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1 recherche sur le mot-clé 'Autisme Psychose Enveloppe Sensorialité Moi-corporel Contenance Sphinctérisation Permanence Relation.'
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Autismes et psychoses: Psychomotricité autour et dans un bac de graines / Solveï DE CHASSEY in Thérapie psychomotrice et recherches, 161 (2010)
[article]
Titre : Autismes et psychoses: Psychomotricité autour et dans un bac de graines Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Solveï DE CHASSEY, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p.16-24 Langues : Français (fre) Mots-clés : Autisme Psychose Enveloppe Sensorialité Moi-corporel Contenance Sphinctérisation Permanence Relation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les enfants autistes ou psychotiques ne perçoivent pas leur corps comme uni et solide. Le travail que j’ai fait avec eux autour et dans un bac rempli de graines m’a permis de travailler cette représentation du corps. Ce dispositif permet d’appréhender les notions de sensorialité, de Moi- corporel, de contenance, de sphinctérisation, de permanence et de relation. Au travers de ce travail sensoriel, relationnel et symbolique, les angoisses diminuent et l’enfant peut sortir de son repli. Le bac de graines offre donc un espace transitionnel où créer le lien à soi et le lien à l’environnement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109
in Thérapie psychomotrice et recherches > 161 (2010) . - p.16-24[article] Autismes et psychoses: Psychomotricité autour et dans un bac de graines [Texte imprimé et/ou numérique] / Solveï DE CHASSEY, Auteur . - 2010 . - p.16-24.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 161 (2010) . - p.16-24
Mots-clés : Autisme Psychose Enveloppe Sensorialité Moi-corporel Contenance Sphinctérisation Permanence Relation. Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Les enfants autistes ou psychotiques ne perçoivent pas leur corps comme uni et solide. Le travail que j’ai fait avec eux autour et dans un bac rempli de graines m’a permis de travailler cette représentation du corps. Ce dispositif permet d’appréhender les notions de sensorialité, de Moi- corporel, de contenance, de sphinctérisation, de permanence et de relation. Au travers de ce travail sensoriel, relationnel et symbolique, les angoisses diminuent et l’enfant peut sortir de son repli. Le bac de graines offre donc un espace transitionnel où créer le lien à soi et le lien à l’environnement. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109