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1 recherche sur le mot-clé 'Echotonie'
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Des matières et des formes à l’imaginaire corporel / Anne-Marie LATOUR in Thérapie psychomotrice et recherches, 175 (2013)
[article]
Titre : Des matières et des formes à l’imaginaire corporel Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Anne-Marie LATOUR, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p.88-97 Langues : Français (fre) Mots-clés : Tonus Enveloppe psychomotrice Echotonie Répertoire corporel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le travail avec les enfants envahis par les archaïsmes de la pensée et du comportement (autismes, psychoses, états limites, carences graves) confronte à la nécessité de restaurer ou de refonder les contenants corporels. Il est alors utile de repérer un niveau très primaire d’être-au-monde relatif à la matérialité et à la forme du corps et qui se projette dans l’utilisation des objets du monde physique dans lequel il devient observable. Ces objets, « choisis » pour leurs qualités sensorielles, figurent alors en miroir pour l’enfant, les états somato-psychiques qui le traversent mais, dans le même mouvement, bloquent son accès à l’émotionnalité et à l’imaginaire. Le corps et les fonctions corporelles peinent à se mentaliser, c’est-à-dire à s’éprouver et à « s’imaginariser ». C’est au travers d’une fonction transitionnelle, assurée par le cadre-dispositif, que pourront se médiatiser les liens de l’enfant à son propre corps et à ses objets. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237
in Thérapie psychomotrice et recherches > 175 (2013) . - p.88-97[article] Des matières et des formes à l’imaginaire corporel [Texte imprimé et/ou numérique] / Anne-Marie LATOUR, Auteur . - 2013 . - p.88-97.
Langues : Français (fre)
in Thérapie psychomotrice et recherches > 175 (2013) . - p.88-97
Mots-clés : Tonus Enveloppe psychomotrice Echotonie Répertoire corporel Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Le travail avec les enfants envahis par les archaïsmes de la pensée et du comportement (autismes, psychoses, états limites, carences graves) confronte à la nécessité de restaurer ou de refonder les contenants corporels. Il est alors utile de repérer un niveau très primaire d’être-au-monde relatif à la matérialité et à la forme du corps et qui se projette dans l’utilisation des objets du monde physique dans lequel il devient observable. Ces objets, « choisis » pour leurs qualités sensorielles, figurent alors en miroir pour l’enfant, les états somato-psychiques qui le traversent mais, dans le même mouvement, bloquent son accès à l’émotionnalité et à l’imaginaire. Le corps et les fonctions corporelles peinent à se mentaliser, c’est-à-dire à s’éprouver et à « s’imaginariser ». C’est au travers d’une fonction transitionnelle, assurée par le cadre-dispositif, que pourront se médiatiser les liens de l’enfant à son propre corps et à ses objets. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=237