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Processing of Emotion Words by Patients with Autism Spectrum Disorders: Evidence from Reaction Times and EEG / Alina LARTSEVA in Journal of Autism and Developmental Disorders, 44-11 (November 2014)
[article]
Titre : Processing of Emotion Words by Patients with Autism Spectrum Disorders: Evidence from Reaction Times and EEG Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : Alina LARTSEVA, Auteur ; Ton DIJKSTRA, Auteur ; Cornelis C. KAN, Auteur ; Jan K. BUITELAAR, Auteur Article en page(s) : p.2882-2894 Langues : Anglais (eng) Mots-clés : Autism spectrum disorders EEG ERP Emotion words LPC Lexical decision task Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study investigated processing of emotion words in autism spectrum disorders (ASD) using reaction times and event-related potentials (ERP). Adults with (n = 21) and without (n = 20) ASD performed a lexical decision task on emotion and neutral words while their brain activity was recorded. Both groups showed faster responses to emotion words compared to neutral, suggesting intact early processing of emotion in ASD. In the ERPs, the control group showed a typical late positive component (LPC) at 400–600 ms for emotion words compared to neutral, while the ASD group showed no LPC. The between-group difference in LPC amplitude was significant, suggesting that emotion words were processed differently by individuals with ASD, although their behavioral performance was similar to that of typical individuals. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-014-2149-z Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 44-11 (November 2014) . - p.2882-2894[article] Processing of Emotion Words by Patients with Autism Spectrum Disorders: Evidence from Reaction Times and EEG [Texte imprimé et/ou numérique] / Alina LARTSEVA, Auteur ; Ton DIJKSTRA, Auteur ; Cornelis C. KAN, Auteur ; Jan K. BUITELAAR, Auteur . - p.2882-2894.
Langues : Anglais (eng)
in Journal of Autism and Developmental Disorders > 44-11 (November 2014) . - p.2882-2894
Mots-clés : Autism spectrum disorders EEG ERP Emotion words LPC Lexical decision task Index. décimale : PER Périodiques Résumé : This study investigated processing of emotion words in autism spectrum disorders (ASD) using reaction times and event-related potentials (ERP). Adults with (n = 21) and without (n = 20) ASD performed a lexical decision task on emotion and neutral words while their brain activity was recorded. Both groups showed faster responses to emotion words compared to neutral, suggesting intact early processing of emotion in ASD. In the ERPs, the control group showed a typical late positive component (LPC) at 400–600 ms for emotion words compared to neutral, while the ASD group showed no LPC. The between-group difference in LPC amplitude was significant, suggesting that emotion words were processed differently by individuals with ASD, although their behavioral performance was similar to that of typical individuals. En ligne : http://dx.doi.org/10.1007/s10803-014-2149-z Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=241 Traitement syllabique en lecture chez des enfants sourds : effet du Langage Parlé Complété / L. PAIRE-FICOUT in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E., 64 (Octobre 2001)
[article]
Titre : Traitement syllabique en lecture chez des enfants sourds : effet du Langage Parlé Complété Type de document : Texte imprimé et/ou numérique Auteurs : L. PAIRE-FICOUT, Auteur ; Annie MAGNAN, Auteur Année de publication : 2001 Article en page(s) : p.200-206 Langues : Français (fre) Mots-clés : Enfant sourd Lecture Phonologie Syllabe LPC Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une adaptation visuelle du paradigme de Mehier et al. (1981) est utilisée pour comparer le traitement de l’unité syllabique en lecture de mots isolés chez six enfnts sourds pratiquant le LPC (système manuel qui permet de compléter l’information labiale) et six enfants sourds sans LPC. Les enfants doivent indiquer si une cible visuelle de deux ou trois lettres de structure syllabique CV ou CVC se trouve à l’initiale d’un mot (par exemple la cible BA ou BAL est présentée avant le mot BALADE ou BALCON). Les cibles correspondent ou non à la première syllabe du mot. Contrairement à l’hypothèse, un effet de compatibilité syllabique (temps de détection plus courts lorsque la cible correspond à la première syllabe du mot) est seulement observé dans le groupe non LPC. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 64 (Octobre 2001) . - p.200-206[article] Traitement syllabique en lecture chez des enfants sourds : effet du Langage Parlé Complété [Texte imprimé et/ou numérique] / L. PAIRE-FICOUT, Auteur ; Annie MAGNAN, Auteur . - 2001 . - p.200-206.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant - A.N.A.E. > 64 (Octobre 2001) . - p.200-206
Mots-clés : Enfant sourd Lecture Phonologie Syllabe LPC Index. décimale : PER Périodiques Résumé : Une adaptation visuelle du paradigme de Mehier et al. (1981) est utilisée pour comparer le traitement de l’unité syllabique en lecture de mots isolés chez six enfnts sourds pratiquant le LPC (système manuel qui permet de compléter l’information labiale) et six enfants sourds sans LPC. Les enfants doivent indiquer si une cible visuelle de deux ou trois lettres de structure syllabique CV ou CVC se trouve à l’initiale d’un mot (par exemple la cible BA ou BAL est présentée avant le mot BALADE ou BALCON). Les cibles correspondent ou non à la première syllabe du mot. Contrairement à l’hypothèse, un effet de compatibilité syllabique (temps de détection plus courts lorsque la cible correspond à la première syllabe du mot) est seulement observé dans le groupe non LPC. Permalink : https://www.cra-rhone-alpes.org/cid/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=197