Autisme, mieux comprendre	BOUVAREL, Alain
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Vivre avec le syndrome d'Asperger	HOLLYDAY-WILLEY, Liane
Autisme, mieux comprendre	BOUVAREL, Alain
The Complete Guide to Asperger's Syndrome	ATTWOOD, Tony

Accompagnement médicosocial / Jean-Pierre MALEN

Public ISBD in L'autisme: de l'enfance à l'âge adulte / Catherine BARTHELEMY Titre : Accompagnement médicosocial Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre MALEN, Auteur Année de publication : 2012 Importance : p.167-175 Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ADULTE AUTISME SECTEUR MEDICO-SOCIAL Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1651 in L'autisme: de l'enfance à l'âge adulte / Catherine BARTHELEMY Accompagnement médicosocial [texte imprimé] / Jean-Pierre MALEN, Auteur . - 2012 . - p.167-175. Langues : Français (fre) Catégories : ACCOMPAGNEMENT ADULTE AUTISME SECTEUR MEDICO-SOCIAL Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1651

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Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION

Public ISBD Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2007 Collection : Théorie et Pratique Importance : 97 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,7cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-952282-11-6 Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION FACILITEE ENFANT FONCTION EXECUTIVE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE PERCEPTION PSYCHOSE STEREOTYPIE STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre. Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites. Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux. Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager… Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2210 Accueillir un jeune enfant autiste [texte imprimé] / Aurore CHANRION, Auteur . - Lyon (279/280 rue André Philip, 69003, France) : Association Une Souris Verte, 2007 . - 97 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,7cm. - (Théorie et Pratique) . ISBN : 978-2-952282-11-6 Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL AUTISME AUTONOMIE COMMUNICATION FACILITEE ENFANT FONCTION EXECUTIVE FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE PERCEPTION PSYCHOSE STEREOTYPIE STRUCTURATION SPATIO-TEMPORELLE TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l'autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu'« entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l'enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l'imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l'enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans ce livret afin de mieux cerner les besoins d'un enfant concerné par l'autisme et les moyens permettant d'y répondre. Comme les autres enfants, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leurs fixions des limites. Alors soyons patients, à l'écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et en questionnement. Veillons à ce que l'expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découverte pour eux. Dotons-nous d'outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager… Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2210

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DOC0000431	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0000577	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0000578	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0000579	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Sorti jusqu'au 06/12/2019
DOC0000576	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0000747	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

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100 idées pour accompagner un enfant avec autisme dans un cadre scolaire	PRY, René
Soins dans un jardin d'enfants	BLANCHON, Yves-Claude
Raconte !	PUSTLAUK, Thilo
Apprendre aux enfants autistes à comprendre la pensée des autres	HOWLIN, Patricia

Accueillir un jeune enfant autiste / Aurore CHANRION

Public ISBD Titre : Accueillir un jeune enfant autiste Type de document : texte imprimé Auteurs : Aurore CHANRION, Auteur Mention d'édition : 2e édition revue et augmentée Editeur : Lyon [France] : Association Une Souris Verte Année de publication : 2011 Importance : 121 p. Présentation : ill. Format : 15cm x 21cm x 0,6cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-952282-14-7 Note générale : Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL AUTISME AUTONOMIE COGNITION SOCIALE DEFICIENCE COGNITIVE DIAGNOSTIC FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE GUIDANCE FAMILIALE SOCIALISATION STEREOTYPIE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre. Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites. Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants. Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager... Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1493 Accueillir un jeune enfant autiste [texte imprimé] / Aurore CHANRION, Auteur  . -  2e édition revue et augmentée . - Lyon (279/280 rue André Philip, 69003, France) : Association Une Souris Verte, 2011 . - 121 p. : ill. ; 15cm x 21cm x 0,6cm. ISBN : 978-2-952282-14-7 Bibliogr. Langues : Français (fre) Catégories : ACCUEIL FAMILIAL AUTISME AUTONOMIE COGNITION SOCIALE DEFICIENCE COGNITIVE DIAGNOSTIC FONCTIONNEMENT AUTISTIQUE GUIDANCE FAMILIALE SOCIALISATION STEREOTYPIE TROUBLE DE LA COMMUNICATION TROUBLE DU COMPORTEMENT TROUBLE ENVAHISSANT DU DEVELOPPEMENT (TED) Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Résumé : Connaître les caractéristiques de l’autisme et des troubles envahissants du développement en tant qu’a entités théoriques » peut aider à comprendre les réactions, les comportements, les difficultés et les besoins de l’enfant accueilli. Il faut notamment penser nos exigences et celles de la vie en groupe, expliciter nos objectifs et utiliser des « leviers » développementaux et relationnels, telles l’imitation ou la centration sur les intérêts et les compétences de l’enfant. La réflexion des professionnels de la petite enfance pourra emprunter les pistes abordées dans la nouvelle édition de ce livret, afin de mieux cerner les besoins d’un enfant concerné par l’autisme et les moyens permettant d’y répondre. Comme les autres, les enfants autistes ou atteints de TED ont besoin que nous respections leur singularité, leurs besoins, leurs désirs, tout autant que nous leur fixions des limites. Alors, soyons patients, à l’écoute, vigilants quant à notre pratique professionnelle, et restons en questionnement. Veillons à ce que l’expérience de la collectivité soit gratifiante et source de découvertes pour tous les enfants. Dotons-nous d’outils pour éduquer, et laissons-nous des espaces pour partager... Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1493

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DOC0002052	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
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DOC0002055	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible
DOC0002071	AUT-A CHA	Livre	Centre d'Information et de Documentation du CRA Rhône-Alpes	AUT - L'Autisme	Disponible

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L'adolescence / Emmanuelle CLET-BIETH

Public ISBD contenu dans L'enfant autiste / Lisa OUSS-RYNGAERT Titre : L'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle CLET-BIETH, Auteur ; Didier PERISSE, Auteur Année de publication : 2008 Importance : p.269-285 Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENCE CONTRACEPTION EPILEPSIE PUBERTE RELATIONS SOCIALES SEXUALITE TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6401 contenu dans L'enfant autiste / Lisa OUSS-RYNGAERT L'adolescence [texte imprimé] / Emmanuelle CLET-BIETH, Auteur ; Didier PERISSE, Auteur . - 2008 . - p.269-285. Langues : Français (fre) Catégories : ADOLESCENCE CONTRACEPTION EPILEPSIE PUBERTE RELATIONS SOCIALES SEXUALITE TROUBLE DU COMPORTEMENT Index. décimale : AUT-A AUT-A L‘Autisme - Pour Démarrer Permalink : http://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6401

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L'adolescence / Ariane LEROUX-BOUDREAULT

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Aider son enfant autiste : 50 fiches pour le soutenir et l'accompagner / Delphine DE HEMPTINNE

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Les associations de familles / Murielle LEFEVRE

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L'autisme / Carole TARDIF

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